项目式假期作业 项目式作业怎么设计

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五年级寒假作业布置方案5篇

【 #五年级# 导语】寒假到了，沉重悄悄落幕，轻松偷偷起步；烦恼渐渐远走，愉快慢慢露头；平淡悠悠消散，精彩缓缓出现。祝你开心！以下是 整理的《五年级寒假作业布置方案5篇》，希望对您有所帮助。

1.五年级寒假作业布置方案

1、按照“年”和“冬”两个主题，用巧手画下自己的寒假生活。

2、总结2021年10件让自己引以为傲的事，并把它记录下来。

3、学会一项家务技能和一项急救技能。

4、挑战七天不上网，不玩手机。

5、前往家长单位，体验“一日工作”。

6、留心长辈怎么做客、待客，问一问长辈像你这么大的时候是怎么过年的，通过比较，记录你的体会、感悟。

7、在春节期间向长辈、老师、同学打一个电话或发一条短信互表新年祝福。

2.五年级寒假作业布置方案

1、向长辈学一个他们小时候玩过的传统游戏，开学介绍给同学们，一起玩一玩。

2、了解一个冬奥项目，认识我国在该项目上的知名运动员。

3、选择自己最需要或最喜欢的运动项目，至少进行5次大运动项目锻炼。

4、演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成视频，晒在家校沟通群内。

5、生肖是中华传统文化的一部分，以自己喜欢的艺术形式（绘画、剪纸等）表现“鼠”。

6、与父母合作，创意装饰家庭小空间。

3.五年级寒假作业布置方案

1、制作一份天气日历，记录寒假每天的天气情况。

2、制作一个土电话，与家人、伙伴用土电话进行通话。（材料：纸杯、棉线、火柴）

3、尝试做一做本学期做过的实验（至少两个），并做记录。

4、亲手萌发一份绿豆芽，完成实验报告，并为父母炒一份豆芽菜，感谢他们辛劳的付出，记得拍照留念。

5、发现身边的科学问题，进行收集整理，并试着解答。（5到10个）

6、统计家里一天的垃圾情况，包括类别、重量、是否可回收等。

7、把自己擅长而别人可能不了解的科学知识用小视频记录下来。

4.五年级寒假作业布置方案

1、变废为宝

收集身边的废旧，发挥自己的想象变废为宝，做成自己喜欢的一件环保制品。

2、我当小记者

采访5名不同的人，记录整理他们的新年愿望，简要写出自己的采访感受。

五年级同学以调查报告的方式进行社会调查：比如春节期间哪些地方容易存在安全隐患？以及发生隐患的原因是什么？对于发生的安全隐患应该如何消除和预防？

3、制作一张家庭楼层的消防逃生路线图。

4、对春节浪费现象进行调查，并撰写调查报告。

5、制订一份新年成长计划。

5.五年级寒假作业布置方案

1、自制新台历（所有年级）

学生自己设计一个全新的2022年台历，既动手又锻炼了创新思维。

制作方法可参考：

全新制作，可用风景图片或者自己的照片，台历每一页写跟图片相匹配的话（低年级可用拼音或请家长帮忙，高年级课选择用中文或英文。）

基于旧台历制作，用彩纸将台历背景覆盖，重新作画。

2、我的“寒假生活DV”（所有年级）

将寒假生活中自己的生活或者另选一个主题进行拍摄，记录一段有意义的故事。如需后期处理可找家长或他人帮忙。

3、写画生肖（所有年级）

生肖是中华传统文化的一部分，每一生肖所涉及的画面、文字、文化、民俗、历史、故事等各不相同，让学生以自己喜欢的艺术形式（绘画、剪纸等）表现虎，或说虎写虎。

一年级项目化作业怎么做

小学生项目化作业的意思是：指在教学目标引领下，设置可供学生选择的、与生活息息相关的“项目或任务”，让学生在整合、合作、探究中内化并综合运用学科知识，完成项目或任务，培养积极学科情感，提升学生的综合素养。

项目化作业是一个改变学习的生动实践，聚焦跨学科应用知识解决复杂问题，进一步把“知识为本”的教学转变为“核心素养为本”的教学，使我们的教育适应社会发展和整个世界的发展。

项目化作业注重学习过程中学生的经历和体验，帮助他们在学习中燃起学习兴趣，提升学习品质，主动建构知识，加强合作交流，真正学会学习，形成学习素养。我校积极践行新课程标准要求，深入研究教学，推动教学变革，继承传统的同时，培养学生对未来挑战的能力。

在完成任务时要重合作、重过程、重体验、重学科融合、重知识运用，争取在开学时呈现你们的杰作，促进学习品质的进一步提升。项目化作业是落实学生核心素养的重要方式之一，为进一步深化“学玩相融，五育并举”的教育理念。

践行双减政策，优化作业设计，提升作业质量，让学生们的暑假生活多一份乐趣，多一份充实，多一份精彩，根据学生的年龄特点设置了多样化的作业。俗话说的好：“不动笔墨不读书”要是生活中没有了书，就像是鸟儿没了翅膀，植物没了阳光。

“项目式”作业具有的三个特点：

一是具有选择性，学生基于自己的兴趣和生活经验自由选择作业。

二是充满生活化，项目或任务的创设要和实际生活紧密相连，相对真实，让学生能够“学为所用”。

三是作业答案的“不唯一”性，强调学生在完成项目或任务过程中自主思考、反思诊断、调整改进的过程，而不以对错作为评判标准。

数学作业怎么设计才能更有趣

数学作业可以通过不同的设计方式－让学生在学习中感受到乐趣。本文将介绍几种有趣的数学作业设计方式,帮助老师更好地激发学生的学习兴趣。

??游戏类作业

游戏是激发兴趣的最好载体,游戏类作业带有“玩”的色彩,设计游戏类的作业要考虑与所学的数学内容与关,这类作业适合低中年级学生。

??创作类作业

数学创作可以拓展学生想象空间,增强和丰富他们的想象力,可以设置学生写数学日记、编数学故事等形式,把平时观察到的数学知识、解题中的新方法,对某个知识点的疑问等及时记录分析,定期交流,相互评价。

??设计类作业

数学设计可以让学生在动手操作的过程中提高整体素质,培养综合思考的能力。

??实践性作业

数学教材中,许多内容与社会、生活密切相关,让学生通过观察、尝试等活动,加强社会认知,提升社会参与意识,促进个体社会化进程。这类作业可结合某一教学单元某个研究专题进行,根据具体内容,可以独立完成,也可以多人合作。

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