激励中考致词简短精辟句子 激励中考话语

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求08北京中考语文古文材料

(一）文言文通假字

1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。

2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》）

女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。

3、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。

4、在肠胃，火齐之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。

5、担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。

6、日之其所亡。（《乐羊子妻》）亡：通“无”。

河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）亡：通“无”。

7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（《为学》）屏：通“摒”。

8、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。（《木兰诗》）帖：通“贴”。火：通“伙”。

9、无他，但手熟尔。（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。

10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（《如梦令》李清照）争：通“怎”。

11、路转溪头忽见。（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。

才美不外见……（《马说》）见：通“现”。

何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。

12、满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）坐：通“座”。

13、日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。

14、寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。

15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。

16、一厝逆东，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。

17、问渠那得清如许。（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。

18、两岸连山，略无阙处。（《三峡》）阙：通“缺”。

19、昂首观之，项为之强。（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。

20、傧者更道，从大门入。（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。

21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。

22、圣人非所与熙也。（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。

23、饰以玫瑰，辑以翡翠。（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。

24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。

25、……子黑子九距之。（《公输》）距：通“拒”，挡。

26、公输盘诎，而曰……（《公输》）诎：通“屈”，折服。

27、舟首尾长约八分有奇。（《核舟记》）有：通“又”。

28、左手倚一衡木。（《核舟记》）衡：通“横”。

困于心，衡于虑。（《生于忧患，死于安乐》）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。

29、虞山王毅叔远甫刻。（《核舟记》）甫：通“父”。

30、盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）简：通“拣”，挑选。

31、以君为长者，故不错意也。（《唐雎不辱使命》）错：通“措”。

32、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（《唐雎不辱使命》）仓：通“苍”。

33、数至八层，裁如星点。（《山市》）裁：通“才”，仅仅。

34、发闾左适戍渔阳九百人。（《陈涉世家》）适：通“谪”。

35、为天下唱，宜多应者。（《陈涉世家》）唱：通“倡”，倡导。

36、得鱼腹中书，固以怪之矣。（《陈涉世家》）以：通“已”。

37、将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）被：通“披”。

同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》）被：通“披”。

38、食马者不知其能千里而食也。（《马说》）食：通“饲”，喂。

39、食之不能尽其材。（《马说》）材：通“才”。

40、其真无马邪？（《马说》）邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

41、自余为僇人，……（《始得西山宴游记》）僇：通“戮”，遭到贬谪。

42、而游者皆暴日中。（《峡江寺飞泉亭记》）暴：通“曝”。

43、寡助之至，亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）畔：通“叛”。

44、曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）曾：通“增”。

45、入则无法家拂士。（《生于忧患，死于安乐》）拂：通“弼”，辅佐。

46、政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》）具：通“俱”，全，皆。

47、属予作文以记之。（《岳阳楼记》）属：通“嘱”。

48、馔酒食，持其赀去。（《越巫》）赀：通“资”，资财，钱财。

49、客问元方：“尊君在不？”（《陈太丘与友期》）不：通“否”。

50、玉盘珍馐直万钱。（《行路难》其一）直：通“值”。

51、故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）辟：通“避”，躲避。

52、万钟则不辩礼义而受之。（《鱼我所欲也》）辩：通“辨”，辨别。

53、所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）得：通“德”，恩惠，这里是感激。 与：通“欤”，语气词。

54、乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）乡：通“向”，从前。

55、欲信大义于天下。（《隆中对》）信：通“伸”。

56、自董卓已来……（《隆中对》）已：通“以”。

57、小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）徧：通“遍”，遍及，普及。

58、四支僵硬不能动。（《送东阳马生序》）支：通“肢”。

59、鸡栖于 （《君子于役》） ：通“橛”，指为栖鸡做的木架。

二 文言实词

古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。

（一）古今异义。在文言文中，有些古今相同时词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异：

①词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。

②词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。

③词义转移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅)，而现在是品德恶劣、不道德的意思。

④词义交叉。如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。

古今异义的单音词集录

去 汤 郭 寻（不久）走 裙 致词（对――说话）但（只是） 赞（传记结尾处的议论文字）曾（还、尚且）谢（道歉） 借（即使 假设借第令勿斩） 比（等到 比至陈） 间 控（拉开）恶（怎么） 委 池 入 出 发 举 征（征验）夫 或（有的人 某人）进 退忠（尽力做好本分的事） 狱 鄙 再 向（过去的 以前的）师（军队 取法）

古今异义的双音词集录

绝境 交通 妻子 无论 前途（前面的路程） 所以（――的方法――的原因）会计（聚会商议） 往往 经纶（筹划治理）亲戚（今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员 古意：父母兄弟至亲骨肉） 南极（从南面到达某地） 排空（冲向天空）卑鄙（低微而鄙俗） 痛恨（痛心和遗憾） 开张 感激（感慨而激动） 牺牲 于是（介词于和代词是的连用）以为（把――作为宅边有五柳树，因以为号焉）可以 明年 几何（多少）

（ 二） 词类活用。文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况：

①名词活用为动词。如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制。一狼洞其中 打洞 妇抚儿乳喂奶 名之者谁 取名 公将鼓之 击鼓 置人所罾鱼腹中 用网捕 狼不敢前 上前 愿为市鞍马 买 不能名其一处也 说出

②名词作状语。如“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚(装土石)，表示运输的工具。

其一犬坐于前 像狗一样 狐鸣呼曰 孔子东游 乃丹书帛曰 北通巫峡，南极潇湘亮躬耕于陇亩 亲自

③形容词活用为名词。如：“此皆善良”中的“善良”指善良、诚良的人。

④形容词活用为动词。如：“亲贤臣，远小人”中的“亲”“远”意为亲近，疏远。 京中有善口技者 擅长 善于 恢弘志士志气 发扬光大

⑤动词活用为名词。如：“殚其地之出，竭其庐之入”中的“出”“入”意为出产的东西，收入的东西。 猛浪若奔 奔跑的马 屠惧，投以骨 屠户

⑥意动用法。某些名词、形容词带了宾语，语意含有“以……为……”，“认为……是……

A.名词的意动，主观上认为宾语是什么 例： 父利其然也 。利：原为名词，现做意动动词，可译为“认为这样是有利的”

B.形容词的意动，主观上认为宾语具有某种特征、特点。 例:不耻下问 认为――是耻辱 一览众山小 认为――都是渺小的 固以怪之矣 认为这样很怪异

⑦使动用法 A.动词的使动用法 广故数言欲亡，忿恚尉 使――恼怒 所以动心忍性，曾益其所不能

B.形容词的使动用法 苦其心志，劳其筋骨 无案牍之劳形 使――劳累

（三）一词多义。古汉语绝大多数是一字一词，因此一词多义实际上主要是一字多义。所谓“多义”，即既有本义又有引申义，比喻义等。理解一词多义要了解学习它们在古汉语中的多种意义，并要在具体语境中辨别确定其含义。

初中常见文言实词集录

安 （1）形容词，安定的、安逸的 然后知生于忧患，死于安乐 （2）形容词，安稳的、稳定的 如：风雨不动安如山 （3）疑问代词 怎么

如：安得广厦千万间 （4）动词 养 衣食所安，弗敢专也，必以分人

把 （1）动词 拿、持 如：把酒话桑麻 把酒临风 （2）形容词，白色的如：绿杨阴里白沙堤 可怜白发生

比 （1）动词 挨着 对着 天涯若比邻 （2）动词 比作 如：每自比于管仲、乐毅 （3）动词 相比 曹操比于袁绍

兵 （1）士兵 军队 如：可汗大点兵 （2）兵器 武器 兵革非不尖利也

池 （1）名词，古代 护城河 如：城非不高也，池非不深也 （2）名词水池 墨池记

出 （1）动词，出现、露出 如：我以日始出时去人近 （2）动词出去、出来 如：不复出焉 （3）动词 拿出 如：皆出酒食 （4）动

词产生 如：江山代有才人出

处（chù）（1） 名词 地方 几处早莺争暖树 （2）名词 时候 时间 乡书何处达

（3） chǔ 动词 处在 处江湖之远

次 （1）名词， 层次 不可计其层次矣 （2）动词 ，编次、编排 陈胜、吴广皆次当行

（3）动词，驻扎、停留 又间令吴广之次所旁丛祠中 次北固山下

从 （1）动词，跟从，跟随 择其善者而从之 （2）动词，依从 乃诈称公子扶苏、项燕

（3）形容词，从前的，以前的 来从楚国游 （4）形容词，从容

道 （1）动词 说 不足为外人道也 （2）名词 道路 古道西风瘦马 （3）名词 道德 伐无道，诛暴秦 （4）名词 规则 正确的方法

以谘诹善道 （5）名词 学问 即加冠，益幕圣贤之道 （6）名词，道义 大道之行也，天下为公

得 （1）动词，得到 既出，得其船 一狼得骨止，一狼仍从 （2）动词，达到

（3）动词 ，能够，可以 余因得遍观群书 （4）通“德”动词 感激 所识穷乏者得我与？

发 （1）名词，头发 可怜白发生 （2）动词 出发 朝发白帝，暮至江陵（3）动词 发出 野芳发而幽香 （4）动词 征发、征派 发闾左谪

戍鱼阳

负 （1）动词，背负 负者歌于途 （2）动词 依靠，依附 负势竞上，互相轩邈

感 （1）动词 感动 帝感其诚 （2）动词 伤感 满目萧然，感极而悲者矣

（3）动词 感慨 感时花溅泪，恨别鸟惊心 臣不胜受恩感激

观 （1）名词 景观 此则岳阳楼之大观也 （2）动词，观看，观赏 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 （3）动词 阅读 家贫无从致书以观

以上尽是一些例子，复习时，应学会归类整理

三 文言虚词

文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思，初中

阶段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”13个文言虚词的基本用法。其中“之、以、而、其、于”应重

点掌握。在学习和掌握文言虚词时，首先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词语间的相互关系，确定它

的词性，辨别它的意义。

之 （1）代词 指代前面出现的人、事、物。如：渔人甚异之 愿陛下亲之信之

（2）助词 a 用在主谓之间 无意 两狼之并趋如故 无丝竹之乱耳

b 结构助词“的”忘路之远近 小大之狱，虽不能察

（3）复指代词 译为“这样的，那样的”曾不能损魁父之丘

（4）动词 译为 “到 ”辍耕之陇上 寡助之至 多助之至

（5）音节助词 无实际意义，可不译 怅恨久之 久之，目似瞑

（6）提前的标志 孔子云“何陋之有？” 莲之爱，同予者何人

于 （1）介绍与动作发生相关的时间地点 a 在 其一犬坐于前b 到 指通豫南

C 每假借于藏书之家

（2）介绍行为动作所涉及的对象，可译为 “向”“给”“对” a向 告之于帝

b 给 故天将降大任于是人也 c 对 万钟于我何加焉

（3）介绍比较的对象，可不译 所欲有甚于生者，故不为苟得也

以 （1）绍动作行为所使用的工具、凭借的条件 可译为“凭借、用”以刀劈狼首

（2）介绍行为动作的对象 可译为“把”屠惧，投以骨 咨臣以当世之事

介词（3）介绍行为动作的原因 可译为 “因为”“由于”不以物喜，不以己悲

（4）介绍动作行为发生的起点时间 可译为“从”

（5）介绍行为动作发生的根据 可译为“根据”小大之狱，虽不能察，必以情

连词（1）表目的，可译为“来”“用来”“以便”意将隧入以攻其后也 家贫无从致书以观 河曲智叟无以应 以昭陛下平明之理

属予作文以记之

（2）表原因 可译为“由于”“ 因为”扶苏以数谏故

（3）表结果 可译为“以致”引喻失义，以塞忠谏之路也 以伤先帝之明

（4）表连接 可译为“而”，或不译 手自笔录，计日以还

焉 语气词 （1）用在句尾，表直陈的语气，相当于“呢”“了”，也可不译 虽我之死，有子存焉 可远观而不可亵玩焉 寒暑易节，始

一反焉

（2）用在句尾，表疑问语气，相当于“呢”万钟于我何加焉？ 又何间焉？

兼词 相当于“于之”其中于为介词 之为代词 可译为“在这里”“从这里”来此绝境，不复出焉 夫大国，难测焉，惧有伏焉

代词 （1）用在动词后做宾语，相当于“之”，可译为与之相当的词语

（2）疑问代词“哪里”“怎么”且焉置土石

为 （1）介绍与行为动作发生相关联的对象，可译为“替”“给”等 尚思为国戍轮台 此人一一为具言所闻 为天下唱 不足为

外人道也

介词（2）介绍行为动作发生的原因或目的，可译为“为了”“因为”等

愿为市鞍马 为宫室之美 为报倾城随太守

（3）介绍动作的主动者，译为“被” 舌一吐而二虫尽为所吞 士卒多为用者

连词 wèi 表因果关系 因为 问渠哪得清如许？为有源头活水来

语尾助词 夫子何命焉为

所 （1）特殊代词，它不能单独做句子成分，必须和别的词组成所字短语，才能做句子成分，“所“字经常位于动词前和动词组成“所”字短

语，所字指代的是受它后面的动词支配的人、事、物。这种短语是名词性的，在句子里一般做主语、宾语、谓语、定语。

问女何所思－……－所思 所忆都是所字短语 ，即想的人、事、物，做宾语

问所从来，具答之 所从来，即来的地方，做宾语

（2）“所以”，这是“所”字短语后来慢慢发展成的，“以 ”是介词，表示方法、手段或原因 亲贤臣 ，远小人，此先汉所以兴隆也

所以动心忍性，曾益其所不能

然 （1）知识代词，常用来指代上文所说的情况，含有“这样”的意思，常常充当谓语，也可单独成句，偶尔还做状语。虽然，受地于先王

（2）由代词演化来做词尾，常常附在动词、副词、象声词、形容词等后面，一起充当谓语或状语，以模拟声响或描绘事物、动作、状态

、可译为“……的样子”，或不译

复行数十步，豁然开朗 土地平旷，屋舍俨然 ：整齐的样子 杂然相许

（3）连词 表转折关系，可译为“但是”“却”然足下卜之鬼乎？然侍卫之臣不懈于内

（4）连词 相当于现代汉语“然后”“然后才”，表示承接 人恒过，然后能改

然则 相当于现代汉语“既然这样，那么” 然则北通巫峡，南极潇湘

然而 相当于现代汉语“虽然这样，可是”表转折 然而不胜者，是天时不如地利

其 （1）代词 a 通常作第三人称代词，可以代人、代事、代物。有时在句子里做定语。代人，可译为“他的”“她的”；代事、代物。

可译为“它的” 屠大窘，恐前后

受其敌 既出，得其船 其西南诸峰，林壑尤美

b 如果“其”后面跟的是代词，那么“其”就译为“其中的”，做定语。 其一犬坐于前

c 特殊：第一人称代词 蹲其身，使与台齐

（2）加强语气 其如土石何？

乃 （1）连词a 表前后两件事在情理上顺承，时间上一前一后，可译为“于是就 于是才 终于” 陈胜、吴广乃谋曰 乃行卜 乃悟前狼假寐

b 表条件关系，前一分句提出的条件，后一分句说明了这种条件的结果

弗胜，守臣死，乃入据陈 政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼

（2）副词 a表示对事物或事情的确认。可译为“是”“实在是”“本来是”等 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏 b表出

乎意料之外。可译为“竟然”

闻今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

夫 （1）指示代词 念fú 表远指，相当于“彼”，可译为“那”“那个”予观夫巴陵胜状

（2）语气词 a用于句尾 表感叹，相当于“啊”逝者如斯夫，不舍昼夜 b用于句首，表示将要发表议论，用来引出议论。 夫战，勇气

也 夫环而攻之

而 （1）表顺接 可译为“然后”“就” 温故而知新 聚室而谋曰

（2）表转折 可译为“却”“可是”人不知而不愠 环而攻之而不胜

（3）表并列 可译为“并且”，或不译 黑质而白章 蔚然而深秀者，琅玡也

（4）表修饰，可译为“地”，或不译 默而识之 恂恂而起

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毕业的句子简短唯美的看了都想流泪

毕业之际不再远，我们也即将分离，临走前最后一个简单的动作--挥挥手，好吗???

每当面临毕业，我们总是难舍难分，因为伴随我们一起走过几年的同学们，好友们，即将各奔前程，也许我们不再遇上，也许我们很难再遇上，所以每次毕业的时候都带有一丝伤感和不舍！

也许在几十天后，我们每个人都将踽踽独行。别着急，风，会告诉你，我们曾经欢声笑语。--致即将毕业的班

忘不了，尽职尽责的李老师。记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，有的同学怕误课，有的同学在想老师伤的重不重。星期一，一个熟悉的身影映入我眼帘-----是李老师。原来老师怕耽误我们课程，竟然忍着疼痛来上课。老师一瘸一拐的走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课，同学们都听的很认真。李老师嗓子不好，要做手术，我原以为老师早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈话，才知道老师并没有做手术，医生说做完手术要休息个月，我们即将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一界带出来再去做手术。这件事深深地感动了同学们。

初中即将毕业，舍不得很多，人事物，最主要的是舍不得初中的真爱们!

曾经有两个人，一个对我很好很好，可以满足我对爱情所有的幻想，却不是我喜欢的，我放弃了，另一个是我喜欢的，可是却不能给我想要的，我也放弃了…爱情是什么呢，其实想想，在我们这个年纪，即将大学毕业，前面的岁月过的太顺遂，没有经历过大风大浪，说喜欢太肤浅，谈爱又太深刻。其实我不明白那些分手之后就痛不欲生大哭大闹的人，你们并没有经历过什么生离死别，没有共度过大灾大难，哪里来的那么多刻骨铭心，说再多也只是不甘心罢了。我说这段话的意思，并不是轰轰烈烈才算爱情，也不是平淡如水才真的是幸福，两个人在一起就该包容信任，一起走过几十年的光阴，而他/她的一举一动仍能在你心里激起涟漪，才算爱情。

《毕业的前一天的》我们即将离别。没人再说再见，昨天被我们所铭记，却定格着那一秒永远。我们的足迹遍布校园，走过了春秋遗忘了世界，躺在黄昏的操场，我们静静晒着阳光。希望收获一分感动，来弥补我们的不良，夏夜的萤火在心中招摇。在风中的气息中。我只想当一棵小草。捡起一片叶子，把它折叠成秋天，走在人海茫茫的路边。前面是望眼欲穿的黑夜。后面是我早已死去的童年。

我们毕业后即将会四处漂泊，我们不再见

青春将要逝去，岁月终将留痕，青春的面容被遗忘在匆匆流年里，无畏未知，就让我们带着笑容走向未来。?即将毕业学子们作者：川西琴子

三年之仰，一路有你即使世界终结你若安好，便是天晴。我的世界。你们一直都在。未来我们一起去谱写七彩篇章!回忆太重文字太轻。我是琥珀，送给即将毕业分手离别的我们。送给那被时光葬去的三年之光。

也许再过很多年后，比我小一些的孩子会向爸爸妈妈询问起这件事，因为他们当时年龄比我小，可能还不太懂事；但对于我一个岁的少年，一个即将小学毕业的六年级学生，这场没有硝烟的战争带给我的印象，却是刻骨铭心。

高三即将毕业，女孩在教室里静静的折着折纸，男孩跑过来问:你折那么多纸鹤是要干嘛啊女孩:送给我喜欢的人啊毕业典礼上，女孩:喏，送给你男孩收到的是一只布熊男孩低语:我真希望是纸鹤。多年后，男孩小儿玩闹时不小心撕裂了布熊，男孩着急跑来，却看见万只纸鹤从布熊中滑落下来。男孩泪千行。

人总是在面临选择的时候优柔寡断，总想做出最优的选择。当你有资本选择的时候你犹豫不决，而那些别无选择的人朝着一个方向努力前进，最后毕业了你会发现你也变得和他们一样别无选择，应为你把时间都浪费在决择上，而别人却在努力的道路上行驶已久，等到毕业了你的会心里只会更加不平衡。送给即将大四的浮躁的自个。

六年的小学生活，回想起来真是甜蜜，但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念而且独一无二的美好回忆！即将毕业了，回想起这六年的小学生活是这么的多采多姿啊！真希望时光能倒退，让我再回到从前那个什么都不懂的黄毛ㄚ头，重新再开始一次六年的小学生活，但那只是一个不可能实现的梦想罢了。

人年纪大了就越来越义正严辞爱说教，根本原因是像我一样，毕业了出社会了即将没人养自己了，活得跟狗一样又焦虑又辛苦，看到小朋友们没心没肺的傻乐就他妈来气!

假设人的平均寿命是岁，那么，大学毕业时的岁顶多就相当于早上点分，正是出门上班的时刻;退休后准备安度晚年的岁相当于傍晚点，正是夜生活即将开始的时刻。如此美好!出处：因为痛，所以叫青春

大学即将毕业，相恋四年，却始终没有一句承诺。回家的列车上，他有站，她有站，她失落的说，到站叫我，便到头睡去。不知过了多久，她被叫醒，车已过了好几站，转过头，他温柔的笑着说，跟我回家吧。她扑哧一笑，眼泪跟着滑了下来。后来来到了那个生他养他的小山村，被卖给了一个五十多岁的老光棍。

在即将毕业的日子里，我唯一能做的就是对你一直好下去。

年前回家，各处洋溢着欢闹的气氛。被旧识的朋友喊出去玩，几年流氓，本就沉寂的心，越发的凝静。已经连续拒绝了好几年的聚会，可这次我突然心悸来潮般应承了下来。也许是老王一连几年的盛情让我难却，也许是我沉寂太久，渴望泛几圈涟漪。也许，我的心里一直不是拒绝的只是习惯了口是心非。总之我去了，好多的旧识。他们都混的比我好多了。据说考到了西安某校的研究生，老王，也即将毕业，作为知名学府的优秀生前途光明。已经毕业，在做医疗器材营销，在市里，有车有房。却是没有来，这货还欠着我一百块钱呢。咳咳，这种小事，几年了，我居然还记得。妹妹越发的漂亮了。这些基佬一个劲的叫唤女神。大家

我比任何人的都希望你幸福，但想想你将来的幸福却不是因为我，又莫名的伤感，毕业只是又少了一个赖在你身边的理由-送给即将分别的友情，爱情

在即将毕业，各奔东西时，我想拥抱一个人。不是恶作剧，也不是玩笑，只是我想罢了

天空的繁星零零散散，仿佛即将毕业的我们，零散却落在同一片天地。

毕业后，独自躺着操场上看云，闭上眼，想着即将要走的路，淡忘了以前看天的日子。再次睁眼，云早已不是先前的云。望向远远天际，想找寻过去的云彩，只有无尽蓝天。原来不是云善变，而是心在走。走着走着云都没了，然后就只有影子了，还有无尽蓝天。

大学生活的春夏秋冬是什么样呢?春天，就像大一新生的时候，一切都是新鲜，一切充满活力;夏天，就像在跑步，打球或举行什么活动，热火朝天，大汗淋漓;秋天，像那些无聊的课堂，一切都是萧瑟和荒凉;冬天，像是即将毕业，你不得不面对现实，面对社会，感到一阵寒风吹来，一切都很冷酷。

时间过得真快！我在龙瑞小学的学习生活已经临近两年了。很快，我即将毕业，我即将要离开美丽的母校，即将成为中学生了。但是，我舍不得。我舍不得离开这充满书香的校园，我舍不得相处了两年的同学们，我更舍不得尽心教育我们的老师。在这里，让我的童年生活更丰富更精彩，更有趣。这里，我亲爱的老师和同学，让我懂得了：只有努力学习，全面发展，才能追赶新的时代，只有奋发图强，我们才能在新社会上立足，站稳，才能找到好工作。年时间，虽然不是很长，却发生了许多事情。这些事情就犹如天上一闪一闪的星星，数也数不清。我随手摘下一颗。原来，那是在我转到我们的班级时，我对这一切都感到十分陌生，但是，亲爱的同学们却很欢迎我的到来，还愿意与我交朋友，使我感觉很温暖。五年级时，我的语文成绩大多数都在分以上，但是，曾有几次低于分，虽然同学们都觉得很好，但因为我承受挫折的能力很弱，好几次都哭了。每一次，刘卓斯老师都想慈母一样安慰我，用语重心长地话语来鼓励我，使我不灰心。她常常告诉我一句话：失败乃是成功之母，失败了别灰心，要再接再励，再创佳绩！后来，我铭记在心，无论遇到多大的困难，我都毫不气馁，努力攻服！如今，我就要毕业了，我多舍不得啊！老师，你真不愧是我的良师益友！母校，充满浓浓的书香之情。我的母校，老师上课有声有色，学校的各项活动也是有板有眼，我们是百年好校，门口还贴着个奖状呢！我们的业余的活动也是各种各样：每一年，我们都有一个运动会，让我们在学习的过程中，也锻炼身体，演讲比赛，可以让我们锻炼胆量。六一儿童节汇演，多姿多彩的节目，让我们更加快乐毕业之际，我真是心潮起伏，思绪万千。如今，我只想感谢我敬爱的老师，亲爱的同学，还有我的母校。现在，我真想大声喊出：谢谢你，母校！我爱你，母校！

毕业季，也是分别季!我们都说要开心的分别。但，离去时转过身，眼泪一滴一滴。好像在纪念我们这个即将逝去的青春!

白胜祖毕业典礼致词:“‘OWH曾今说过:人活在世上，重要的并不是我们在哪里，而是我们正向哪里走去。’今天我们即将毕业，经历了三年走到这里，结束了今天的典礼，各位又将去哪里?炸酱面店?家族餐厅?其实我之前也不知道该去哪里，不，现在也没找到，不过已经有了基准，多亏了一位连相貌都不知道的奶奶:你开心让他人也幸福，这样或就可以。不过大家也知道，我并不是一个可以给他人幸福的人，所以我想让自己开心的生活，虽然不清楚具体该做什么。不管以后大家走哪一条路，我希望那一条路都是开心的。”作者：黄仁雷出处：恶作剧之吻

三年前，他说，依兰花开了，我们快毕业了，于是你默默在他背后捧着书在心中轻声说，没关系还有两年的时间，我陪你一年后，依兰花再次如期盛开，青春在这一年中似乎发挥到了极致，他的学业蒸蒸日上，你为了陪他只能咬咬牙不断跟随他拼搏，班里人调侃说真是一对拼命十三郎两年后，你与他考上了同一所重点学校，你很高兴，因为你还能在他背后默默跟随着他，哪怕他不知道如今，你与他即将迈入社会，你很失落，因为你觉得你们会再也无法见面，令你意外的事，在你的生日会上，他举着依兰花说，我爱你，你哭了，自己也不知道为什么他说，我一直在跟随着你的脚步前进，依兰花是我们的幸运花，送给你。你又哭又笑，接过花后百感交集，原来，自已不是一个人。布满依兰花的这个夏天，凋落又盛开

初中中即将毕业，他(她)将要离去，校园里那些属于我们的回忆，全部留在了那个夏季。

灰色的心情如同刚哭过一样，毕业的心情最为复杂又如此单一。它不仅象征走出高中的我们即将步入大学的殿堂，而且还面临不知期限的离别，泪水在眼里打转，强忍着不让它流出。灰色黑色和隐隐约约的一点血红色，心情如此复杂。

任何人，你们现在马上面临的是要毕业即将走向社会，不要害怕失败，不要害怕去或者到一个公司里头去干着你的本职工作，你会觉得干着没劲，没有什么的，一定是在这个工作里头你们找到你们的乐趣，比如我当场工我找到乐趣，你可以去天天在你们公司里头去看你们办公室，漂亮的姑娘，帅气的男孩儿，永远要去找你在枯燥的过程里头有一个你的亮点。出处：开讲啦文章

这样美好的相遇，大概不会有第二次了!--至即将毕业的你们

美国加州有位刚刚大学毕业的年轻人，在年的冬季大征兵中，被依法选中，即将到最艰苦也最危险的海军陆战队去服役。这位年轻人自从获悉自己被海军陆战队选中的消息后，便显得忧心忡忡。在加州大学任教的祖父见孙子一副魂不守舍的样子，便开导他说:“孩子啊，这没什么好担心的。到海军陆战队，你将会有两个机会，一个是留在内勤部门，一个是分配到外勤部门。如果你分配到了内勤部门，就完全用不着去担惊受怕了。”年轻人问爷爷:“那要是我被分配到了外勤部门呢?”爷爷说:“那同样会有两个机会，一个是留在美国本土，另一个是分配到国外的军事基地。如果你被分配在美国本土，那又有什么出处：做人与处世之道

我蹒跚在这落满枯叶的路上，空气中氤氲着栀子花的气息，这又是一个毕业的季节，曾经充满了期许，而现在即将踏入高三的我，却对未来感到些许的迷茫，我的路没有被别人铺好，一切的一切只能靠我自己去书写。韶华易逝，仿佛一俯仰之间，就度过了好几个轮回。人生如白驹过隙，忽然而已。我只能在沉默中对抗时间。依稀的感知到了时光的强大，不得不承认一切所追求的东西是有多肤浅。就像再美的风景最终逃不过一地的落叶。

我会说，只因我，不曾历经沧桑大学，这个即将被封存在记忆里的词汇，在四年前甚至在端坐在考场的那一刻，都是笔尖下一种期冀的希望，如今却成为眼角浅浅的泪光，像夏日午夜沉潜的星光，微薄的凉。我们曾以为遥遥无期的别离，在眼前却是那么生动，像一部被时光导演的电影，错乱的台词平淡的剧情，被预知的结局，只是在最后的时候，我们都一样，情绪零碎，经风吹起，被放逐，直至搁浅，在躲藏着人性脆弱和不堪的那片宁静的海里，随潮起潮落。毕业，是一首两个字的诗，诗的主题是记忆，记忆是:舍友兄弟同学老师师妹师弟;必修课任选课限选课辅修课;教室校道饭堂超市翰墨池情人湖。在这个时候，我们没有再谈，敏感的词

箴言谏语文\咫岚(陈贤忠)一一题记:谨以献给即将毕业的同学们，祝愿你们前程似锦，谱写人生新篇章。书声犹未尽，催促钟声己敲响聚集草坪留影像挥舞四方帽，抛空翱翔互勉道别说珍重，泣抱同窗从此，天各一方青春短暂，人生漫长征途路上，背行囊难免跌跌撞撞心捧阳光，不惧险阻筑梦想眼眺海洋胸怀宽广世界任你闯，融入社会大学堂谦卑，诚恳铸栋梁不以懒惰耗时光只用辛勤作榜样勇于拼搏，方会获得辉煌祝愿同学们前程无量

你是否曾固执的一个人走，固执的穿着蓝白色的衣服，固执的强颜欢笑，固执的寂寞?你是否现在正在与成山的试卷奋斗，将头宅在深深的题海中?你是否在为即将到来的中考亦或是高考担忧，为即将到来的离别悲伤?亲爱的，请你相信孤独终有尽头，付出终有回报，离别终会到来，悲伤又有何用?我们能做的只有使之成为青春里最美丽的回忆。亲爱的，愿你如阳光明媚不伤，中考，高考顺利，无论结果如何，努力过就好。↖(^ω^)↗----致毕业的你们

毕业的季风随风涌动。恢复紧张的生活。才意识到。我们即将分离。在上课时偷偷看你!生怕有一天你离我而去。好梦不长。你还是走了

小时候的我们哭着哭着就笑了，长大了的我们笑着笑着就哭了!-------------致所以即将毕业的同学

时间如流水般不舍昼夜，三年匆匆地从指间逝去，我即将毕业，我们又将面对离别，此时我们才想起那时的友情有多珍贵，又有多纯。于是我们又像从前那样聚在一起，可是那些少不更事的少年已然不在。我们被 *** 的青春灼伤了自我，只余下悲鸿的哀叹和心伤。谁也不愿触痛那些伤口，所以我们的聚会在默默无言的抑郁氛围中结束。

一想到好多年后我们就有可能再见面我就好开心!--送给毕业后即将天各一方的你!

已经相处一年多时间了，但这个班没有给我一丝温暖，只有冰霜飘过，对于即将毕业，没有丝毫的留恋，只有迫不及待。是我太高傲还是我越来越娇气，总之对这里只有抱怨，没有不舍。

那一年的夏天，夏浅歌拉起了青春的序幕，在一挽青春色的帷幕下开始绽放风姿，拂堤的杨柳泛起箭步。又是一年夏末初，她即将离开青涩的校园，她参加了毕业典礼，发表了感恩。秋棠谁末落花怡海夏挥手告别初中生涯，一路上的点点滴滴，将永远在我们的心里铭刻，怀揣这一颗感恩的心，我们即将分别，但这份感谢的情，将在校友被永远记录她们在向校园对面的青山呐喊，在为初中生涯呐喊，在为，苍天呐喊

也算凑巧，去年袁思静从湖南师范大学心理学院即将毕业的时候，恰好我在登广告招聘助理，她是从十来个候选人当中脱颖而出的。我对她印象最深的是，她说她早就在报纸上读到过我写的文章，把我当成她的偶像，她的理想就是像我一样拥有一家私人心理诊所，所以特别想给我当几年助手，以后有了经验再慢慢自己独立执业。经过一年多的磨合，她和我的配合已经不是一般的默契。作者：晓梦出处：谁的心中不曾有伤

毕业了，青春在无形之中离去，我们即将翻开人生的另一页。

我只愿意用自己喜欢的方式生活!虽然现在我仍然是一名即将面临高考的高三学生，但是我觉得我的前脚已踏入社会。我说我不会因为怕以后找不到工作而选了一个自己不喜欢的专业，我会紧随我心!我说我喜欢趁着自己年轻，走远些，看看远方的风景。并且，我不希望大学毕业后的那几年做一份长久的工作，会常换工作，体验不一样的生活。这是我要的。而你们说我不切实际，把一切都想得太美好了。而我紧随我心!加上，你们亦没有“身处”社会，不要把社会想得太险恶了。即使社会真的险恶，那我也要心存美好!

踢死他人，毁掉自己，捎带上自己即将毕业的同学，罪不可逭，到哪里去找面子？

毕业并不可怕可怕的是即将分离。

走廊的光线，剪影的校园，即将是从前。毕业的那天，剩下的时间,能不能别轻易就说了再见，快门按下,手牵着手,暂停从前。作者：TFBOYS出处：剩下的盛夏

夏天到来，栀子花开。我们即将毕业，再多的话语也无法再说了。

或许你格格不入，或许你是最矮小的最胖的最古怪的，或许你即将毕业，初吻还在，或许你没任何朋友但这根本无所谓，所有这些都不该阻止你成为有趣的人。

枫下的秋千，剩下的暗恋，我们说过要永远在对方身边，走廊的光线，剪影的校园，即将是从前。枫下的秋千，剩下的暗恋，我们说过要永远在对方身边。毕业的那天，剩下的时间，能不能别轻易就说了再见，快门按下，手牵着手，暂停童年。作者：TFBOYS出处：剩下的盛夏

同桌，谢谢你，在这即将毕业的一年里和我有打有闹

今年即将毕业的名大学生又纷纷表示，要走志在四方路，做艰苦创业人，服从国家需要，到生产第一线建功立业。

到不了的地方都叫做远方，回不去的世界都叫做家乡，我一直向往的却是比远更远的地方。流浪，心海徜徉。即将离开熟悉的地方，孤独的身影踉踉跄跄。但我相信，始终相信，相信怀揣梦想的人不会彷徨。学位服扬起青春的波浪，我的大学也终结在此时彼方。数十年后会再相逢吗?那是的少年郎，可曾褪去这时的年少轻狂?不在稚嫩的脸庞，还能找到记忆中的模样?四年记忆恍若梦一场，但我知道，你们的身影，活在我的记忆里，悠长，悠长……(五月二十日，写于拍毕业照的途中，这种淡淡的愁绪是否就是离殇)

听说听说初中那年谁和谁许诺十年后还要一直走听说操场上年复一年的白衣校服学生还在一直等听说巷口拐角处谁和谁为了谁厮打在一起听说四楼顶层有长发女孩写下诗歌哭红了眼听说又是秋季法国梧桐的叶落了一片又一片听说最后一年分班后离散了谁和谁几天都沉默听说谁一直暗恋的学长即将毕业难过了好久听说谁又和闺蜜吵了一架什么友谊长久通通见鬼听说谁变得喜欢孤独为谁谁开始努力学习听说毕业那天大家都呜咽了好久拉着谁不肯松开听说又有三年谁决定要等下去只是缺席他的三年听说谁等到最后参加了婚礼很漂亮的新娘哭花了妆听说多年后谁和谁只能被彼此听说谁还在一直回忆听说谁提着行李去旅行还要等他回心转意为止

我即将小学毕业，在小学六年的学习中，我和朱昊宇之间都结下了深厚的友谊，留下许多美好的回忆，这件事我会永远记在童年的记忆里的。

生命中总有太多值得封存于记忆的时刻，而大学毕业季注定会成为最难以忘怀的日子。数载寒暑，几度春秋，当年，我们怀揣对大学生活的向往与憧憬来到各自心仪的大学，开始了最曼妙的青葱岁月之旅;如今，我们即将满载这段旅程中的收获，开启下一阶段全新的人生里程。

那年，我们还在上学，什么也不懂。那年，我们手牵着手，以为这就是爱。那年，我们即将毕业，你却和我说分手。那年，我们分隔两地，却不曾牵着你的手。那年，我或许该拉着你的手，说一声，我追你到天涯海角。那年，我们还是太年轻了，不懂得珍惜。

.她是心的避难所她使境界得以升华心灵得以净化好友如舞台，如观众作为一个角色我们会全心全意刻求完美地去编排赏心悦目的节目没有观众的戏剧是悲哀的没有令人喝彩的演技也是悲哀的因为有了这份真情心便有了一份负担牵挂你的行踪惦念你的身体事业与家庭总在祈盼你的不期而至总在祈盼你一切如愿以偿好友常伴心中有了温情不管千里万里不管风里雪里你都与我同行时光如水,转眼间,短暂而丰富多彩的学生生活已在身边悄然流逝.在即将毕业离校之计,我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情.相逢也只是偶然，相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光，谁人能将它预料?

藏头诗我–们即将毕业其实–不想离开我不在–的日子请照顾好–自己我时刻都想–着在一次遇见你––我实在好想你–

蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声考卷的分数是往上爬的树藤我画在你手掌上的蝴蝶飞走了吗白云是蓝天正在放的风筝青春是操场奔跑的我们不要担心受伤勇敢的朝梦想闯一闯还记得我在等你下课想送你的鲜花我手拿著经过的同学大家都笑著因为花新鲜到蜜蜂都还停留着喔喔被叮了喔喔你笑了喔喔尴尬了喔喔你的脸红了枫下的秋千盛夏的暗恋我们说过要永远在对方身边走廊的光线剪影的校园即将是从前(RAP:枫下的秋千盛夏的暗恋我们说过要永远在对方身边)毕业的那天剩下的时间能不能别轻易就说了再见出处：剩下的盛夏

我们即将逝去的青春-----(也许，毕业后的我们，在校园的时候是最值得怀念的，因为我们正青春。岁月的流逝，会毫不犹豫的把时间带走，甚至我们的青春。你会叹息吗?想想当年因为没有珍惜，后悔莫及吧。所以，青春正当年时，要珍惜，要快乐，握住青春，就等于握住了你的人生)

那年成了往昔，此年在淡淡忆起，一脸笑意却也差一点哭泣，很多事存于心底只能珍惜，岁月慢慢逝去，你和我都在哪里?〖致即将毕业的我们〗

再过几十天日，又有一群孩子即将毕业，他们或许会把课本撕掉，会三五成群的喝酒买醉，一场考试，从此各别天涯，接下来的日子里会有，谢师宴，毕业会餐，忙着写同学录，KTV里通宵狂欢，会对自己喜欢三年的人表白，还有一些情侣，面对劳燕分飞，他们会以为，这就是他们的青春，以为现在的伤感和分别会在以后再一次聚会，其实他们不知道，这些人，今日的分别，就是一世，在想相见，谈何容易，他们开始憧憬大学的生活，以为大学就是天堂，可以肆意挥洒青春，可以大胆去爱，其实，他们不知道，最干净的爱情和最干净的生活，就是高中三年，以为离开的是地狱，其实十年过后，他们才会明白，当年想急迫离开的地方，就是天堂。

在小学的六年里，我从一个什麼都不懂得一年级生，渐渐的成长到即将步入国中的的毕业生，我在老师的教导中学习了很多知识，也从平常的一些琐事里学到人生的相处之道，更从遇到的挫折里感受到酸甜苦辣。即使这个过程中非常的辛苦，但我深信经过一番努力后，会有甜美的果实，期望自己将后，能继续努力，不辜负老师们的期望，拥有亮眼的成绩。

检讨你抄过几篇，课文你抄了几遍?谢幕总有人怀缅，剧终总会留悬念。互相亏欠，凭此怀缅__致初三的我，即将毕业......

建国60周年少先队员大队会致词

在迎接建国60周年、迎世博的日子里，宝山区各中小学师生通过形式多样的活动拉开了《向国旗敬礼 为世博添彩》——2009学年开学典礼暨民族精神月活动的序幕。

祝福祖国母亲华诞 民族精神代代相传——泗塘中学09学年第一学期开学典礼

于秋风送爽之际，全体泗塘中学师生迎来了2009学年第一学期，9月1日上午八时在学校大操场举行了新学期的开学典礼。

我们将迎来祖国母亲60周岁的生日。“萧瑟秋风今又是，换了人间。”当一代伟人在天安门上振臂高呼“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了”的时候，新中国翻开了新的一页，从此发生了翻天覆地的变化。今天于升旗仪式上，来自武警政治学院的武警战士们为我们升起伴随朝阳的第一面红旗，师生们倾入百分百的热情与庄重，当五星红旗迎风飘扬时，大家在心中默许：新学期我们会更努力。

暑假期间，学校组织全体学生开展“一人一句心里话，千言万语颂祖国”活动，在活动中我们所有的同学都热情参与，写下了内心最切实的感受，在开学典礼上，各班代表将感言张贴于黑板上，字里行间透露着对祖国母亲的敬爱与自豪。

最后刘正群校长发言，校长首先感谢每一位为泗中做出过贡献和即将为泗中做出贡献的老师和同学，他希望所有学生作为祖国充满希望的一代，能继续传承我们民族坚韧不拔的品格和民族坚贞不屈的精神，从现在开始，多学知识，锤炼能力，精湛本领，为迎接明天的挑战做好充分的准备。

在建国60周年生日即将来临之际，让我们祝福伟大的祖国国富民强，祖国的明天更加美好。东方巨龙不再伏卧，即将腾飞在世界的上空。

努力与我们同行，希望就会与我们同在——淞浦中学召开新学期开学典礼

当盛夏的躁热褪去，经过一个假期的休整，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。淞浦中学全体师生隆重集会，召开新学期开学典礼。开学典礼上赵群光书记寄语：高中时代，是人生的黄金时代，希望同学们用信心作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达成功的彼岸。

在开学的第一天，学校宣布了2008学年奖学金获得者名单，并由王小平校长亲自为每位获奖者颁发奖状和奖金。一等奖获得者张健同学作了获奖感言：让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结学习经验，调整好心态，以最好的学习方法，最佳的精神状态，投入到学习中来，集中思想，发奋学习，迎接人生的机遇和挑战！

新的学期已开始，我们有理由相信，只要努力与我们同行，希望就会与我们同在，也一定能够谱写淞浦新的篇章！

国旗下的忠诚宣誓——泗塘二中新学年升旗仪式

今天是新学年开学第一天，泗塘二中请来了共建部队——武警上海边防教导大队的教官们，为师生们举行升旗仪式。同时，二中少先队聘请教导大队薛敏教官为校外辅导员，少先队员代表向她献红领巾和鲜花。最后，二中郑建华校长带领师生们一起进行了“爱我祖国”的忠诚宣誓。师生们在新学年第一天接受了一次良好的民族精神教育。

信心成就理想 勤奋铸就辉煌——宝钢三中新学期开学典礼

金色九月，阳光明媚，秋风送爽，在这个收获的季节，在这美丽祥和的日子里，我们迎来了新学年的开学典礼。

开学典礼一开始，全校师生就用热烈的掌声欢迎预备年级学生的到来，在今后的四年和以后更漫长的岁月里，中学的风景一定会因为他们的到来更加美丽。

在今年的全市中考中，我校初三年级取得了不俗的佳绩，而新初三年级的学生们也正摩拳擦掌，意气风发。初三学生代表三1班的黄贝蕾同学表示，作为一名初三学生，目标就是以认真的态度对待初三的学习生活，争取发挥出自己最好的水平考上一个理想的学校。同时作为低年级队员们的学长，希望预备班学生能够以一个积极向上的态度对待接下来的所要面对的挑战。

徐谊校长首先代表学校向全体预备班学生表示热烈的欢迎。回顾上个学期，学校开始实施“精细以达优质，精致以成品牌”的新三年发展规划，在学校各部门，各项目组以及全校师生的共同努力下，我们三中人克服新规划实施带来的种种困难和问题，锐意进取，艰苦探索，继续取得优异成绩。最后徐谊校长要求同学们在新学年严于律己，做一个德行优良的“三中人”；勤奋学习，做一名持续进步的“三中人”。

新的学期，我们有新的憧憬与愿望! 新的学期，我们想塑造一个全新的自我！让我们发扬勤奋学习、坚持不懈的精神，向新的极限冲击！

求真务实勇争先 追求卓越踏浪行——吴淞中学举行新学年开学典礼

8月31日上午，吴淞中学隆重举行2009年度第一学期开学典礼，杨惠平副校长主持典礼并作重要讲话。

杨校长首先回顾了吴淞中学学生在过去一学期取得的骄人成绩。09届高考重点高校一本录取率、本科率、高考总平均分皆名列全区第一，张馨元同学高考成绩552分，是全区理科状元。今年2月至7月，我校学生在各类市级以上竞赛中获得奖项二百多人次，其中获得一等奖的就有近三十人，涉及领域有学科竞赛、青少年创造发明、科学研究、计算机编程、动漫绘画、航模、各类征文等，均有不俗表现，很好地体现了吴淞中学提出的“健全人格，主动发展”办学思想，体现了吴淞中学一贯坚持的要竭尽所能为学生搭建不断成长、持续发展的最好平台，实现真正意义上的素质教育的美好愿望。杨校长代表校党总支和校长室提出了学校今后发展思路。吴淞中学作为上海市实验性示范性高中，已连续七届蝉联上海市文明单位、连续三届蝉联上海市中小学行为规范示范校，是联合国教科文组织中国可持续发展（ESD）项目示范校、国家绿色学校、国家节能减排示范校，学校将在原有基础上加大内涵发展力度，规划未来二十年发展蓝图，通过创建生态型学校，打造一流的精品名校。

最后杨校长对全体学生提出殷殷期望，要牢记校训“坚苦卓绝”，通过新时代背景下传承和发扬校训精神，在吴淞中学这块美丽的土地上每个人努力追求人格完善，自觉发展，在今后的人生道路上实现我们校歌中提出的理想“为吾校之光，为学术之光，为民族之光”。

光荣与使命同行 忠诚与理想齐飞——永清路小学2009学年第一学期开学典礼

在这喜迎国庆60周年、畅想世博之际，永清路小学迎来了2009新学年。学校以“光荣与使命同行、忠诚与理想齐飞”为主题，组织了庄严隆重的开学典礼。开学典礼分为“领巾与国旗同辉映”、“了不起的中国——风雨六十年巨变展演、“师生国旗下的誓言”三个板块。

在鲜艳的五星红旗下，校长为同学们做了新学期寄语并颁发了海宝小天使标志；我们的老、中、青三代教师，在党支部书记和团支部书记的带领下，发出了真挚的誓言；全校同学在大队辅导员的带领下，一起说出了心中的誓言；大队委员代表大队部发出了“努力做到‘六个一’ 我与世博共成长”的倡议书。全校师生在这庄重、肃穆的时刻，对自己肩负的责任与使命得到了更深刻的认识。

弘扬中华民族精神，用自己的行动描绘世博画卷，所有的永清师生正手拉着手，肩并着肩，一起成长，一起快乐，一起迈进2009新学年。

为世博添彩向祖国献礼——乐业小学2009学年第一学期开学典礼

伴随着秋的脚步，新学期款款走来。迎着晨风，乐业小学的老师和孩子们神采奕奕地走进美丽的校园，沉寂了一个假期的校园又处处充满着生机，醒目的横幅“迎接新学期欢迎新同学”“为世博添彩，向祖国献礼”道出了学校的殷切希望和新学期目标。

上午8点，伴随着欢迎曲的旋律，五年级的队员拉着一年级小朋友的手欢快地进入了操场。少先队员们手捧心愿卡，把美好的祝福送给小弟弟小妹妹，希望他们牢记红领巾的寄语，在乐业小学的沃土中吸取养料，茁壮成长！

在雄壮的国歌声中，我校共建单位----陆军预备役师高炮一团的解放军叔叔们为新学期升起了崭新的五星红旗。王爱荣校长在开学致辞中对于新学年工作提出了新的要求。

颁奖典礼上，表彰了上学期“快乐海宝迎世博，文明行动见成效”的活动中涌现出来的“世博小使者”。同时，号召团队员们继续推进雏鹰世博文明行动，为精彩世博再立功勋，向祖国生日献上厚礼。

最后，为了迎接祖国60华诞的伟大节日，全体师生面对国旗举行了 “我爱我的祖国”师生爱国宣誓活动。在共建部队领导的带领下，大家举起右拳庄严宣誓，声音铿锵有力，斗志昂扬。开学典礼在美好祝愿和师生们的满腔志气中结束了。承载着民族的重任，队员们开始新的目标和理想。

“我爱我的祖国”——杨泰小学2009学年开学典礼隆重举行

在祖国60岁生日之际，杨泰小学全体师生在新学期的升旗仪式暨开学典礼上举行了隆重的忠诚誓言诵读活动。在陈校长的带领下，庄严的誓言和声声国歌响彻云霄，表达了杨泰人作为炎黄子孙，对祖国的深深祝福。

整个开学典礼围绕“爱……”字进行，充满了浓浓的爱国、爱校氛围：唐书记对师生做了新学期寄语，教导处、德育处提了爱学习、爱世博的要求，少先队大队委作了“我爱我的祖国，红绿领巾在行动”的倡议。

师生们纷纷表示在新学期里，要紧紧围绕“我爱我的祖国”主题，充分实践“爱国、团结、实干、坚韧、创新”的金球精神，一起唱响杨泰校园“爱的主旋律”！

“我爱我的祖国”——淞滨路小学开学典礼暨升旗仪式

9月是我们新起点的开始，度过了一个愉快的假期，我们又迎来了一个充满挑战的新学期。9月1日早晨，淞滨路小学全体师生聚集在操场上举行了本学年第一学期的开学典礼。

在典礼上，顾校长首先向全体师生致了新学期贺词，在场的同学和老师们不仅听得专注，同时也体会到新学期校长对全校师生的希望与祝愿。随后，全校师生用热烈的掌声欢迎新加入淞滨大家庭的一年级新成员和新老师们。为了让一年级的小朋友更快地适应小学生活，我校四年级和一年级结成了“红绿领巾友谊班”，大队辅导员施老师上台宣布了光荣的小辅导员名单并由黄书记为这8名小辅导员颁发了聘书。小辅导员接受了这个光荣的任务，并对一年级的小弟弟小妹妹们表了决心。五（1）中队两位同学深情的诗朗诵“我的祖国”引发了师生们对祖国的热爱之情，不仅全体学生们在庄严的国旗下宣誓，我们的全体老师也在国旗下立下了不悔誓言：我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿伟大祖国繁荣昌盛！在一片慷慨激昂的宣誓声中，淞滨路小学2009年第一学期的开学典礼圆满结束。

茁壮成长为未来 面带微笑迎世博——泗东小学2009学年第一学期开学典礼

泗东的校园里，再次荡起一片欢乐的海洋。新学期的第一天，泗东的全体师生以最饱满的姿态跨入了校园，携手为它绘上新的色彩。

首次升旗仪式由我们的共建部队解放军战士为我们举行，端庄的仪容，规范的动作，为新学期的学习生活展现了良好的开端。学校也充分利用好这一资源，还聘请了部分战士为校外辅导员，并以此为契机，为今后学校与共建部队的沟通和交流奠定扎实的基础。

开学典礼上，校长为上学期获得年级组第一名的学生颁发了奖学金，还对全体师生提出了新学期的希望和要求。今年，我们的教师队伍中新加入了许多的新教师，他们的到来为学校的教育教学增添了活了和希望。

共建部队解放军叔叔的寄语，校长的要求，老师的教诲，同学的心声，我们会时时铭记在心，让这些话语为我们领航，让这些话语激励我们以更加果敢的勇气，更加谦虚的态度，更加自信的情怀，更加创新的精神来全身心投入。

如今起航的笛声已经拉响，信心准备好了，努力准备好了，快乐准备好了，彼此的鼓励也准备好了，让我们一起大声呼喊：“新学期，我最棒！”

文明迎世博 心悦庆国庆——大场镇小学举行2009学年度第一学期开学典礼

9月1日是新学期开学的第一天，这一天大场镇小学的校园彩旗飘扬、生气勃勃，早上8点15分全校师生集中大操场举行了以文明迎世博心悦庆国庆为主题的开学典礼。一首诗歌《我是一只世博鸟》表达的孩子们对于世博盛会的期待，表达预祝世博会顺利举行的心愿，更是表达孩子们小手牵大手、养成好习惯、文明迎世博的信心和决心。一曲拉丁舞表达了孩子们对于祖国60岁生日的祝福，表达了希望祖国繁荣富强的心声，更是表达了孩子们勤奋学习、全面发展，为建设祖国作好全面准备的信念。校长在开学致词中给所有的同学送出了三大希望礼包：学礼仪、勤学习、练体魄，给同学们明确了新学期奋斗和拼搏的目标。

开学第一天——祁连中心校开学纪实

新的一学期在队员们的期盼中如期而至。在开学第一天，祁连中心小学呈现出一派祥和的气氛。上午8∶15，祁连中心小学在操场隆重举行了主题为“放飞梦想，快乐启航”的2009学年第一学期开学典礼暨升旗仪式。

开学典礼在队员们“抬头、挺胸、微笑”的神情下拉开了帷幕。面对冉冉升起的国旗，队员们站得笔直，从目光中可以看出队员们对祖国的热爱和对新学期的憧憬。国旗迎风飘扬，祁连中心校亦在昂首阔步前进。

新学年，新同学。瞧！有位勇敢的一年级小朋友上台来和大家表决心了：“我一定要向勤奋的大哥哥、大姐姐们学习，在这里学知识、学做人、学劳动。”新学年，新老师。学校新来的两位老师带领全校队员做了“你追我赶”的互动游戏，并期望大家能把这种精神投入到学习中去。

会上，德育处杨老师还带来了新学期寄语。她殷切希望我们每一个祁小人都能牢牢抓紧新学期每一天，树立一个信心——我能我行；创立一种学风——认真刻苦；培养一个习惯——自觉自愿；创设一个环境——文明有序。用自己的勤奋、执著去谱写动人的诗篇，用我们成功的画笔去描绘人生最壮丽的彩虹。

开学第一课，左忠明校长就带领全体教导处老师深入课堂，认真听课，及时了解教师的开学准备工作情况，并为教师们新学期的教学工作指明方向，推动祁连中心校各项工作的稳步前进。新的学期，新的征程。相信每一个祁小人在新的学期里有新目标，新收获，因为他们坚信：祁小因我们而精彩，我们因祁小更出色。

友谊之花绽放 携手共同成长——通河三小喜迎新学期

新学期、新面貌，9月1日，通河三小全体师生以饱满的精神，满腔的热情迎接新学期的到来。

开学典礼以“友谊之花绽放，携手共同成长”为主题，举行了欢迎仪式。首先，校长唐老师一一介绍了五位新老师，新老师们感言：成为通河三小的一员，既荣幸又高兴，愿与同学们一起在新学期里进步多多、收获多多。之后，又介绍了新来的民工子弟学校——江杨学校的二年级学生，并举行结队仪式，由通河三小的四（3）中队与江杨学校的二年级学生（现在的二（4）中队）结成友谊中队，班主任和班干部代表互赠友谊之花，“红掌”象征同学间手拉手、互帮助，“节节高”象征同学间共合作、同进步。

最后，唐校长期盼，同学们在新学期养成好习惯，文明迎世博，争创世博红旗中队，期盼全体师生齐心协力，共创温馨和谐的通三校园。

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