2021商洛中考政策 2021年商洛市中考改革最新方案

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新中考政策2021

2021年的中考将会发生变革，新中考政策是逐步实施的，从2021届，也就是现在初三的孩子开始进行新中考的第一届的实施。实施完第一届之后，紧接着就会实施现在的初一初二，再实施小学6年级，后面就一直全面地实施。新中考改革和旧中考改革有6个不同和3个相同，改革的内容包括每科分值的变化，科目的变化等。下面为大家进行讲解！

新中考政策改革针对的是哪些学生？

我们先来讲讲关于三县一区的改革，三县一区指的是南昌县、进贤县、安义县和新建区。其实南昌市的整个政策，无论是升学政策、招生政策等等，都和三县一区有关，往往就是将三县一区的招生政策和南昌城区的招生政策进行一次分离。

根据江西省教育厅的要求，三县一区是作为新中考全面进行实施试点的考区，从本届初三开始就全面实行新中考。

其次，我们来说说关于南昌城区的新中考政策改革，南昌城区的新中考政策的实施是分几步的。第一步改革是针对现在的初三（2021届毕业生）是部分实施，因为整个新中考改革的内容比较多，整体考生量比较大，因而会逐步去全面推进新中考改革。

中考分值将进行调整?

针对现在初三的孩子来说，新中考改革的部分变化，首先是总分的变化，分值会发生改变。2021年中考分数，在体育60分的基础上，满分值为750分。但2021届初三毕业生，根据新中考的规定，学业水平考试直接会推进到2021届的初三毕业生。所以根据省教育厅和南昌市教育局的改革方向，本届初三的孩子的满分值将降回到740分，当然依然是在体育保持60分的基础上。作为城区的家长要特别去关注这个部分的改革，每一科的满分值都会发生变化。

2021年中考政策改革的重点是什么

法律分析：普高与职专录取比例确定为5:5，将在全国全面实行；并且禁止所有学校与机构，招收初三复读的学生。但各个省市具体的规定略有不同。

法律依据：《上海市高中阶段学校招生录取改革实施办法》（二）名额分配综合评价录取

市实验性示范性高中的名额分配综合评价录取（以下简称“名额分配”）具体包括两类：名额分配到区招生录取、名额分配到校招生录取。名额分配招生计划占市实验性示范性高中招生总计划的50%-65%。考生可以填报1个名额分配到区招生志愿和1个名额分配到校招生志愿。

招考机构根据考生志愿、初中学业水平考试计分科目总成绩（含政策加分，下同）进行排序，对达到“名额分配综合评价录取”相应最低控制分数线的考生，按招生计划1︰2的比例从高分到低分依次投档。招生学校结合投档考生综合素质评价信息进行综合考查（满分50分，具体办法另行颁布）。招考机构将考生计分科目总成绩和综合考查成绩合成总分。其中，名额分配到区招生录取，以区为单位，依据总分排序按计划录取；名额分配到校招生录取，以初中学校为单位，依据总分排序按计划录取。

具备获得名额分配到校计划资格的学校须为不选择生源的初中学校；填报名额分配到校招生志愿的此类学校考生，须为其所毕业学校的在籍在读满三年的应届初三学生。不选择生源的初中学校由所在区教育行政部门认定，并报市教育行政部门备案。考生资格由毕业学校认定，并报所在区教育行政部门同意备案。

中考改革政策的主要内容是什么

法律分析：主要内容：1、推进考试科目和分值改革。坚持以学生为本，全面推进素质教育，尊重学生的兴趣多元化，为学生提供多种选择，促进学生德智体美全面发展。 2、从2021年起，考试科目和分值调整为：语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)、体育九门课程。3、中考改革后中考满分为580分(不含加减分)。语文试卷总分值100分;数学试卷总分值为100分;外语试卷总分值为100分，其中60分为卷面考试成绩，40分为听力、口语考试，与统考笔试分离，学生有两次考试机会。 4、物理(含开放性科学实践活动10分)、生物(化学)(含开放性科学实践活动10分)、历史(含综合社会实践活动10分)、地理(含综合社会实践活动10分)、思想品德(含综合社会实践活动10分)五门考试科目原始分满分均为100分。 5、中考改革后学生可以选择其中三个科目参加考试(物理、生物(化学)须至少选择一门)，所选三科成绩，由高到低分别按照100%、80%、60%的系数折算为实际分数，即：三科折算后实际满分分别为100分、80分和60分。北京市教委相关负责人表示，此次新中考改革方案可以自主选择考试科目，就是支持考生按特长选择多种组合，充分尊重考生的个性化发展，让考生有更多的学习选择。这样一来，考生不必为自己的弱项惶恐，每个考生都有好的一面以及优质的展示机会。

法律依据：《中华人民共和国教育法》

第一条 为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

第五条 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第六条 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。

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