写连续动作的句子 写连续动作的句子怎么写

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用连续动作写一句话(精选57句)

1、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。

2、在问同学之前，我拿出一本从被子里借来的漫画书，回头看着母亲。

3、他刚站起身来，一只脚就迈向门去，一边向众人示意让路。

4、她走进了书的汪洋大海，就像鱼儿走进了大海，忘记了时光的流逝。

5、小明推开门走进教室，打开书包拿出语文书读了起来。

6、小明走在道路上，脚步不停的走着，臂膀不停的挥动着，快速的走到家中。

7、我走进厨房，拿起水杯喝。

8、我吃完饭，拿起书包，推开门，跑去上学。在学校，我坐在长凳上，拿出课外书。阅读。

9、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

10、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。

11、它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

12、我一边逗着小狗，一边心不在焉的回答着他的问题。

13、我慢慢走到讲台上，摸了一张卡片。

14、按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。

15、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。

16、他一边跑步，一边听音乐。

17、他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。

18、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

19、我吃完饭，背起书包，推开房门，跑向学校。到了学校，我坐在板凳上，把课外书拿出来。读了起来。

20、我贪婪地看书，就像饥饿的羔羊闯入绿草如茵的草丛。

21、当女儿看到她的母亲时，她哭着跑过去，搂着她的脖子，吻她，甜甜地笑着。

22、妈妈突然从床上爬起来上卫生间，我手忙脚乱地把书往睡衣里一塞，倒头就睡，可还是被眼尖的妈妈看到了。

23、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

24、他打开椅子，坐下，舒展身体，开始阅读。

25、哥哥一边安慰着妈妈，一边擦去自己的眼泪。

26、第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。

27、我唱了一首歌，看了看歌词，然后一直奔向教室。

28、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

29、他刚一站起来，就一只脚朝门口走去，示意其他人让开。

30、他振作起精神，打开书，起初觉得一行一行的字在上面移动，好像要飞起来似的；后来我以为那只是一片模糊，就像一窝蚂蚁在纸上爬行。

31、我看到一个男学生登上舞台，默默地散开一卷白纸，提起蘸有浓墨的画笔，沉思了一会儿，画着舞。

32、他弯下身子，将那叠钞票捡起来，递到我的手里。

34、她站起来，如此准确，自然和流利地回答，就好像她已经做好了准备。

35、我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他个落花流水。

36、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

37、小乌龟又开始活动了，它先把左脚顶在地上，然后再把头顶在地上，最后一骨碌地翻了过来。

38、我把正蹲在地上哭的妞妞拉了起来，拍掉她身上的泥土，擦掉她脸上的眼泪。

39、他跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

40、我心想，打开画笔，拿起画笔，三五除以二去勾掉一只鹿。

41、他一进门就扔下包，还没来得及换鞋，就打开冰箱要了一杯冷饮。

42、我走进厨房，拿起水杯。

43、群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

44、她用手画了一个正方形，然后按钮一按。

45、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

46、当女儿看见母亲时，她尖叫着逃走了，抱着脖子，亲吻了她，甜蜜地微笑着。

47、那个小家伙蹦蹦跳跳的冲过去，一把抓住荡来荡去的秋千，笨拙地往上爬。

48、他把椅子往后拉了拉，坐了下来，舒舒服服地伸了个懒腰，开始看书。

49、林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。

50、她沮丧地背诵着，优美的语调，愉快地听着并且感动。

51、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。

52、只见他健步走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，便龙飞凤舞地画起来。

53、我打开门，脱下球鞋，换上拖鞋，走进厨房去喝水。

54、他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

55、他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。

56、当春天来了，大地穿上绿色的衣服，鸟儿打开喉咙，唱歌，花儿不差，也跟着摆弄自己的裙子的姿势，春风温暖大地，美丽的蝴蝶也随风而舞，到处都充满了新的气息。

1、熊阿姨看到窗外走过了一群人，于是往窗玻璃上呵了一口气，用袖口擦干净玻璃，凑到窗户处往外看，一连串动作干净利落。

2、他弯着腰，两眼溜溜地转动，准备突出重围。突然他开始左拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

3、我飞快跑到江边，套上游泳圈，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，如鱼得水一般游了起来。

4、只见他神色紧张，盯着我的脸，突然他身子一沉，右手闪电似的一击，球像一道白光蹿向我方的球台，我后退不及。慌忙一挡，哎呀，球飞出界了，我输了。

5、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

6、她把一叠钝皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只钝在我手中“诞生”了。

7、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

连续动作描写的句子

1、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

2、老师抱着书推开门走进教室。

3、他弯下身子捡起钱来递给我。

4、他走过街，蹲下系了个鞋带，然后站起来，看了看四周。

5、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

6、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

7、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

8、他推开门，走上讲台，放下书本，拍了一下桌子，说了一句：‘’安静。‘’

9、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。

10、我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细的品味着老舍的济南的冬天。

11、她用手画了一个正方形，然后按钮一按。

12、只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。

13、只见，他伸出一只手，捂住胸口，然后一挥而过。

14、我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。

15、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。

扩展知识：

描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

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