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六年级开学作文

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我精心整理的六年级开学作文6篇，欢迎阅读与收藏。

六年级开学作文 篇1

“气死我啦，又开学，还让不让人活了！！”卧室里传出我的怒吼。我在屋里边收拾暑假做的作业一边抱怨开学的种种不适。哎，开学这种事是不能改变的。我心里想到。

开学第一天的早晨，我吃完早饭就上学去了。走在去往学校的路上，我碰见了多日不见的“童鞋”张雨欣，哈哈，她的皮肤依旧那么黑，个子依然比我矮。我快步跑上去，使劲朝她屁股上一拍，“啊！！”张雨欣杀猪一般的嚎叫了一声，“哈喽，小黑妞。”我幸灾乐祸的给她打了一声招呼。张雨欣捂着屁股，有些痛楚地说：“你干嘛，知不知道人吓人吓死人啊，还使那么大劲，哎呦，疼死我啦！”“哈哈哈哈，笑死我啦。”我一阵狂笑。拉起张雨欣的手就往学校跑去……。。

刚到门口，胥向明看见我就跑啊，嘴里还大声的叫唤：“我滴个娘啊，女汉子来了，我得赶紧跑，啊啊啊啊啊啊啊啊，别杀我……“Σ（°△°|||）︴额，我说要揍他了咩，跑得这么快，再说我有这么吓人么……刚回过头去，哎呀我的妈呀，梁旭冉就在我后面，还看着我，我立马又把头回过去。他长得很帅的，虽说个子有一点点的矮嘛，但长得却是不错的：眼睛经常乱放电，鼻子高挺，人都说像老外的鼻子（￣旦￣；）但我感觉挺好看，嘴唇薄薄的，皮肤也白，看得我都羡慕嫉妒恨了，长那么白干毛去。腿细长细长的，比我还细，但经常穿肥牛仔裤，也看不出来有多大的反差。

众人都知道我喜欢梁旭冉了，切~~（﹁﹁）~~~知道就知道呗，有啥大不了！但是呢，他刚才看我一眼，心里还是有点小激动的……来到位上”淫兄啊——好久不见，你还泡妞吗？”我问了同桌一句，蒋立皓正喝着水呢，听了我这句话瞬间喷笑，水和唾沫喷了一桌子，一边笑一边指着我：“你，你真行，我就知道你一来肯定叫我淫兄！”蒋立皓是我们班公认的“泡妞大王”，是在五年级时出的名，他说他老爸教他怎样泡妞，什么样的H片好看，，我去！我们一听，全都笑的差了气儿。这时，前面的黑脸原崇志扭过头来，说：“淫兄肯定在家里干些什么见不得人的事，恩~啊~。”我和淫兄一边笑淫兄一边说：“我说你俩真是…………”

闺蜜的小男友刘星宇也插了进来："淫兄肯定去找美女了吧。哈哈哈“淫兄的事儿无人不知无人不晓，现在都称王钰茗为他”媳妇儿“。哈哈，笑死了……

六年级开学作文 篇2

我走进学校看见绿油油的花草和树木，橘黄色的大楼，和三个大白帐篷，帐篷的旁边是又大又新的操场。这就是我的新学校。

我走进教室找不见我的柜子，好心的深沈思翰带我找到我的新柜子，我很感谢她。今天王老师让我负责监督我们班眼保健操和吃饭、安全，不让他们疯跑、打闹，吃饭时不能讲话，还让他们坐端正。我是第一周的值日生，把脏乱的教室打扫干净，让我很开心。

我在厕所里看见一个可笑的事，有个小朋友喊：屎、屎、屎……有个小朋友听见后往后推了几步，踩到屎后喊叫：屎、屎，我们都笑了。

这一整天我开心快乐，这就是我开学的第一天。

六年级开学作文 篇3

眼看寒假的30天就要过去了，而即将到来的就是新的一学期、新的起点、新的知识、新的`课堂。

今天是正月十六，正是我们开学的日子。

今天早上我慌里慌张地起床了，洗脸、穿鞋……也是一样，之后又狼吞虎咽地吃了早餐。终于，一切准备就绪，我就很有精神地背上书包，骑着我的自行车上学去了。

来到学校，虽然校园里的人不多，但是排队为自己孩子买保险的人数倒是不少。到了我的小草班，我找到了自己的座位，拿出所有的作业，期待老师的到来。不过在这期间，我还是和两个月不见同学叙了叙旧。谈一谈自己的假期生活。

过不多久，我们的严厉班主任也满面春风地走来了，而可爱的小草们也陆陆续续地抵达了班级，找到了自己的座位。啊，我最期待的发书时间到了！不过得先把书本费51元钱交给老师，还要寒假作业通过才能得到我们梦寐以求的教科书。最后，我披荆斩棘，终于拿到了新学期的书了！

发书期间，我们小草班吵得一发不可收拾，就仿佛热锅上的蚂蚁一样吵吵闹闹地，我相信，大家一定都在和自己一个月不见的老同学叙叙旧，而我也不例外，一直和我六年的好朋友洪锐在聊天叙旧。

最后，两位老师和我们同学们说了几句话就放学了！今后，我们的学习生涯又要开始了！

六年级开学作文 篇4

6年级作文开学典礼

1.

新学期开学典礼

今天是开学的第一天，小学六年级作文开学典礼。早晨，我穿上干净的校服。系上红领巾高高兴兴来到学校。

同学们见了面就像久别的朋友。互相问好有说不完的话，真热闹呀!这时，老师走进来告诉我们去参加开学典礼。我们排着整齐的队伍来到了东校操场，主席台上方写着横幅标语，两旁还布满了五颜六色的彩旗。各个年级的学生都挺胸抬头，排着整齐的队伍站在操场上。整个会场即热烈又庄严。当老师宣布;升国旗奏国歌的时候，全体师生都庄重地向国旗敬礼。嘹亮的国歌声音也从校园上空传遍了大街小巷。面对鲜艳的五星红旗我暗暗下决心;新学期新起点，我一定好好学习争取这一学期取得好成绩。

典礼结束的时候，每个学生还得到了一个小礼物;一支棒棒糖。有苹果味的，还有草莓，酸奶，西瓜味的。同时还有一张纸条，在我的那张纸条上写着：忘掉失败，但失败中的教训要记牢。我现在把这句话写在日记本上，当学习遇到困难的时候我就会想起它，六年级作文大全《小学六年级作文开学典礼》。

2.

开学典礼

今天早上，我怀着喜悦的心情在分别两个月的校园里举行了隆重的开学典礼。

首先进行了升国旗仪式，由八名六年级护旗手和各班三好学生·智慧星·读书明星将新学期的第一面国旗升上了蓝蓝的天空，和往年不同的是举行了一年级新生开笔礼。

第一项是正衣冠，机灵的一年级新生衣领整得整整齐齐，坐得端端正正，好像比我们四年级的哥哥姐姐还更有精神。

第二项是朱砂启智，也叫“开天眼”，是由启蒙老师在同学们的额头上点上朱砂，同学们一见老师就抬起头，闭上眼睛，等待老师点上朱砂，象征着眼明心明，好读书，读好书。

第三项是击鼓明智，是由赵校长和学生代表各击鼓三声，是他们击鼓，击起了我力争上游的心，一年级新生更是充满了憧憬和希望。

第四项是启蒙描红，在万乐老师的带领下用大笔写下了三个大大的“人”字，我仔细观察离我最近的一名一年级小朋友，他在一笔一划的写“人”字。

第五项是感谢亲师，是新生鞠躬90度，表示对老师的感谢。

第六项是赠书送礼，由启蒙老师赠出一年级课本，只见一年级新生双手接过，连声说谢谢。

第七项是珍藏心愿，是同学们在开学的前一天就准备了自己的心愿，并把它叠成自己喜欢的手工，等六年后再打开看一看自己的愿望实现了没有。

今年的开学典礼让我久久难忘。

六年级开学作文 篇5

理想是石，擦出星星之火;理想是火，点亮熄灭的灯;理想是灯，照亮人生的路;理想是路，带你走向黎明。9月2日，我们观看了以“梦想”为主题的“开学第一课”。 第一堂课：有梦就有动力。“八一”跳伞队最小的成员付丽娟为我们带来她圆梦的故事。听了她的故事，看了他们的训练程度，我心中顿时装了一个大问号——她们每天的训练那么艰苦，是什么力量支撑他们坚持下去?下一幕，主持人为我揭开了谜底——有梦就有动力。“没有动力，飞机无法飞行;没有梦想，生命也会暗淡无光。”小小的纸飞机也蕴含着无数哲理。

第二堂课是“有梦就要坚持”。对于梦想，很多人有好几个，可最后能坚持下来的，倒真是寥寥无几。听了廖智老师的故事后，我羞愧的低下了头——她在汶川地震失去双腿，可他仍在坚持仍在舞蹈，而我呢?曾一度放弃自己的梦想，实在不应该啊!廖智老师忘不了翩翩起舞的乐趣，才装上了假肢。当她站起来的那一刻，她的内心也站了起来!虽然这个故事令人心碎，可她的精神值得敬佩!是她告诉我：有梦就要坚持。梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路需要付出努力和坚持，汗水甚至泪水，不抛弃、不放弃。 而在第三节课，盲人男孩儿赵南、钢琴家郎朗，为孩子不懈努力的母亲郑亚波，盲人歌手萧煌奇等人带来的成功的故事告诉我们：有梦就能出彩! 成功是由无数微小的梦想组成的，坚持自己的梦想，就能找到自我、找到人生的意义。开学，为梦想加油!

六年级开学作文 篇6

时间过得真快，眼间我都快要小学毕业了。

我还清楚的记得6年前我刚刚来到这个学校，对这个学校并不了解，很陌生。而且刚刚来的时候没有朋友，没有我认识的同学，一切一切对我来说是如此的陌生和寂寞，孤单……

慢慢的我和班上的同学相处了一段时间，才和他们教朋友，渐渐地我教的朋友，一个，两个，三个……越来越多，和他们玩得越来越开心。

眼间，今年我已经升到六年级了，在校的时间已经不多了，即将迎来的是中考，高中的大门以像我招手。日月如梭，光阴似箭，我又得离开母校了，去一个崭新的的地方去拼搏，去奋斗。

6年的时间就这么一晃而过，真有点舍不得，舍不得母校所以的一切。

那里又我的美好回忆和我的往事，还有我那尊敬的老师和亲爱的同学们。我深深的感谢我母校的老师，是你们用你的辛勤劳动教给我的知识和做人的道理。也感谢我的朋友们对我的关怀，因为有你们让我知道友情的可贵，朋友之间的爱。谢谢你们给我的一切，我会铭记在心，把它当做我最大的精神财富。

初一语文作文怎么写

1. 怎样才能把七年级作文写好 作文就像学舌一样，只有把事情说清楚，学透澈，说的板眼清晰，才能让人听明白。 我认为应注意以下几个方面： 1）作文之前选好题目 2）列出各段的提纲，并注意每一段要说明的事情，若干个小事情罗列在一起，既是你已选好的题目（也就是这个题目包含以上这些段落）。 3）注意每一件事情的具体描述，用词要准确，语言通顺，简练、贴切，不要过分夸张，并要适当形容、修饰。 4）对于正文，要描述的详细，有理有据。 5）注意开头的一段，要轻描淡写不要罗嗦，顺理成章的直插主 题。 6）结尾，对以上诸小段做一总结，谈个人感想、或是扩展一下个人的思路等等，要灵活运用，不要千篇一律。 2. 怎么指导初一学生写好记叙文技巧 七年级学生的写作重点是记叙文，所以七年级的记叙文写作教学很重要，在教学中如何提高学生的记叙文的写作水平？现在谈谈我的看法。 一、积累写作材料这一点要贯穿到整个作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。 因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。 所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。 材料越充足，写作越丰富。二、丰富写作语言如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。 如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。 丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。 另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。三、训练书写能力书写能力的高低直接影响写作水平。 因此进行记叙文是作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。 具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。 四、说真话 *** 情。写出有感悟的好作文，一定是说真话的。 叶圣陶先生给《学作文报》的题词是：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话，说空话，说套话。” 假话、空话、套话是不能打动人的，绝不会是好文afe78988e69d章。要使我们的学生 *** 情，就应该引导他们关注人生，关注社会，关注人类的发展。 如果生活在今天的一个人，认为自己与他人没有一点关系，……那么他就是一个非人。”如果我们的学生除了考试什么都不闻不问，怎么会对他人、对生活、对社会产生感情？ 怎么写出有真情实感的好文章。 通过以上的训练逐步提高学生的记叙文写作水平。 3. 怎样才能写好语文作文 题目神马我不知道，不过，我感觉一味的去找题目木有用的。 针对写好作文、我的感觉如下。 1.字要工整，要美观，大小不一参差不齐的烂字给人的第一印象就是很讨厌。两篇同样的作文，因为字而差的分是绝对有的。所以，写作文的时候收拾好自己的心情。。草书神马最好别出现，工工整整的字和有自己特点但是又不显得脏乱的字是很占便宜的。另外说一下钢笔，我们老师反复强调用钢笔答卷，一定要选一只好笔，有的笔打上墨水之后在纸上会把字的笔画弄得很粗。 2.题目。一个好的题目往往也能给人耳目一新的感觉，但是一定不要只追求题目的新颖，弄得内容扣不住题目，反而就弄巧成拙了。半命题或话题作文，我认为有两种取题目的人十分值得佩服，一种是普通的题目写出新颖的内容的，一种就是新题目新内容的。 3.讲故事的能力，我感觉记叙文作文 *** 事这点很难做到，不可能让我们都去经历一遍，而且有的时候很有可能提笔的时候，将以前的经历过的事情忘记了、于是，掺杂一点真实和大部分自己想法的记叙文是最常用的（那些所谓优秀的记叙文第一人称的时候各种心理活动还都能写的清清楚楚。。每个人的语言还能一个字一个字的写清楚，明显就不是真实！） 为了编好故事，讲好故事，这种能力是需要培养的，不知道你看不看小说，有的小说读起来就令人味若嚼蜡，有的则看几遍都不嫌烦，坦白来说，文笔固然重要，但是讲故事的能力也很重要。 不要老是写对话！记叙文的我认为这是一大忌讳，这种看起来就令人觉得象流水账。 铺垫别太长，固然需要有铺垫，但是一共也就两面纸，铺垫写多了自然就令人觉得中间重要的部分不足。 各种描写要掺杂，好像自从八年级上还是下，我们这里就不考课内的文章了，但是课文的各种写作方法都是值得学习的，环境描写，心理描写，神态描写，往往就能或明或暗的体现记叙的事情的性质和想要诉说的东西。 这方面就需要多多读了，随手练笔，各种好句子什么的，老是看中考作文是木用的，自己能顺手的运用各种修辞方法才是王道中的王道！毕竟别人的永远是别人的，背下来默写在自己的作文纸上也不是自己的，而且往往两篇作文要表达的意思和诉说的东西也不同。很容易弄巧成拙。 4.内容的感觉。 无非就优雅到连篇辞藻和朴素却能让人感到十分清新，小清新的作文和华丽丽的作文都是很占便宜的，流水账这种东西就是废柴中的废柴。 一篇华丽丽的作文的诞生，要求你要有一定的文学功底，所见的事情要多，读过的诗词小说要多，才能保证在想用诗句的时候能想到，现代诗词也是很优美的，一些名人名言有的时候也能遇到，摘抄一个本子，就当是闲来无事翻翻看也能有成效。 小清新的朴素要求我感觉更高吧，每段每句话的扣题和立意的深刻才能避免华而不实的辞藻。 5.立意 听明朝那些事的时候听到八股状元有意无意的在字里行间插入自己的见解，感觉十分强大，你也可以试一试，记叙文一定要有一个中心！决定了一整篇的发展方向，开头结尾呼应中心和题目。 立意的深刻也能塑造出一篇优秀的作文！走大众路线是很难写出真正鹤立鸡群的文章的，换一个角度，在迎合题目要求的同时，插入自己的见解想法，只要积极向上不庸俗就OK。 6.条理性 记叙文开头要为以后埋下内容的伏笔。。。最常见的“那次，我才……”感觉有流水账的嫌疑。 抒情就要华丽吧，但是也要在分清各个段落的顺序，先表达什么感情，在表达什么 议论似乎七年级还用不到 7.联想 例如从青春想到人生/梦想/活力/青涩等等 但是一定要保证，你拐到想到的内容要还能拐回来，否则就跑题鸟 8.描写。 描写方法自己找一找，找一找经典的文章学一学，有空去欣赏欣赏那些短篇小说，莫泊桑契柯夫欧亨利虽然时代与我们有些远，但是还是很值得借鉴的。 如果你真正有耐心看完这我自己手打的一千五百字。。那就采纳吧。 一千多个字媲美一两篇作文咯。 都是我自己的经验和见解，共勉吧。 4. 写作文,有什么办法可以写好 1楼一、题目 俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！ 二、开头、结尾 文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。 开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。 2、提问引人关注。3、概括揭示。 4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。 这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。 “编筐编篓，全在收口”。 文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。 三、用词妥当，修辞正确 用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。 一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。 四、条理清楚，合乎逻辑 在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。 描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。 五、巧设布局，详略得当 一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。 这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。 这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作 *** 到这五点，就没什么大难了。 作文重在真实。 真情实感是可以打动人的。我总结写好作文的方法如下 1考场作文 在考场上，写作文的方法略有不同。 首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。 其实还应就文章的基调而定。如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，也有不错的效果。 细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜 2生活随笔 生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。 但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性。 5. 七年级语文课文的所有写作手法 第一人称叙事法 第二人称叙事法 第三人称叙事法 顺叙法 倒叙法 插叙法 补叙法 分叙法 详叙法 略叙法 直接抒情法 间接 先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点明中心的作用。 议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。 议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。 先议后叙法 采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。 在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。 夹叙夹议法 夹叙夹议的特点是叙事和议论穿 *** 行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。 采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。 [编辑本段]叙事线索 以物为线索 在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。 这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。 以人为线索 以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。 否则，容易造成混乱。 以思想变化为线索 这种写法，思想发展的主线要分明。 思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。 以中心事件为线索 主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。 这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。 [编辑本段]说明总括 写生法 学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。 我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。 其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。 转动法 采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。 其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。 剥笋法 有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。 此外，要有重点地介绍物品的结构。 拟人法 把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。 把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。 如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。 这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。 化动法 想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。 文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。 说明法 采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。 此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。 运用“五觉”法 眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。 我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。 此 外，还要注意按一定的顺序描述。 借物抒情法 借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。 运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。 托物言志法 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。 要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感 情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。 其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。 托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。 物品自述法 物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。 在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。 保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。 三。 6. 七年级上册人教版第七课 这个星期六，我翻看了许多小时候的照片发现，它们都有一个共同点，那就是我的脸上一定少不了招牌似的笑容。无论是我自己要求拍照留念，还是某个可爱的动作被“ *** ”，我的嘴角一定翘得比眉毛都要高。 但是，我发现有一张照片与众不同。小时候的我嘟着嘴，整个身子被一条宽宽的睡裤套着，眼泪在眼眶里打转，明显是一副很不高兴的样子。看了让人觉得十分忍俊不禁。这一张照片是老妈拍的，虽然有些取景匆忙，精度也不高，我的样子却能很快得分辨出来。我好奇地问老妈：“老妈，你为什么要给我拍这张照片呢？”老妈笑着回答：“这张照片是你在宁波小姨家，要和姥姥比高矮。那时候你还小，猜到姥姥的腰那么高，我就觉得你穿上姥姥的睡裤一定很有趣。所以，我就拍下了这张照片。”原来是这样，怪不得我嘟着嘴，好像被人欺负了的样子。 这张照片使我回忆起了许多的童年趣事：小时候想象月亮是一个玉盘；把西瓜籽吃进肚子里，等西瓜在肚子里长出来；收集食品袋里的卡；滥用广告词……现在我觉得自己长大了，比小时候成熟了。可是，在生活中的趣事还有很多很多，但他们似乎都没有小时候更经典。我既对时间飞逝感到不可思议，又庆幸自己有那么多珍贵的小时候的照片。我要记录下我走过的痕迹。 每个人的童年只能经历一次，但是对童年的美好回忆可以是无限的！ 7. 如何指导七年级学生写好写人记事类的作文 文无定法亦有法。 我们说：“尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。 大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。 无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路.读是吸纳，写是输出。如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。 高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。作文高人一等不再是梦！没有争论，没有讨论，就不会有进步。 同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。谁不希望自己的作文能吸引人！说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。 也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。 这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。 祝每位同学都能写出一纸好作文。

追梦路上中考作文

追梦路上中考作文5篇

梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。下面是我整理的追梦路上中考作文5篇，希望能够帮助到您。

追梦路上中考作文1

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”当我奶声奶气地吟诵着这首诗，便沉浸在了无边的夜色之中，透过朦胧的月光，我真切地看见你手拿一杯清酒，望着那清冷的月光珠泪涕流。“你是想家、想妈妈了吗?”你微抬眼皮的点了下头，那神情、那动作直击我幼小的心灵。想家、想妈妈原来还可以这样表达!这一次，我与你产生了共鸣。

一颗向你追寻的种子在我心中悄然种下，深埋土里，厚积以备而后薄发。那一年，我六岁。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”餐桌上摆满了山珍海味，价值不菲，值得上万贯金钱。可是你胸中郁闷，吃不下一点儿东西。你想渡黄河，却被冰雪堵塞;要登太行，莽莽的风雪早已封山……人生那么不容易，可你却想象吕尚那样垂钓溪边，等待东山再起。那天，考试失利，我心情烦闷，你从书架上跃到我眼前，用自己的经历告诉我只要不灰心，不放弃，美好的未来终会到来。

你让我种在心底的那颗种子，经过洗礼生根发芽茁壮了起来。那一年，我九岁。

那次班级的诗词实践活动，我以为凭着自己的诗词储备量经验和几年的主持，同学们一定会推我主持这次活动，可没想到推出的却是他。

我站在窗边，皎洁的月关看上去是那样凄凉，心中的不忿化成了阵阵忧伤。你从云中端着美酒飞奔而来，随手将酒倾盏洒落，口吟：“天生我材必有用，千金散尽还复来”是那样豪放、自信。

你又一次将我从苦楚中领出，教会了我乐观向上的处事态度。那一年，我十二岁。

人生路上，依旧漫长，有你同行，我就不再迷茫。

追梦路上中考作文2

我的梦，从那年夏天开始。

“这是今年的儿童节礼物，怎么样?”妈妈递给我一包裹，期待我的回答。打开一看，是两本图画描红，我以前并没用过这种描红，便好奇的到一旁画了起来。画的是一只简单可爱的小熊，画出的线条歪歪扭扭不成样子，但它却是我们全家人的“珍宝”。

妈妈把它贴在客厅最显眼的背墙上，不住地咋舌：“啧啧啧，我闺女画得真漂亮!”我骄傲地坐在妈妈身边，脸上露出骄傲的笑容。也许从那时起，我心里就埋下了画画的种子，有了梦想。那一年，我5岁。

“好了，别伤心了，下次还有机会。”妈妈在路上一边走着一边说着。“这次比赛好多人都得奖了，就我没得。”“没关系，得不得奖无所谓，重要的是你能不能坚持下来，把画画好，只要梦想还在，你就还有希望。”还有希望吗?我望着前面的一颗大树出神。

一看就知道大树经历了许多磨难，树皮上长着许多疤痕，却仍然那么高大挺拔。它都可以历经磨难实现梦想，我又有什么克服不了的挫折呢?那一年，我9岁。

“画具收拾好了吗?明天就比赛了，希望你能得奖。”妈妈笑着对我说。又一次参加比赛，真希望得奖，却又担心得不了会很丢人。不管怎样，我还是坚定地走进考场，希望梦想实现。

拿到获奖证书的那一刻，心里的高兴持续了许久，从年幼的描红书到现在的画板画袋，从失败后的失落到成功后的喜悦，那个梦，也离我越来越近，这一年，我13岁。

每到周末，背上画板，拿上画箱，走在上课的路上，虽然有些沉甸甸的，但里面装满了我多年的梦想，为了实现这个梦，我一直在努力。

追梦路上，我一直在前行，从未停下脚步。因为我相信，有我的坚持、努力和刻苦，梦想一定会实现!

追梦路上中考作文3

梦里，我常常会梦到二十年后的我是一名为民造福的发明家。醒来后，妈妈奇怪地问我：“儿子，你睡觉的时候咋嘿嘿地傻笑哩?”我不说话，但心里早已经乐成了一朵花。

几年了，每当我看到电视上的发明家，我就直勾勾地盯着看，好像要看透似的：这些人怎么发明出那么好的东西，为啥我不行?我猛然站起来，飞也似的打开我的发明箱——不过是一个小小的盒子罢了。虽然很不起眼，但放着我的十几件小发明，这些在我心里如金似玉。

捧起我最新的发明——按动中性笔，我的思绪重回昨日。

我深刻地记得，当时我多么渴望得到那款中性笔，可我没钱买，天上也不会掉“馅饼”，只好边做白日梦边眼馋。可是我不能光看着呀，我得做点儿什么，要不自己做一个吧!这个想法让我兴奋。

说做就做!我找来一根型号不同的笔，再找来各种各样的零件，我的发明就开始了：我兴奋地把一根芯放进去，然后迫不及待地装好。看一看，没毛病，摸一摸，完美，再写一写……啊!成功了，我兴奋地一蹦三尺高。可没想到那支笔突然“炸”开了，令我大吃一惊。我把飞出去的零件一一找回来，却发现一个零件坏掉了，怎么办?

这时，妈妈正准备把坏了的电吹风扔了，我脑海里突然冒出一个“坏主意”。我把那个电吹风整个拆开，认真地找出了一个可能有用的零件，装上去，我闭住眼，想：一定可以的!成功了!终于成功了!我竟然做出来了!我开心地在沙发上打了几个滚。

没错，无论环境怎么样，不管能力怎么样，只要我们会灵活应用，没有什么事是做不成的。

追梦路上，发明的大门永远向前进的我敞开着……

追梦路上中考作文4

那是一个女孩，清秀的脸庞侧贴在琴弦上，如丝如缕的黑发垂过肩头，目光宁静而清澈，仿佛在聆听天籁之音。内心深处的那根弦被猛地拨动了，随之而来的，是震撼。那一刻，我看见了梦的轮廓。

在我的强烈要求下，父母给我买了一架扬琴。小小的我喜欢清晨站在它面前，虔诚地凝视一小会儿，然后握起琴竹，抚摸琴的灵魂。

随着年龄的增长，我对扬琴的爱愈来愈浓。

那是一个午后，阳光柔柔地暖。我跑到排练厅的窗户外，踮起脚尖，静静观赏。偌大的排练厅略显昏暗，目光落在大厅中央各种乐器中间的那个女孩。她静静地坐在琴前，凝望着错综复杂的琴弦。棕褐色的琴架镂空雕刻着古典图案，优雅庄严，和清秀的女孩构成一幅美妙的画面。我不忍打破这微妙的氛围，继续静立着。片刻，大厅中流淌出美妙的旋律，如春风，回旋在整个空间里。那音乐的芬芳溢了出来，我尽情呼吸着，感受到梦的美好。

从那以后，我开始更加用心地练琴，虽然一个晚上只能将半篇曲目识完，虽然有的地方弹了好几天仍不熟练，虽然有时力度不适将琴弦崩断……

逐渐，我的手指更加灵活，旋律也更加流淌。在一个雨夜，优扬的琴声和着雨点拍打窗户有节奏的声响混合成一曲追梦之歌!乐曲声飘过我的耳畔，敲击着我的心房，那么悠扬，那么动听，令我陶醉。薄薄竹片清清凉凉，缓解了我手指的疲惫。在我和音乐融合在一起的那一瞬，我看到了梦的曙光。

日复一日，年复一年，我的琴技日渐熟练，琴声也婉转动听，扬琴成为我生命中不可或缺的一部分。但梦依旧在前方，它是我的目标，带给我动力，我，在追梦的路上!

追梦路上中考作文5

坚持就是胜利。神秘而又幽静的夜晚，小屋中露着星星点点的光，一笔、一书、一桌、一孤灯，她埋着头不曾抬起，只顾着与那本小小的书奋斗。

追梦路上的我像是溢了的水杯，没有一丝空闲。叮——叮——，听!这熟悉的铃声是放学了吗?不，并没有。我与同学们坐在座位上一动不动，早已熟悉初三生活的我们习以为常。我们的时间总比初一初二的学弟学妹们，“好，今天就讲到这儿。”我这才动了身，回家填饱肚子。路上的一个来回不够犯困的你穿上衣服。但在这极少的时间里，正午我们总会抽出时间打个盹儿。

追梦路上的我像一个剔透的蜜罐，坚持的艰辛也给我带了意想不到的甜。夜深人静之时，打着一盏孤灯与一本本书交友，桌上泛着青光的一小瓶，使得整个卧室都弥漫着刺鼻的味道。紧锁的房门被小心翼翼的打开了，母亲的手中拿着一杯牛奶与一个红似晚霞的苹果。母亲温柔的说：“一会儿睡觉将他们吃了。”我烦躁的讲：“知道了，快去睡吧!我写我的你睡你的。”就这样一杯牛奶，一个苹果，一句问候，一个泛着青光的小瓶，让我在一个个夜深人静中坚持了下来。最后在一个测试中取得了不错的成绩，但这并不是结局。

追梦路上的我像一根春风吹又生的小草，生命没有尽头，学习也同样没有尽头。面对困难，我毫不放弃也从未想过放弃，学习中所遇的困难丝毫不比社会生活中的少，如果你没有及时解决它坚持面对它，它就会像沼泽一样一点一点吞噬你对学习的热爱。所以面对困难我们要学会坚持，坚持是梦想与现实之间的桥梁。

少年的梦不应止于心动，更应付诸行动。追梦路上一坚持，一努力，一奋力总会向你的梦迈进一大步!

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