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立冬谁也阻挡不了春天的到来是歌曲《立冬》犹殇小谨作曲。
简介：《立冬》是由殇小谨作曲，Morri3on乔凡三编曲，偏生梓归作词，赵方婧演唱的单曲。
我折一枝纤细腊梅
望眼欲穿抄去年岁
秋蛞声都褪去尖锐
絮絮叨叨在问着谁
小寒风惹了醉冻笔来催
久别他正写到事在人为
一点禅没尝过世俗滋味
音乐内涵：
歌曲的音乐内涵首先要确立旋律与节奏的关系。传统作曲教材中都有这样一句话：“旋律是歌曲的生命”。但是．从某种意义上讲，这句话否定了节奏在歌曲中极其重要的地位。从现代音乐发展的理论观念来看，歌曲创作的切入点应该以节奏入手更方便、更易学和更易达到歌曲内在的统一。
因此，与旋律相比，节奏更具体、更直观、也更原始远古时期依耪于“击石附石”的节奏且不说，当今青年热衷于“蹦迪”或“舞蹈机”，其中的感受恐怕节奏远远多于旋律。节奏在初学歌曲写作的人手里尤其重要．只有掌握了节奏的框架概念，才能驾驭歌曲这种小而全的音乐体裁。
幼儿园立冬节气活动策划1
活动目标
1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之一。
2.了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。
活动形式
亲子活动、班级集体活动
活动内容
根据园所情况，各班可开展以下活动：
综合活动：立冬我知道（小、中、大班）
社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）
语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）
艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）
活动时间
11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。
幼儿园立冬节气活动策划2
活动目标
1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。
2.激发幼儿探索自然的兴趣。
活动准备
1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。
2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。
3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。
活动过程
1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。
2.介绍北方的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。
“这里的冬天是怎样的？为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)
3.介绍春城昆明的冬季特征。
引导
幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗？”
4.小结。
活动延伸
观看世界各地冬天的录象。
幼儿园立冬节气活动策划3
一、主题名称：
幼儿园主题活动《美丽的冬天》
二、主题选择：
的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图
五、教学活动方案
教育活动
一：歌曲活动《冬天的赞歌》
活动目的：
1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
活动准备：
1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗?
幼儿：好听老师：想不想学啊?
(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
教育活动
二：亲身感受活动《走进冬天》
活动目的：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?
幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?
(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?
幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗?
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。
教育活动
三：动手活动《美丽的雪》
活动目的：
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备：
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?
幼儿：喜欢。
老师：那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。
(四)活动拓展：
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。
教育活动
四：绘画活动《我心目中的冬天》
活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。
2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动准备：
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
老师:孩子们喜欢冬天吗?
幼儿：喜欢。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?
(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。
(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。
六、主题思路
阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。
立春：《春江花月夜》 - 古筝演奏家周华健。这首曲子旋律婉转清新，可以带给人们迎接春天的美好感受。
雨水：《雨中即景》 - 萧手晴。这首曲子表现了雨水潇洒飘逸的特点，让人们在听到它时仿佛能感受到雨水滋润大地的美好。
惊蛰：《惊蛰》- 古琴演奏家吕思清。这首曲子恰如其名，能表现出惊蛰这一节气万物复苏的喜悦之情。
春分：《春意盎然》- 钢琴家黄蒙恬。这首曲子轻柔优美，旋律流畅，恰如春分这个节气春意渐浓的特点。
清明：《祭扫》- 纯音乐人曲肖冰。这首曲子能表现出清明时节缅怀故人的深情与哀思，令人感觉到一种深沉的情感。
谷雨：《莺啼序》- 古筝演奏家王晨。这首曲子婉转流畅，能表现出谷雨时节大地万物生机勃勃的场景。
立夏：《渔舟唱晚》- 小提琴家张帆。这首曲子优美悠扬，可以为人们带来夏日的清凉与惬意。
小满：《小满》- 钢琴家李泳霖。这首曲子旋律清新轻盈，恰如其名，可以为人们带来小满时节五谷丰登的喜悦之情。
芒种：《荷塘月色》- 江苏民间音乐团体。这首曲子柔和抒情，能表现出芒种时节荷塘中的静谧与美好。
夏至：《夏至》- 刘珂矣。这首曲子节奏明快，欢快的旋律能为人们带来夏至时节的愉悦心情。
小暑：《浮生六记》- 萧手晴。这首曲子抒情深沉，能为人们带来小暑时节的深沉与内敛。
大暑：《夏日颂歌》- 古筝演奏家周华健。这首曲子欢快明朗，能为人们带来大暑时节阳光灿烂的心情。
立秋：《秋韵》- 纯音乐人曲肖冰。这首曲子清新悠扬，可以表现出立秋时节渐凉的气息和万物成熟的喜悦。
处暑：《晚秋》- 古琴演奏家吕思清。这首曲子深情抒怀，能表现出处暑时节收获与感恩的心情。
白露：《白露》- 钢琴家黄蒙恬。这首曲子旋律清新，恰如白露时节清晨的微凉与清新。
秋分：《秋意浓》- 钢琴家李泳霖。这首曲子优美流畅，能表现出秋分时节秋意渐浓的特点。
寒露：《天空之城》- 小提琴家张帆。这首曲子婉转柔美，可以表现出寒露时节澄澈的蓝天和凉爽的秋风。
霜降：《秋水长天》- 江苏民间音乐团体。这首曲子抒情深沉，能表现出霜降时节大地渐入寒冷的气息。
立冬：《暮色苍茫》- 刘珂矣。这首曲子深情慷慨，能表现出立冬时节万物凋零的哀思。
小雪：《小雪》- 古筝演奏家周华健。这首曲子轻盈柔美，能表现出小雪时节纷飞的雪花与清新的气息。
大雪：《雪落下的声音》- 萧手晴。这首曲子悠扬优美，能表现出大雪时节银装素裹的美景和冬日宁静的气息。
冬至：《千年之恋》- 纯音乐人曲肖冰。这首曲子婉转动人，能为人们带来冬至时节浓浓的温情。
小寒：《寒山别晚》- 古琴演奏家吕思清。这首曲子悠远空灵，能表现出小寒时节大地沉睡的气息。
大寒：《北风吹》- 钢琴家黄蒙恬。这首曲子清新悠扬，能表现出大寒时节寒风刺骨的特点。
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