广东有哪些专科小学教育专业 广东有哪些专科小学教育学校

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小学教育专业的大专院校有哪些?

小学教育专科学校名单

1、焦作师范高等专科学校

2、金华职业技术学院

3、江西师范高等专科学校

4、湖南民族职业学院

5、抚州幼儿师范高等专科学校

6、闽江师范高等专科学校

7、宜春职业技术学院

8、泉州幼儿师范高等专科学校

9、盘锦职业技术学院

10、湖南幼儿师范高等专科学校

11、宿州职业技术学院

12、济南幼儿师范高等专科学校

13、阜阳职业技术学院

14、广西现代职业技术学院

15、桂林师范高等专科学校

16、广东省外语艺术职业学院

17、襄阳职业技术学院

18、恩施职业技术学院

19、西昌民族幼儿师范高等专科学校

20、德宏师范高等专科学校

小学教育专业就业方向

1、毕业生在中小学或教育机构从事基础教育教学、科研、学校管理等工作。

2、在教育科研机构从事理论研究工作。

3、担任教育行政机构或各种业余学校的教育、管理及行政后勤工作。

4、到在企业、事业单位担任培训教师或从事文秘、文化宣传等其他工作。

5、在出版社、网站等单位从事与教育内容相关的文案策划、编辑工作；也可自主经营自媒体。

6、毕业生可以选择参加公务员考试进入到教育行政单位中，但招聘教育专业的不会太多，报考的压力也会比较大。

以上内容参考：百度百科-全国高等学校名单

广东省师范类大专有哪些学校

湛江幼儿师范专科学校、广东茂名幼儿师范专科学校、广东江门幼儿师范高等专科学校、广东汕头幼儿师范高等专科学校

拓展资料：

师范简介

学高为师，身正为范，故为师范。现代“师范”一词，成为培养教师的学校，尽管名称不同，级别有异，意义仍是指培养“堪为人师而模范之”的人才的，由此可见，“师范”一词的深义，古今无异。

正如主席指出的：“教师是人类文明的传承者。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。”

“师”的名称，在夏、商、周时就有了。而“师”字最早的出现是在甲骨文中，甲骨文中有“文师”之称。以后，西汉的董仲舒用了“师”一词，司马迁用了“师表”一词，他们都着重在师的表率作用这点上。

在中国古文献中，所谓“师范”，意为“可以师法的模范”。西汉杨雄在《法言·学行》中说：“务学不如务求师。师者，人之模范也。”

最早把“师范”二字并用的，见于《后汉书·文苑传·赵壹》。内云：“君学成师范，缙绅归慕。仰高希骥，历年滋多。”世人遂把教师职业的特征概括为“学高为人师，身正为人范”。

西汉末年，杨雄在言论集《法言》中说：“师者，人之模范也。”他第一次将“师”和“范”联系起来看，明确强调了老师所负有塑造教育对象的重大责任。

《后汉书·赵壹传》松皇甫规书：“君学成师范，缙绅归慕。”《文心雕龙·才略评》云：“相如好书，师范屈宋。”意思是说司马相如学写作，便以屈原、宋玉为师范——学习的榜样。“师范”已作为一个词组出现了。

广东师范大专学校有哪些

广东师范类大专名单有广东茂名幼儿师范专科学校、广东江门幼儿师范高等专科学校、广州幼儿师范高等专科学校、广东汕头幼儿师范高等专科学校、湛江幼儿师范专科学校。

广东茂名幼儿师范专科学校

广东茂名幼儿师范专科学校是广东省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等专科院校，是广东省第一所幼教师范高等院校。学校前身是广东石油化工学院高州师范学院，始建于1905年；2023年，以广东石油化工学院高州师范学院为基础设立广东茂名幼儿师范专科学校。

截至2023年11月，学校有茂名和高州两个校区，面积1200多亩；有在校教师近500人，全日制在校学生人数为13000多人。截至2023年12月，学校设有11个二级学院，共开设专科专业24个，其中师范类专业11个，非师范专业13个。

截至2023年12月，学校在校教师近500人，其中硕士学位以上教师206 人，硕士学位以上教师占专任教师比例达42%。据2023年7月学校官网显示，近年来，学校师生在全省全国的比赛和活动中获奖1000多人次。

广东省第三届大学生器乐大赛获一等奖、广东省第四届高校（高职）教学大赛一等奖、第三届广东省学校国旗护卫队交流展示活动团体一等奖、高校网络信息安全管理运维挑战赛华南赛区第四名。

科研成果：

2023-2023学年度，学校课题研究结题38项，其中省级的5项、市级的12项、校级的21项；立项79项，其中省级的24项、市级的14项、校级的41项，其中4个项目获得2023年广东省普通高校特色创新类项目立项；4个项目获得2023年广东省普通高校青年创新人才类项目立项。

1个项目获得2023年广东省普通高校重点领域立项；7个项目获得2023年广东省普通高校特色创新类项目立项；1个项目获得2023年广东省普通高校青年创新人才类项目立项；2个项目获得广东省教育科学“十三五”规划2023年度研究项目立项；教师发表论文166篇，其中核心期刊3篇。

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