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记者10日从市教育考试院获悉,2014年北京市高级中等学校招生考试《考试说明》正式公布。与去年相比,语文科目增加了情境写作,加大了阅读考查力度;英语、数学、物理等科目则不同程度降低了考试要求和样题难度。考试院有关负责人表示,今年《考试说明》的修订有利于减轻学生过重的课业负担和考试压力。
在写作样题中,在原有命题、半命题作文基础上,新增“根据情境,按要求写作”样题,调整后作文板块总分不变。根据情境写作分数为10分,命题、半命题作文分数为40分。“附录”中的部分篇目、词语微调,其中文言文阅读篇目替换两篇,新增《得道多助,失道寡助》和《伯牙善鼓琴》,删除了《叔向贺贫》和《捕蛇者说》。
据介绍,语文在“考试内容和要求”中,调整了综合性学习板块,把综合性学习的考查要求融入语文基础和阅读之中;设置了“基础·运用”板块,新增两个样题,整合后的板块分数为24分;加大对阅读的考查力度,“现代文阅读”的考试内容中新增一篇与历史学科内容相关的阅读材料及试题,分数由原来的30分变为36分。
数学降低、删减和调整了部分考试内容要求。如对平方根、算术平方根、立方根的要求降低,删除了“圆锥的侧面积和全面积”的部分要求以及“角与角平分线”要求中的“估计角的大小”等内容。
英语降低了对“写作能力考查”的要求,从要求考生能写不少于60词的文段,降低为不少于50词。同时,降低了参考样题的难度,调整了部分参考样题形式。
物理同样降低了参考样题难度。用中档试题代替部分较难试题,特别是降低了多项选择题和最后几道大题的难度。化学删除了部分考试要求,知识内容条目由原来的110条减少到102条。此外,降低了部分考试要求和参考样题难度。
小题1:第③段:创造条件,排除干扰 ;第④段:认识自我,挑战自我。
小题2:战胜困难才能成就梦想小题3:略 小题1:试题分析:本题是《北京市2014年中考语文试卷》的阅读理解部分。出题思想:本题考查对分论点的提取,需要紧密依据原文。
从各文段中提取原文即可。小题2:试题分析:本题是《北京市2014年中考语文试卷》的阅读理解部分。
出题思想:考查对全文中心论点的提取考方法:依据全文各段进行概括,不能“断章取义”。根据第一段内容“实现梦想会遇到很多困难,并非轻而易举。
如何克服困难,去实现属于自己的梦想呢?”所以“战胜困难才能成就梦想”最合适、小题3:试题分析:本题是《北京市2014年中考语文试卷》的阅读理解部分。出题思想:考查学生对文章的理解和把握。
方法:本题时应注意几点:首先,“你认为重要的一点”应从原文各分论点或其某一方面中选取;其次,要有自己对“这一点”的认识和分析,不能照抄原文;再次,要有自己的生活实例,此实例必须和“这一点”相匹配。
阅读《桃花源记》(节选),完成第12-14题。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。
初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。
后遂无问津者。 12.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)(1)率妻子邑人来此绝境绝境(2)未果,寻病终 寻: 13用现代汉语翻译下面的句子。(1)阡陌交通,鸡犬相闻(2)便扶向路,处处志之。
14作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里?(用自己的话概括)(3分)甲〕若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(范仲淹《岳阳楼记》)〔乙〕若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
(欧阳修《醉翁亭记》)9.结合文意,解释下列句中加点词的意思。(4分)①春和景.明景:②四时之景.不同景:③而或.长烟一空或:④把.酒临风把:10.将下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)①微斯人,吾谁与归?②野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。11.下列句中“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是()(2分)A.若夫/淫雨霏霏 B.感极而/悲者矣C.其/喜洋洋者矣 D.四时之景/不同12.比较甲乙两个文段,在下面表格的空格处填上相应的内容。
13.乙段中“四时之景不同,而乐亦无穷也”的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”,内涵有什么不同?(2分)。
近五年北京市中考试题——文言文阅读07年四、文言文阅读(共9分)阅读《桃花源记》选段,完成第10-13题。
林尽水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。使舍船,从口入。
初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。余①人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。此中人语云:"不足为外人道也"。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂,不迷复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。后遂无问津者。
①[余]有版本写作"馀"。10.下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是( )(2分)A.良田 无论 B.绝境 问津C.问讯 间隔 D.交通 妻子11.解释下列语句中加点字的意思。
(2分)(1)便要还家 要: (2)欣然规往 规: 12.用现代汉语翻译下面的语句。(2分)(1)才通人 翻译: (2)便扶向路 翻译: 13.请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。
(3分)答: 四、本题共9分10答案:D 11答案:(1)邀请 (2)计划;打算12.答案:(1)仅容一个人通过。(2)就顺原路回去。
13.答案要点:①桃花源人问渔人从哪里来。②挑花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。
③桃花源人向渔人询问外界的情况。④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。
08年四、文言文阅读(共9分)阅读《岳阳楼记》选段,完成第10—12题。若夫淫①雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜②,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。① [淫]有版本写作“霪”。
②[曜]有版本写作“耀”。10.解释下列语句中加点词的意思。
(3分)(1)樯倾揖摧 摧:________(2)浮光跃金 金:________(3)把酒临风 把:________11.用现代汉语翻译下面的语句。(3分)(l)山岳潜形 翻译:________________________________________________(2)长烟一空 翻译:________________________________________________(3)静影沉璧 翻译:________________________________________________12.登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”,或“其喜洋洋”,这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考?(用原文回答)(3分)“感极而悲”源自:________________________________________________“其喜洋洋”源自:________________________________________________四、文言文阅读(共9分)10.答案:(1)断折 (2)金色 (3)持(执)(共3分。
共3道小题,每小题l 分)11.答案:(l)山岳隐没了形体。(2)大片烟雾完全消散。
(3)静静的月影像沉入水中的玉璧。(共3分。
共3道小题,每小题1分)12.答案:“感极而悲”源自:去国怀乡 忧谗畏讥“其喜洋洋”源自:宠辱偕忘(共3分。共3句,每句1分,多答l句扣1分,扣完为止)09年四、文言文阅读(共9分)阅读《生于忧患,死于安乐》,完成第10—12题。
①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。②人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。10.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)(1)舜发于畎亩之中 发:______________(2)人恒过然后能改 过:______________11.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)(1)饿其体肤 翻译:__________________________________________(2)行拂乱其所为 翻译:__________________________________________12.阅读第②段,说出就“国”而言,“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。
(3 分)答:_________________________________________________________________________四、文言文阅读10.答案:(1)起,指被任用(2)犯错误(或:犯过失)11.答案:(1)使他经受饥饿(之苦)。(或:使他经受饥饿,以致身体消瘦)(2)使他做事不顺。
(或:所行不顺,使所做的事颠倒错乱。/在他做事时,使他所做的事不顺利。
/所行不顺,使他的经历总是不顺畅如意)12.答案:无法家拂士,无敌国外患。10年四、文言文。
小题1:宜居城市各具特色,但有一些共同的特点:具有良好的生态环境;具有合理的城市规划;具有浓厚的文化氛围。
宜居城市会让人们生活得舒心、安心、放心,让生活更美好。小题2:甲小题3:宜居城市一要有合理的规划,让人们生活更快捷,二要有良好的生活环境。
汽车出行一方面在一定程度上给人们的出行和生活带来便利,让人们出行方便快捷。但为了能高效地出行,需要修建不同级别的道路,使交通网覆盖面广,这就需要城市合理的规划。
同时,需要通过各种有效措施减少汽车尾气的排放,以保证良好的生活环境。综上,要对汽车出行进行合理的规划,才能有助于宜居城市的建设。
小题1:试题分析:本题是《北京市2014年中考语文试卷》的阅读理解部分。出题思想:考查学生对说明对象特点的把握。
方法:从文中筛选有效信息--说明对象特点的概括。难度并不大。
小题2:试题分析:本题是《北京市2014年中考语文试卷》的阅读理解部分。出题思想:考查学生对句子含义的把握。
方法:仔细阅读上下文,一切都需要从文章中进行具体判断。本段的第一句“宜居城市具有合理的城市规划”就提到规划,所以首先是规划合理,故选甲小题3:试题分析:本题是《北京市2014年中考语文试卷》的阅读理解部分。
出题思想:考查学生对文章知识的综合运用。方法:读材料连接,分析考查文章与材料之间的关系。
但只要学生能够读懂文章和材料的内容。 汽车,意味着需要良好的交通条件,不同级别的路,规定汽车排放标准等。
*** 脆把考试说明给你吧录二 文言文阅读篇目1.《叔向贺贫》 《国语》 2.《曹刿论战》 《左传》3.《生于忧患,死于安乐》 《孟子》4.《鱼我所欲也》 《孟子》5.《扁鹊见蔡桓公》 《韩非子》 6.《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》7.《唐雎不辱使命》 《战国策》8.《陈涉世家》 司马迁9.《出师表》 诸葛亮 10.《桃花源记》 陶渊明11.《三峡》 郦道元12.《与朱元思书》 吴 均 13.《陋室铭》 刘禹锡14.《师说》 韩 愈15.《小石潭记》 柳宗元16.《捕蛇者说》 柳宗元17.《活板》 沈 括18.《醉翁亭记》 欧阳修19.《岳阳楼记》 范仲淹20.《记承天寺夜游》 苏 轼21.《读 》 王安石22.《送东阳马生序》 宋 濂23.《核舟记》 魏学洢24.《口技》 林嗣环。
近五年北京市中考试题——文言文阅读07年四、文言文阅读(共9分)阅读《桃花源记》选段,完成第10-13题。
林尽水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。使舍船,从口入。
初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。余①人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。此中人语云:"不足为外人道也"。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂,不迷复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。后遂无问津者。
①[余]有版本写作"馀"。10.下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是( )(2分)A.良田 无论 B.绝境 问津C.问讯 间隔 D.交通 妻子11.解释下列语句中加点字的意思。
(2分)(1)便要还家 要: (2)欣然规往 规: 12.用现代汉语翻译下面的语句。(2分)(1)才通人 翻译: (2)便扶向路 翻译: 13.请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。
(3分)答: 四、本题共9分10答案:D 11答案:(1)邀请 (2)计划;打算12.答案:(1)仅容一个人通过。(2)就顺原路回去。
13.答案要点:①桃花源人问渔人从哪里来。②挑花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。
③桃花源人向渔人询问外界的情况。④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。
08年四、文言文阅读(共9分)阅读《岳阳楼记》选段,完成第10—12题。若夫淫①雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜②,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。① [淫]有版本写作“霪”。
②[曜]有版本写作“耀”。10.解释下列语句中加点词的意思。
(3分)(1)樯倾揖摧 摧:________(2)浮光跃金 金:________(3)把酒临风 把:________11.用现代汉语翻译下面的语句。(3分)(l)山岳潜形 翻译:________________________________________________(2)长烟一空 翻译:________________________________________________(3)静影沉璧 翻译:________________________________________________12.登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”,或“其喜洋洋”,这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考?(用原文回答)(3分)“感极而悲”源自:________________________________________________“其喜洋洋”源自:________________________________________________四、文言文阅读(共9分)10.答案:(1)断折 (2)金色 (3)持(执)(共3分。
共3道小题,每小题l 分)11.答案:(l)山岳隐没了形体。(2)大片烟雾完全消散。
(3)静静的月影像沉入水中的玉璧。(共3分。
共3道小题,每小题1分)12.答案:“感极而悲”源自:去国怀乡 忧谗畏讥“其喜洋洋”源自:宠辱偕忘(共3分。共3句,每句1分,多答l句扣1分,扣完为止)09年四、文言文阅读(共9分)阅读《生于忧患,死于安乐》,完成第10—12题。
①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。②人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。10.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)(1)舜发于畎亩之中 发:______________(2)人恒过然后能改 过:______________11.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)(1)饿其体肤 翻译:__________________________________________(2)行拂乱其所为 翻译:__________________________________________12.阅读第②段,说出就“国”而言,“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。
(3 分)答:_________________________________________________________________________四、文言文阅读10.答案:(1)起,指被任用(2)犯错误(或:犯过失)11.答案:(1)使他经受饥饿(之苦)。(或:使他经受饥饿,以致身体消瘦)(2)使他做事不顺。
(或:所行不顺,使所做的事颠倒错乱。/在他做事时,使他所做的事不顺利。
/所行不顺,使他的经历总是不顺畅如意)12.答案:无法家拂士,无敌国外患。10年四、文言文阅读(共8分)阅读《陈涉世家》(节选),完成第10。
小题1:游:交往 质:询问
小题2:10、(1)因此人们大多都会把书借给我(2)所以,虽然我愚钝,(但是)最终都会有所收获
小题3:句子:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗怠也。感悟:求学的过程中要不辞辛苦,坚持不懈。
句子:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。感悟:求学的过程中对老师要毕恭毕敬,时刻保持谦虚的态度。(言之有理即可)
小题1:试题分析:本题是《北京市2014年中考语文试卷》的文言文部分。出题思想:考查学生对文言实词含义的理解和识记,方法:要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“质”询问之意,而不是“质问”。
小题2:试题分析:本题是《北京市2014年中考语文试卷》的文言文部分。出题思想:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意。第一个句子中出现了两个“以”,考查了虚词“以”的两个用法:第一个“以”是“因为”;第二个“以”是“把”。
小题3:试题分析:本题是《北京市2014年中考语文试卷》的文言文部分。出题思想。考查学生对课文的理解和把握。写出求学经历的句子,然后感悟(或于现在自己的学习条件相比)。
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