梦想课堂自然笔记作文怎么写 梦想课堂自然笔记作文600字

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梦想课堂自然笔记作文

今天,天气晴朗,爸爸说要带摘樱桃,我听了三尺高,得不得了,心想：到了同山既可以摘美味的樱桃吃,又可以看望好久不见的外公,真是两全其美啊! 到了同山,我就迫不及待地跳下车.“哇!那么多的樱桃呀!”我兴奋的大叫.只见路两边有许多绿油油的樱桃树,树上挨埃挤挤的全是樱桃!我忍不住冲了上去,却被老爸一把抓住,他说：“这是别人田地,你不可以摘,我们的地在后面,你去那摘吧.”我只好退了回来.终于走到我们那块田地了,这里的樱桃树一棵挨着一棵,上面挂满了深红色的,亮晶晶的樱桃,像一颗颗红珍珠.我的眼睛都变成两颗红彤彤的樱桃了.我随手摘下一颗,放在嘴里,嘴里立刻溢出了深红色甜汁.啊,真甜呀! “摘樱桃比赛现在开始!”随着妈妈一声令下,我们开始”饥不择食”的争夺,那气势,比日本鬼子扫荡时还要强上几倍呢!很快我的篮子就装满了,可是,那些大人朋友们已经装了一大堆

50字梦想中的课堂英语作文

My dream I have a dream,it is that I want to be a teacher . It is beacuse that teachers can teach students a lot of things. Teachers are always kind and smart. I like my teachers. I will study hard ,so that my dream can be true. 我的梦想我有一想,那就是我想一名教师. 因为教师可以教导事情. 老师善良、聪明. 我喜欢我的老师. 我要努力学习,使我的梦想成真.

我梦想中的课堂作文该怎么写的新颖！可以给方法，最好范文

我心中的理堂

新课程的改如一股春风，给的课堂注入了新的活力，使我们的课堂教学呈现出了一派生气勃勃的新景象。通过聆听一堂堂精彩的观摩课及专家们的一个个耐人寻味的讲座，静心思考，我认为理想的课堂应闪现以下亮点：

一、理想的课堂应该是激情飞扬的课堂。对于一个语文老师来说，激情是澎湃的热流，它能够丰富学生的情感世界。而这不仅仅体现在教师充满自信的神情和热情洋溢的谈吐上，更重要的是教师在课堂上，能将文本而衍生的激情渗透到语文教学的各个重要环节。特别是教学课文时，更要注意情感的渲染，因为情感是作者作文的灵魂，是教者教文的灵魂，是学者学文的灵魂。我们的语文课堂应该追求文本、作者、教者、学生之间的多向的情感交流。教师只有在激情中快乐行走，在爱的传递中感悟职业的魅力，课堂才会充盈着创新的灵性。

二、理想的课堂应该是充满赏识、尊重的课堂。教师赏识、尊重学生，课堂就成为向每一颗心灵都敞开温情怀抱的乐园，师生平等对话，学生思维敏捷，教师也魅力四射。在这样的课堂上，会多一些笑声欢语，多几分幽默，多一些轻松，多几许神采飞扬。比如面对学生提出的一个个有价值的问题老师应毫不吝啬地使用一些有层次性的评价语言加以赞赏：

“——学贵有疑，这个问题问得好！”

“——你能提出这个问题，真不简单！”

“——这个问题很有价值，看来你读书时用心思考了！”

“——你的思维很敏锐，这个问题很有深度！”

“——你真能发现问题，瞧，都问到点子上去了！”等等。

当学生的回答有失偏颇的时候，老师们善于运用自己巧妙、机智的语言来纠正、鼓励学生的回答，注意情绪导向，做到引而不发。如：

“——今天你的表现真出色，只是说得还不够全面，我请**同学帮你补充，好吗？”

“——你能举手回答真好，不过，请你再想一想再说，好吗？”

“——很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗？”

“——你的说法不太确切，你若能换个说法，相信你一定能表达出来，愿意再试一试吗？”等等。

在教师赏识、尊重的眼神里，学生获得的不仅是知识，而是一种精神力量，是学习知识的渴求，是挑战问题的勇气，是迈开人生步伐的动力。

三、理想的课堂应该是充满诗意的课堂。有人说，语文本身就是一首诗，因为它有赏心悦目的山水风景，有回味无穷的生活故事，有荡气回肠的英雄人物，有刻骨铭心的平凡生命……也有人说，儿童就是一首灵动的小诗，天真无暇、充满灵气。是呀，这样的语文，这样的儿童，构成的课堂当然应该是诗情画意的。让我们一起来聆听一年级小朋友的造句吧！轻轻——小花猫走路轻轻的，怕吵醒小花狗。想——我想听懂小鸟唱的是什么歌。活泼——小溪里的水很活泼。多么富有诗意的语言，童真、童趣一览无余，让人也不禁回到了童年，想起了儿时的天真：“我家的小白兔真聪明。”“小花猫听懂我的话了。”……

四、理想的语文课堂应该是生成的课堂。布鲁姆说：“没有意料不到的结果，教学也就不成为一种艺术了。”是呀，课堂不应是预设的圈套，引导学生往套子里钻。课堂是师生共度的生命历程，是共创的人生体验，是真实的生活经历，是双方共同演绎、彼此尊重、动态生成的。“老师，我发现一种更好的办法。”“老师，书本上是不是错了。”“老师，我有一个新的观点。”我们的课堂面临前所未有的挑战，课堂上，每时每刻都孕育着新的方法、新的思想、新的创意。生成成就精彩，生成将成为师生的精神殿堂，风回路转、柳暗花明、豁然开朗的奇迹将在生成的课堂诞生。

课堂是师生互动、共同成长的时空；是拨动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台；是思维碰撞、情感交融的场所；是带领学生向未知方向挺进的航船；是叩开童心世界、充满灵性的旅程……让我们拥有理想的课堂，体会教育的诗意，享受职业的幸福。

我梦想中的语文课堂5句话的作文

我梦想中的语文课堂5的作文

窗外，柳丝随着的风着，飘着坐在窗前的我起我的语文课，我所希望的语文老师是什么样的呢？我思索着。

我喜欢语文。喜欢它能用几句朴实的话语将世界里每个角落的爱编织；喜欢，几十个秀丽的字腾然纸上，成为人生道路上的几句刻骨铭心的勉励。语文，是我梦的起源，曾几何时我就播下了文学的梦的追寻，我要写出美丽的如独特风景般的文字。

我是一个追梦者，我希望为我开启文学梦的领路人是这样的。

我希望我的语文老师真正的成为我们心目中的好朋友，甚至是用心去爱我们的哥哥姐姐。

语文，需要的是一种自由洒脱的意境，一个作家最需要的是一种超凡脱俗的灵感。所以，语文老师应该在课下，成为我们所依赖的朋友，一起玩，一起为几个语文句子的理解而争的面红耳赤，不分地位高低。这样，语文老师就会成为我们生活的一部分，成为我们心中最亮丽的太阳，沟通嘛，自然不成问题。

我希望，我的语文老师，是一幅最亮丽的风景，魄力四射。

只有笑，才能让自己摆脱困难的纷扰，才能够如永不乏力量的雄鹰奔飞于蓝天。如果，我的语文老师，能够一进教室就带着阳光灿烂的微笑，那么，我们的心中就会永远是艳阳天了吧！语文课堂效率，更是没得说，那简直是艳阳天里火一样的空气。

我希望，我的语文老师，能够开放，为我们的课堂增添几分活力！

语文课，本应就是建立在生活之上的。语文的艺术源于生活，那，我们应该置身于生活希望语文老师能够带我们亲近大自然，体验真正的生活，透悟出真正的语文。也可以多举办一些辩论会，来锻炼我们的口才，使我们的语文成为最好的，最高的，最妙的！

我所希望的语文老师，其实就是一幅永远散发光芒的靓丽的风景画！窗外，柳丝随着轻柔的风儿飘着，飘着坐在窗前的我又想起我的语文课，我所希望的语文老师是什么样的呢？我思索着。

我喜欢语文。喜欢它能用几句朴实的话语将世界里每个角落的爱编织；喜欢，几十个秀丽的字腾然纸上，成为人生道路上的几句刻骨铭心的勉励。语文，是我梦的起源，曾几何时我就播下了文学的梦的追寻，我要写出美丽的如独特风景般的文字。

我是一个追梦者，我希望为我开启文学梦的领路人是这样的。

我希望我的语文老师真正的成为我们心目中的好朋友，甚至是用心去爱我们的哥哥姐姐。

语文，需要的是一种自由洒脱的意境，一个作家最需要的是一种超凡脱俗的灵感。所以，语文老师应该在课下，成为我们所依赖的朋友，一起玩，一起为几个语文句子的理解而争的面红耳赤，不分地位高低。这样，语文老师就会成为我们生活的一部分，成为我们心中最亮丽的太阳，沟通嘛，自然不成问题。

我希望，我的语文老师，是一幅最亮丽的风景，魄力四射。

只有笑，才能让自己摆脱困难的纷扰，才能够如永不乏力量的雄鹰奔飞于蓝天。如果，我的语文老师，能够一进教室就带着阳光灿烂的微笑，那么，我们的心中就会永远是艳阳天了吧！语文课堂效率，更是没得说，那简直是艳阳天里火一样的空气。

我希望，我的语文老师，能够开放，为我们的课堂增添几分活力！

语文课，本应就是建立在生活之上的。语文的艺术源于生活，那，我们应该置身于生活希望语文老师能够带我们亲近大自然，体验真正的生活，透悟出真正的语文。也可以多举办一些辩论会，来锻炼我们的口才，使我们的语文成为最好的，最高的，最妙的！

我所希望的语文老师，其实就是一幅永远散发光芒的靓丽的风景画！

关于理想的课堂作文歌词

关于理想的课堂作

演唱：东

是谁第一个了沉默

是谁第一声唱出

是谁又提起从前的约定

那关于理想的课堂作文

年少的作文虽然不能成真

你我都愿意再笑着重温

我们所说的爱我们想的未来

可能是今天再相聚的缘

我们年少时不经心许下的愿

再提起时依然是多温暧

也曾约定彼此间常见面

相见时已多年

长的心情短的命

长长短短谁也说不清

遥遥的梦想远远的人

遥遥远远我们的笑脸

年少的作文虽然不能成真

你我都愿意再笑着重温

我们所说的爱我们想的未来

可能是今天再相聚的缘

我们年少时不经心许下的愿

再提起时依然是多温暧

也曾约定彼此间常见面

相见时已多年

长的心情短的命

长长短短谁也说不清

遥遥的梦想远远的人

遥遥远远我们的笑脸

我们年少时不经心许下的愿

再提起时依然是多温暧

也曾约定彼此间常见面

相见时已多年

长的心情短的命

长长短短谁也说不清

遥遥的梦想远远的人

遥遥远远我们的笑脸

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第一百个客人摘抄在线免费阅读

中午尖峰过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。

"牛肉汤饭一碗要多少钱呢？"

奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推向孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说："奶奶，您真的吃过中饭了吗？"

"当然了。"奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。

老板看到这幅景象，走到两个人面前说："老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。"

之后过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。 原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是中餐都快过去了，小石子却连五十个都不到。心急如焚的老板打电话给所有的老顾客："很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。"

像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。

终于当第九十九个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。

"奶奶，这一次换我请客了。"小男孩有些得意地说。

真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像奶奶之前一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼着。 "也送一碗给那男孩吧。"老板娘不忍心地说。

"那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！"老板回答。

吃得津津有味的奶奶问小孙子："要不要留一些给你？"

没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说："不用了，我很饱，奶奶您看……"

莲花的说说唯美诗句

圆荷浮小叶，细麦落轻花。

荷香销晚夏，菊气入新秋。

秋花冒绿水，密叶罗青烟。

江流天地外，山色有无中。

灼灼荷花瑞，亭亭出水中。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

荷风送香气，竹露滴清响。

倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患。

镜湖八百里何长，中有荷花分外香；蝴蝶正愁飞不过，鸳鸯拍水自双双。

绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹，应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。

翠盖佳人临水立，檀粉不匀香汗湿，一阵风来碧浪翻，真珠零落难收拾。

有些人的生命若发生了某些事，便有一道门被永久的关闭，这就是损伤。

锦带杂花钿，罗衣垂绿川。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通，逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

解道芙蓉胜妾容，故来江上采芙蓉，檀郎何事偏无赖，不看芙蓉却看侬。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

都无色可并，不奈此香何。

吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。

逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。

红白莲花开共塘，两般颜色一般香，恰似汉殿三千女，半是浓妆半淡妆。

浦上荷花生紫烟，吴姬酒肆近人船，更将荷叶包鱼蟹，老死江南不怨天。

竹色溪下绿，荷花镜里香。

清水出芙蓉，天然去雕饰。

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

昔日芙蓉花，今成断根草。

池面风来波潋潋，波间露下叶田田，谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。

庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。

荷笠带斜阳，青山独归远。

碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。

镜湖三百里，菡萏发荷花。

结亭临水似舟中，夜雨潇潇乱打篷，荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。

采莲时节懒匀妆，日到波心拨棹忙，莫向荷花深处去，荷花深处有鸳鸯。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

好的坏的我们都收下吧，然后一声不响，继续生活。

秋至皆空落，凌波独吐红，托根方得所，未肯即从风。

江作青罗带，山如碧玉簪。

有些事，貌似答应别人，也许是答应自己。

绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。

西上莲花山，迢迢见明星。

秀色粉绝世，馨香谁为传。

共倒金荷家万里，欢得尊前相属。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

采菊东篱下，悠然见南山。

墨脱，它是地图上的一个标识，在地理杂志里看到关于它的报导，是很多年之前，一幅照片，赤脚的背夫背着货物走在森林之中，泥泞沼泽，树枝藤蔓潮湿交织，那段文字里写到，此地曾被称作莲花隐藏的圣地，如果不经历艰辛的路途，如何能够抵达美好的地方，神秘的象征，它所发生的意义，是一种指引。

胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。

水上摘莲青的的，泥中采藕白纤纤，却笑同根不同味，莲心清苦藕芽甜。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

青山遮不住，毕竟东流去。

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

凿破苍苔涨作池，芰荷分得绿参差，晓开一朵烟波上，似画真妇出浴时。

玉雪窃玲珑，纷披绿映红；生生无限意，只在苦心中。

不爱一个人的时候，他就像一面镜子，让你知道你同时没有在爱自己。

攀荷弄其珠，荡漾不成圆。

团团堤路行无极，一株一步杨柳碧，佳人反覆看荷花，自恨鬓边簪不得。

田夫荷锄至，相见语依依。

渌水明秋月，南湖采白苹，荷花娇欲语，愁杀荡舟人。

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

绿盖半篙新雨，红香一点清风，天赋本根如玉，濂溪以道心同。

荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成，深知身在情长在，怅望江头江水声。

持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。

长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。

却是池荷跳雨。

一雨池塘水面中，淡磨明镜照檐楹，东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

十里荷花带月看，花和月色一般般，只应舞彻霓裳曲，宫女三千下广寒。

平池碧玉秋波莹，绿云拥扇青摇柄，水宫仙子斗红妆，轻步凌波踏明镜。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

浮香绕曲岸，圆影覆华池，常恐秋风早，飘零君不知。

荷花开后西湖好，载酒来时。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

与某些人的缘分，就像在夜色中开的花，不能见到阳光，黎明之前即自行默默凋谢，且将永不再开花，那是属于日光与阴影的情缘。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城，秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

西子湖边水正肥，鸳鸯双浴湿红衣，蜻蜓立在荷花上，受用香风不肯飞。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

逆境中成长的名言歌德

大祸过后，必有大福。

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