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合肥一中录取分数线2022是702分。
高考的意义是：
1、对于一些社会底层而言，高考是他们改变命运最重要的一次机会。
2、为人才晋升、社会选拔建立了直达通道。教育选拔，本质上是对人的发现，没有高考这样的选拔机制，各种因素都可能掺杂进来，影响着一个人的教育前途，而高考提供了一个公平竞技的平台。
3、作为一种公平选拔机制。高考成为了一种社会规范的示范，一个处处讲规范的社会，才会为真才实干大开方便之门。
2007年该校再创佳绩，以本科达线率47%净增19个百分点，荣获合肥市高考一等奖第一名，此外，近年来该校周童、朱叶等同学凭借过硬的外语素质陆续考入美日一流大学，并以优异成绩获得全额奖学金。
为了更好地新显特色，全面提升办学层次，在省市教育主管部分的关心支持下，今年该校取消普高普通班招生计划，扩大普高外语班招生规模。我们将在充分挖掘学生外语特长的基础上，加大与国内外高校的街接，为广大学生提供更多、更时代性的成长，成才平台。 学校已连续两年获市高中教学评估二等奖第一名，连续两次获市德育先进单位称号，先后被评为合肥市2002——2004年先进单位、合肥市文明单位、合肥市卫生先进单位、合肥市安全文明校园、合肥市花园式单位、合肥市绿色学校等。在市教育局的支持下，顺利完成了四个校办工厂的“双退”工作，完成了西平房的拆迁和校园内违法建设的拆除工作，8000多平方米的教学楼正在兴建。这一切都为学校的进一步发展奠定了良好的基础。
知名校友
李 琳 ，著名影星，1990年毕业于该校，1994年毕业于北京电影学院表演系 ，2000年回到母校看望班主任和其他老师并给同学们签名留念。
邵国荷，74届。现任安徽省人民政府党组成员、省长助理
杨清和，56届。安徽省地质科学研究所高级工程师
杨永清，56届。苏州市小羚羊电动车有限公司总经理
康诗纬，56届。安徽省文联副主席、省摄影家协会主席、安徽纸墨书画院院长
刘克银，61届。原总参南京军代表管理局局长（正师职）
徐景仁，61届。原蚌埠市委书记、省委副秘书长
刘道浓，61届。原合肥常务副市长、省轻工业厅长
陈文长, 61届。原市人大常委会副主任
朱启友，61届。原六安军分区司令员大校
薛 凌，61届。原安徽省教科所所长、特级教师
刘 健，73届。现任中国美术家协会秘书长
张雪平，73届。现任安徽省旅游局副局长
陈小俊，72届初中。现任安徽省食品药品监督管理局副局长
范广伟，74届。现任合肥一中党委书记
朱 庆，74届。现任安徽省计生委副主任
张丹宁，74届。现任安徽省商务厅副厅长
李 骏，74届。现任安徽金水房地产有限公司总经理
蒋辉光，74届。现任合肥妇幼保健医院党委书记
徐建平，74届。现任安徽工程大学生物与化学工程学院院长
曹效业，74届。现任中国科学院副秘书长、博士生导师
罗 朗，74届。现为上海油画雕塑院著名画家、教授
毛洪亮，75届。现任合肥市教育局总督学
陈 栋，75届。现任合肥一中校长
朱海燕，76届。现任安徽省话剧院副院长
郑晓燕，76届。现任合肥百货大楼集团股份有限公司党委书记、董事长兼总经理
刘 赦，78届。现任南京师范大学美术学院院长
文 彬，79届。现任华夏西部经济开发有限公司、昆百大集团副总裁
黄惠民，81届。现任合肥市客运总公司董事长
施 健，82届。现任合肥市第46中学党委书记
吴英明，85届初中。现任合肥一中副校长
赵红川，87届。现为安徽医科大学第一附属医院普外科副主任医师、副教授
崔 奕，97届。现为中国国家话剧院著名演员
张 亚，97届。现为安徽庐州律师事务所主任律师
王贝贝，2004届。现为英国皇家音乐学院打击乐专业研究生
周 斌，2005届。现为国家粮食局科学研究院，美盛创意(北京)有限公 司创始人/CEO，肖勇设计顾问有限公司总经理
张 健，2007届。现为陕西科技大学设计与艺术学院在读研究生
1.学生根据教材内容理解性的记忆叫（ ）识记。
2.教师依法享有的权利有哪些？
3.课程具体是指？
4.学好高等数学有利于初等数学的理解和提高，这叫（ ）迁移。
5.没有经过审定的教材在义教阶段能用吗？
6.教师法颁布的时间？
7.学生上课时，边听课边记笔记叫（ ）记忆。
8.教育不“拔苗助长”，“不凌节而施”体现了儿童教育的（ ）性。
9.教师出示教具、实物或演示实验过程，叫（ ）法。
10.皮亚杰认为7—11岁儿童的认识范围属于（ ）阶段。
11.教育的内容包括？
12.动机强度与成功呈（ ）曲线关系。
13、高原现象？
14、知觉的特点？
15、一个学生考试考得好，他归结为运气好，这是（ ）归因理论。
16、“江山易改，本性难移”主要指？
17、教师上课以提纲式板书，这是采用了（ ）。
18、创造性思维及特点？
19、最近发展区？
20、在教育学任务中处于基础地位的是？
21.发现法？
22、分析题：
在课堂教学中，如何把握“预设”和“生成”之间的关系？
23、材料分析：
李老师和张老师教初二四个班的语文，50多岁的李老师任教近30年，工作兢兢业业，对每篇精读课文作深入细致的分析，课堂、课后让学生进行大量的练习，学生的基本知识扎实，考试成绩在四个班中名列前茅。但是在教学研讨活动中，他明显感到他的教学方法落伍了。
年轻的张老师初涉教坛，思想活跃，大量采用活动式教学，如让学生以小组为单位自编自导课本剧，但是很多学生不当回事，学生嘻嘻哈哈，课堂热热闹闹，学生实际收获并不大。课后经常组织大量的文体活动。但学生考试成绩不理想，学校与家长也有一些不满。
李老师和张老师都很困惑。请用请运用课程理论与新课程原理分析。
点评：
有以下四个方面的特点：
一、近两年合肥招考教育理论试题越来越注重应用，不考太理论化的知识点。
二、而且这两年翻来复去考的还是那几题，比如这张试卷上的题在历次合肥市属学校招考中大多都考过。很多是原题，只字未改（“预设”和“生成”之间的关系这一题就是2007年合肥一中招考原题）。
三、题量大，题型多，难度小。
四、出题范围集中在教育学和心理学的几个章节。教育学中的课程、教学和心理学中的记忆、思维四章是重中之重。
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