过年记录手册怎么写好 过年记录手册怎么写内容

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寒假生活记录表怎么写?

写作思路：寒假生活记录顾名思义就是记录下在寒假生活的点点滴滴，也可以记录在寒假中最难忘的一天，比如除夕过年等。

正文：我度过了一个最有意义的寒假。

在寒假期间，我安排了一个“作息时间表”。规定每周星期一、三、五、七写寒假作业，星期二、四、六就是我的自由时间。在我的自由时间里，我可以到超市里去购物，买我最心爱的东西。比如说，鞋子、衣服、玩具、鞭炮，还有我爱吃的零食等。

有时，我还喜欢和别的朋友一起看电视、玩鞭炮、做游戏。最让我难忘的是除夕的前一天，妈妈带我到菜市场去买了我最爱吃的菜。这是我第一次和妈妈去买年货。街上人来人往，水泄不通。这场景好热闹啊！

除夕的这一天，妈妈给我们做了一顿好丰盛年夜饭。我们全家人围坐在一起吃团年饭，有说有笑，互相祝福。爸爸、妈妈还嘱咐我们在新的学年里好好学习，力争使我们的成绩再上一个新的台阶。最后，我祝福爸爸、妈妈身体健康，万事如意。

大年初一一大早，我给爸爸妈妈、亲朋好友拜年，祝福他们新年快乐！初二这一天，我和爸爸妈妈一起去舅舅家，给外公外婆拜年问好，祝他们长命百岁，幸福安康。

多彩的寒假生活很快就过去了，至今还让我依依不舍。

成长手册寒假趣事怎么写?

幼儿园成长册寒假趣事可以写寒假过去了，可我还在回味寒假中的一件趣事——放鞭炮。放鞭炮是新年的习俗，对我们小孩子来说，在新年是最有趣的事情。正好，我们今年的新年就在外婆家的“爆竹声”中度过的。

我们在除夕那一晚，来到外婆家，在客厅坐了一下，我的舅舅也在那，收了几封利市，舅舅的孩子便吵着要放鞭炮。刚好我们也买了些炮过来。妈妈对我说“你上去跟他们一起放，看好他们。”我兴奋地说：“好啊！”其实我比他们还要高兴。

我们飞快地走了上了天台，迫不及待的撕开了装鞭炮的胶袋，不过我看到鞭炮的种类也真不少：冲天炮、轰炸机、地老鼠、降落伞。最常见的火柴炮和沙炮也有，烟花也有不少。

成长记录写法

我先让他们点几枝香过来，免得到时用火机时烧到手。一切准备就绪以后，我们便可以开始放了。“先放什么好呢？”我正在沉思。突然，我妹妹对我说：“先放‘降落伞’吧。我还没看过呢！”其他孩子也表示赞成。“好！”我装着一副“孩子王”的样子说。

接着我把“降落伞”放在平地上，点燃了导火索，便走到一边去。只见“降落伞”“吁”的一声就飞到了天空中，就是“啪”的爆了，最有趣的来了：一个玩具小人拿着降落伞从天而降。就好像是日本人来侵略中国的战斗机爆炸了，大家看到这个情形都高兴得连拍手掌。

跟着放“地老鼠”吧！我把香递给妹妹，让她来放。只见她把炮放在空地上，小心翼翼地点燃了以后，便走得远远的。“地老鼠”马上开始分散，到处乱窜，还闪着不同颜色的火光，可一会儿便熄灭了。我不禁感慨：它的“生命”虽然很短，但它也对人们做出了贡献，给人们带来了快乐。

小班欢欢喜喜过新年调查表怎么填

活动准备

有关过年的故事、图片。视频展示台。

传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。

幼儿用操作材料。

活动目标

让幼儿感受中国特有的传统文化和欢乐、喜庆的气氛。

丰富对传统节日的了解，增强民族感情。

活动过程

1、话，引出过年主题。

（1）、“老师知道小朋友一个秘密，小朋友们都盼着赶快长大，所以大家最喜欢的事情就是过年了。因为过了年，小朋友又长大了一岁，除了这个呀，过年还特别特别的热闹，那你们知道为什么过年吗？”

（2）、“这是我们中国人传统的节日。这里有一个故事，相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年”。自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。”

（3）、“过年是一年中最快乐、最热闹的时候，小朋友们记得最清楚的事情一定有许多，那谁来讲讲？”师幼互动的启发式谈

幼儿1：“我过年的时候，帮爸爸贴对联。”（根据幼儿回答给予补充）

①对联。“对联是写在红纸上的，都是写的一些吉祥祝福的（展示对联）今天我给你们准备了红纸、毛笔，等会儿请班上学毛笔字的小朋友给我们写对联吧。

幼儿2：“我最喜欢在家看包馄饨。”

②包馄钝。“北方人习惯包饺子，而江苏有的人习惯包馄饨。在大年三十晚上吃。”老师还准备了馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝吃。

幼儿3：“我们家里买了许多大灯笼，挂起来很漂亮。”

③挂红灯笼。（展示灯笼）“灯笼一挂，立刻就有了一种喜庆的气氛。为什么呢？”

幼儿4：“因为它是大红颜色。”

幼儿5：“大红颜色使人觉得很喜庆，很温暖。”

教师：“我给你们准备了大红蜡光纸，还有金纸，下面要请你们动手做灯笼，挂到我们班上去。”

幼儿6：“我们过年的时候要说好听的，恭喜发财、新年快乐。”

④互相拜年。“那远地方的人，见不着面，怎么办？”“发贺年卡。”（制作贺年卡）

幼儿7：“过年的时候放爆竹，还有烟花。我还放过，我不怕。”

⑤放鞭炮。（结合画面看）“你放过鞭炮吗？好玩吗？”幼儿自由讨论。（教师告诉幼儿大城市内不放鞭炮，观看时要注意安全。）

幼儿8：“过年的时候，我和我奶奶在街上买了好看的画，上面是两个娃娃，还说恭喜发财。”

⑥介绍年画。誓你说的这种画就叫做年画，它有许多种。在我国的天津有一种杨柳青年画，我们来看看呢。”

“年画就是过年时张贴的画，只有我们中国才有，这些都体现了喜庆和吉祥，年画一贴，屋子顿时增添了欢乐气氛。”

“你觉得这幅画看上去感觉怎么样？表达了什么意思？”

幼儿自由讲述。

幼儿9：“过年的时候还舞龙灯，人很多，那个龙也很长。”

⑦介绍花灯。

舞龙灯，舞狮子。（图片）

“龙和狮子都是中华民族的象征，也是蕴含着喜庆和吉祥的意义。”

幼儿10：“还有剪窗花，有十二生肖。”

⑧剪纸：（展示窗花）

“过年时候，在窗户上贴上窗花，非常漂亮。有窗花、门笺等。”

2、师生动手操作。

“我们大（二）班的小朋友从小班就在一起了，我们就是一个大家庭。很快就要过年了，我们大家分分工，一起动手准备吧，让我们过一个快快乐乐的年！”

（1）幼儿自由分组操作。（背景音乐《金蛇狂舞》）

①剪 纸；

②做灯笼；

③包馄饨；

④写对联；

⑤做贺卡；

⑥画年画。

（2）教师动手参与其中。

3、共同布置教室。

将幼儿及老师共同操作自制的各种作品装饰教室。

设计意图

元旦时，幼儿园搞游园活动，我们就要布置教室。当教室里挂上灯笼、彩条时，幼儿都在叫：“过年了！过年了！”然后自由讨论着一些过年的事情。有的就说家里蒸包子、包馄饨，有的说贴对联、放鞭炮等等。谈得非常高兴，完全沉浸在过年的气氛中。

中国有悠久文化历史和那么多的优秀民间工艺美术，我决定要让孩子接触这些，感受这些，从而萌发他们的民族情感。《美术欣赏——民间艺术》这本书上正好有年画、花灯、剪纸什么的。而这些恰恰是过年时都有的，又与幼儿讨论的过年生活有关，幼儿熟悉、感兴趣。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。为此，设计了这一活动。

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