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精彩足球赛
盼星星盼月亮，终于迎来了我们期待已久的足球赛。
比赛将要开始了，双方也已做好了准备。我方的守门员——张策，他穿戴整齐，两腿分开，身体微向前倾斜，成“弓”字状，两手守在身的两侧，蓄势待发，跃跃欲试。而5班方也不甘示弱，也呈“一级战斗模式”，整装待扑，准备大显身手。
比赛开始了，对方先发制人，率先抢到了球，欲要来个“下马威”。但我方队员怎会让他得逞？立马以迅雷不及掩耳之势将球掠去，想杀个“回马枪”，却被对方队员抢去，对方来了个“腾空飞踢”，向球们渐渐逼近，正当这紧要关头，小a迅速来了个漂亮的“拦路虎”，将球拒之门外……过了很长时间，双方仍僵持不下，你踢我拦，分不出胜负。突然，在一边队员群中，有球飞快地飞向那里，小a一看情势不对，慌忙去拦，但怎奈为时已晚，球射中了球门，使我方略占下风。
第二场比赛开始了，双方球员各有千秋，你扑我闪，你射我拦，真好似南山虎斗，北海龙争，谁也用不了谁。时间一分一秒地悄悄流逝了，眼看比赛就要结束了，但我方却毫无进展。正当千钧一发之时，我方队员小b来了个“蛟龙出海”，迅猛地射入了球门。
接下来是点球环节，双方各得1分，而这平分的局势使接下来的一球显得尤为重要。轮到我方了，小b踢球的每一个动作在我眼中像被放慢了一般，回退，助跑，踩地，忽然，在他脚触地的那一秒，他的动作仿佛快了四五倍，杀了对方个措手不及，最终，球被被踢进了对方的球门。
这场精彩纷呈的足球赛，最终在我们的欢呼声中落下了帷幕。
《足球由来》
足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于我国古代 的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。所以说，足球的故乡是中国。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。而现代足球起源地是在英国，是来源于12世纪前后他们和丹麦发生了一场战争，战争结束后英国人看到地上有丹麦士兵的人头，由于英国对丹麦士兵非常痛恨，便踢起了那人头。到19世纪初叶，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。 直到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。所谓的《剑桥规则》，即是在19世纪早期的英国伦敦，牛津和剑桥之间进行比赛时制定的一些规则。当时每队有11个人进行比赛。因为当时在学校里每套宿舍住有十个学生和一位教师，因此他们就每方11人进行宿舍与宿舍之间的比赛，现在的11人足球比赛就是从那时开始的。 1863年10月26日，英国足球协会在英伦召开了现代足球史上十分重要的会议。比赛归程草拟出来，但有些条文却离今天的规则相距甚远。比如当时有这样一条：当球从球门柱之间进入或在上面的空间越过，不论高度如何，只要不是被手扔、击、运进去的，都算赢一球。那时球员的位置与阵形也不同于今天：每队一名守门员、一名后卫、一名前卫和八名前锋。制定规则不久，阵形有所改变：一名守门员、两名后卫、三名前卫和五名前锋。所以上场比赛的队员就是十一人了。 然而众多的资料表明，中国古代足球的出现比欧洲更早，历史更为悠久。我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”， “蹴”和“蹋”都是踢的意思，“鞠”是球名。“蹴鞠”一词最早记载在《史记?苏秦列传》里，汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书?枚乘传》均有记:到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行 ，成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月，国际足联前任主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。当然，由于封建社会的局限，中国古代的蹴鞠活动最终没有发展成为以“公平竞争”为原则的现代足球运动。这个质的飞跃是在资本主义的英国完成的。 蹴鞠的诞生 折叠 公元前307年，也就是战国时期，赵武灵王改革，推行“胡服骑射”，赵国人学会了骑马射箭。赵王经常带着其亲信骑着马出城闲逛，好不威风。一日，来到一树林，看到林中有野兔数只，国王金口一开，“抓活的”，遂兵分四路，合而逮之，不想惊吓之中，野兔横冲直窜，从马群的平缝中纷纷逃去，一无所获，众人摇头叹着。一谋士突然眼前一亮，上前献计“大王，这种围堵很有趣，我们不妨用球代替兔子，不出宫门便可天天玩之。”“好主意”赵王大加赞赏“这件事就交给你全权负责”。于是，足球运动便在中国诞生了。但当时还属于骑在马上运动，称之为“蹴鞠”。 “蹴鞠”一词，最早载于《史记?苏秦列传》，苏秦游说齐宣王时形容临淄："临淄甚富而实，其民无不吹竿、鼓瑟、蹋鞠者。“蹋”即“蹴”，踢的意思。“鞠”，球，即古代的足球。汉代的《西京杂记》、《盐铁论》、《蹴鞠新书》、《刘向别录》中都有关于蹴鞠的记载。三国两晋南北朝时，蹴鞠之习依旧流行未衰。唐代时，蹴鞠仍是一项很普遍的运动，杜甫有诗曰：“十年瞰鞠将雏远，万里秋千风俗同”。但是，却有了很大的发展。主要有三： （1）有了充气的球：《宋朝事实类苑》中载：“颜师古注霍去病芽域踢鞠云：‘鞠以皮为之，实以毛，蹴蹋而戏也。’颜谓鞠乃如此，至晚唐己不同矣。”徐坚《初学记》：“今蹴鞠曰戏毬。古用毛纤结之，今用皮，以胞为里嘘气闭而蹴之。” （2）设立了球门：《文献通考》“蹴球盖始于唐，植两修竹，高数丈，络网于上，为门以度球；球二分左右朋，以角胜负，岂非时鞠之变欤？” （3）踢法多样：双球门踢法：唐人仲无颜《气球赋》中有记载。单球门踢法：从《蹴鞠图谱》中可窥一斑。无球门踢法：一人或几个人单独踢，称为打鞠；二人对踢叫白打；三人以上共踢称为场户，如三人场户、四人场户。 第一个有记载的球迷 折叠 西汉时期的项处是第一个有记载的球迷，不过他的经历却很不幸。《史记?扁鹊仓公列传》记载：名医淳于意为项处看病，叫他不要过度劳累，但项处不听，仍然外出踢球，结果呕血身亡，这也使得项处成为了世界上有史可查的第一个狂热“足球球迷”。 史上第一份首发名单 折叠 南宋《武林旧事》曾列出了“筑球三十二人”竞赛时两队的名单与位置：“左军一十六人：球头张俊、跷球王怜、正挟朱选、头挟施泽、左竿网丁诠、右竿网张林、散立胡椿等；右军一十六人：球头李正、跷球朱珍、正挟朱选、副挟张宁、左竿网徐宾、右竿网王用、散立陈俊等”。这恐怕是历史上的第一份足球“首发名单”了。
一：足球比赛
今天，在游轮的甲板上，我们进行 了一场奇特的足球比赛。说它奇特，那 是因为比赛不是在足球场进行，而是在 桌子上。这个球场只有餐桌那么大。场 中有好几根竹竿，竿子上固定着几个小 矮人。比赛靠小朋友转动竹竿操作小矮 人进行。
比赛共有八个人参加。我们平均分 成两组，我们为黄队，另一队为红队。 每组四个人各自控制守门员、前锋、前 卫、后卫。
比赛开始了！我和其他三个小朋友互相 使了个眼色，加油！大家心里明白，只 有密切配合，才能赢。我们眼睛紧紧地 盯着小足球，手疯狂地转动竹竿，小矮 人沉着镇定地迎着滚来的小足球飞起一 脚。进球了！旗开得胜！我们高兴得跳 起来。红队并不灰心，想反败为胜。两 队又激烈地踢起来。他们的小矮人也毫 不示弱，抬脚一踢，百发百中，居然进 球了。红队兴奋得手舞足蹈——这样， 一来二去，比分上下波动着，又持平 了。场外围观的小朋友一个劲喊加油。 最后一球，我们紧张地看着对方的球朝 我们球门射来，我们的守门员太灵活 了，一脚把球反弹回去。红队后卫接 球，竟然把球碰进了自己的球门。真滑 稽！终于，我们以10比9获胜。我们挥 舞着拳头，直喊：“胜利了”！
比赛虽然结束了，但是那激动人心 的一刻永远也忘不了。
二：足球比赛
晚上，我坐在沙发上吹着空调，看 着电视，喝着小茶，林敢跑过来邀请我 一起去踢足球，呆在 里一天了，正 可以放松一下，我爽快得答应了。
我们骑着自行车来到新华侨，那里 有一大片草地，可是没有球门怎么踢 啊？正在发愁的时候，我 发现草地上有 两棵树，树杈下面有空隙，球可以从这 里过去。听了我的提议，大家都很赞 同。
比赛开始了，我们规定，踢入大洞 得一分，踢入小洞得两分。第一场开始 了，我一会左闪，一会 右跑，很占上 风，林敢大大方方走到我边上，突然， 他一个铲球猛踢，球滚进了大洞。1：0
我知道，林敢会用脑子，所以我也 使用了战术，只见他带着球跑向球门， 我冲上去一跃而起，一只脚放在球上， 转了个身，一只脚的脚尖朝后一勾，另 一只脚接住，就抢到了球，然后定好位 猛地一踢，球进了小洞，得两分。1：2
接着我猛踢一脚，因为没准备好， 球踢偏了，我马上跑上去，可来不及 了，林敢像风似的跑上去，转了一脚， 踢入大洞。2：2
这是最关健的一球了，谁踢进一球 就能获胜，林敢吸取了教训，带着球慢 慢过来，我一下子抢了过来猛踢，球碰 到另一棵树上又弹了回来，林敢正在笑 话我时，我又一脚像箭一般飞了过去， 又进洞了。2：3
最后我赢了这场比赛，夏天我们不 要老待在空调间里，出去运动一下出出 汗，心情会非常不错哦！
我有很多爱好，但我最喜欢踢足球。踢足球不仅锻炼身体，还可以磨练我们的意志。一年级我就参加了学校足球队，经过吕教练的精心培养和自己的刻苦努力，终于成为学校足球队的一名主力队员。 这个星期六，我们学校和泰山、六一、九龙小学进行足球比赛，我当前锋。球总在别人脚下，我急得直冒汗。突然，一个天大的机会被我抓住了，趁对方同学失误，我冲上去一脚勾走了球，朝对方禁区冲了过去，身后有好几个人紧追不舍。我带球到了禁区，面对守门员，我丝毫不恐惧，飞起一脚，球像炮弹一样射入网中。突然，“进球喽”的欢呼声惊天动地，对方球员却垂头丧气。最后，我们队四场比赛都赢得了胜利！通过这次比赛，我明白了踢球和学习一样，要勤学苦练才能获得好成绩。
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足球本身让人快乐，而团队精神则是足球的灵魂。任何一场比赛，如果没有一个团队的打拼，再优秀的队员也难抵劲敌。德国足球一向以团队精神而著名、荷兰的全攻全守、阿根廷的钢铁之师。团队精神正是足球真正的精髓所在。
其实，对于一个团队而言，最危险的事情莫过于内部不和，内部团结，定能攻无不克，内部不和，必然要锐气受损，不战而屈人之兵。团队既需要优秀的成员冲锋陷阵，也需要卓越的领导运筹帷幄。柳传志最初让杨元庆分管联想，而郭为分管神州数码可以说是成功的管理案例，而牛根生离开伊利创立蒙牛，对伊利而言在管理上就不足称道。足球比赛中，对于场地、时间、人数、装备、裁判员、计胜方法等等都有严格的规定，才使足球比赛增强了很多竞技性和公平性，队员踢的痛快，大家看的开心，胜出的人心安理得，淘汰的人口服心服。
有人说“在和平年代，足球就是一场战争”，足球有战术、阵形、团队……更有国民的支持，其影响力真是不可小觑。但如果一个球队足够强大，它将不会向自身之外的任何人寻求对手。巴西人对足球的热爱让人陶醉，攻势足球、艺术足球、桑巴足球，巴西队的球员总是才华横溢激情四射，他们反复进攻和表演，根本难以停手。对于他们而言，比赛就是表演，足球就是快乐，即使在竞争中也能保持舞蹈般的风格，无拘无束、自由奔放。
巴西人的成功源于对足球的热爱，但不是对某个竞争对手的关注，总想致力于击败对手，因为其狭隘，注定难以成功。《蓝海战略》指出，“想在竞争中求胜，唯一的办法就是不要只顾着打败对手”，不要只把目光放在现存的产业这片"红海"里，而是鼓励企业要勇于航向未知的市场空间，发掘目前仍然看不到的产业，亦即商机无限的“蓝海”。多关注竞争对手，不如多关注自己和更广阔的市场，其实高成长公司只花费很少的注意力在紧盯或打败对手，他们反而会透过价值创新，试着让竞争对手变得无足轻重。
德国物理学家托兰就根据一个物理学模型计算得出结论，德国队将有56.8%的机会夺得世界杯；而英国女王也对《泰晤士报》表示，如果贝克汉姆带领的英格兰足球队能够夺冠，她将在白金汉宫请球员们喝茶；法国队在阿尔卑斯山进行集训，主教练扬言有信心带领球队闯入决赛……其实每个队员都有赢得胜利的欲望，他们的目标都瞄准着——大力神杯。
其实，对成功的追求是值得推崇的事情，但行动更为重要。对于个人，一定要有自己的目标与规划，你现在在哪？你要到什么地方？怎样才能到达那里？你现在该做什么？有了目标与行动，个人才不至于迷失方向。而作为一个团队，只有目标清晰，步步可行，才能调动队员激情，更多人愿意为团队而战。
这种种足球精神，仿佛有力的呐喊与燃烧的激情，由远而近，让我们在似乎混沌的工作与生活中中变的清醒、变的睿智、变的有力。
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自负对任何艺术是一种毁灭，骄傲是可怕的不幸。
尺有所短；寸有所长，物有所不足；智有所不明。
谦逊可以使一个战士更美丽。
气忌盛，新忌满，才忌露。
谦虚是不可缺少的品德。
要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。
不骄方能师人之长，而自成其学。
一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。
国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。
将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
人生大病，只是一傲字。
骄谄，是一个人，遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。
谨慎比大胆要有力量得多。
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车，历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切，不管人们把你们评价的多么高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。
不傲才以骄人，不以宠而作威。
当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
蠢材妄自尊大，他自鸣得意的，正好是受人讥笑奚落的短处，而且往往把应该引为奇耻大辱的事，大吹大擂。
一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。
当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。
一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。
由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。
自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。
咱们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高，成绩越大，越要谦虚谨慎。
谦固美名，过谦者，宜防其诈。
伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。
构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。
卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。
一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自我。
一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。
最大的骄傲与最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
家世望重，常作卑下想；学问颇优，常作浅陋想。
无论在什么时候，永远不要以为自己已知道了一切。
最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因，这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是愚蠢。
恢弘志士之气，不宜妄自菲。
好说己长便是短，自知己短便是长。
礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。
我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那么难的了，虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。
大勇若怯，大智若愚。
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
决不要陷于骄傲，因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。
骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便怀忌恨。
凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智慧的人多半结局是不幸的。
不满足是向上的年轮。
有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格，攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。
人生至愚是恶闻己过，人生至恶是善谈人过。
切忌浮夸铺张，与其说得过分，不如说得不全。
无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
立身要高一步，处世须退一步。
放荡功不遂，满盈身必灾。
不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。
成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。
显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象，这个对象就是自我。
蜡炬的品质，梯子的情怀，园丁的精神，父母的爱心——献给您，敬爱的老师，祝您教师节快乐！
为国育才，只有逗号，没有句号；尊师重教，只有开始，没有结束；感恩我师，只有起点，没有终点。
感谢恩师有一道彩虹不出现在雨后也出现在天空它却常出现在我心中敲击着我……认认真直地做事清清白白地做人。
假如我们能搏击蓝天，那是老师给了我腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是老师给了我们弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是老师给了我青春的光亮！
乘尊师之·风，扬重教之·帆，握谢师之·浆，行感恩之·舟，登文明之·岸。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
如果生活里没有老师，就好像万物没有阳光；如果智慧里没有老师，就好像鸟儿没有翅膀。
忆往日，重教尊师翻天覆地旧颜换新貌；望今朝，教书育人齐心合力再创新辉煌。
在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里健康快乐！
师恩常常基于无声的关怀，往往耐人寻味；但只有感，才能懂得它的珍贵。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
金秋佳节丹桂香， 短信传递师恩忙：爱心化作言行滋润纯洁的童心，真情融入墨香 激励奋进的师友。
孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗！
时光匆匆，到分手的时候我才知道我们的师生情是多么地深厚，相信我们这三年的情谊，可以浓缩成一杯茶，帮我们驱逐我们心头的。。，我相信我们的情谊，能够存在我们的心里，不会因为时光而消失，海内存知己，天涯若比邻，虽然我们将来分散在天涯海角，我相信我们的情谊，就像一颗璀璨的明珠，照亮我们的心田！
悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！
您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”
我们要感谢老师教给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。
从力的角度分析，您是我们的源动力；我们会用更快更强的加速度，冲击知识的高峰。
对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！
人生路漫长，师恩永难忘，教我学文化，助我破风浪，节日献祝福，愿师寿且康。
在着美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。
我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您！
上联：一支粉笔，三尺讲台，园丁谱出千重韵；下联：九月艳阳，十日盛宴，桃李擎起一片天。
老师，是辛勤的园丁；老师，是学生的引路人；老师，是知识的传播者；老师，是人类灵魂的工程师！
我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多美好的事物。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
您是传递文明的使者，您是播种智慧的楷模，您把青春奉献给了三尺讲坛，您把汗水挥洒在了菁菁校园。
教·吾学文化，师·道须尊严，节·俭美德扬，快·意人生始，乐·于助人好。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们充满感激的心灵上，这才真正永存。花开花落，师恩不忘。。。
我们要感谢老师教给我们做人的哲理，不至于在复杂诡谲社会中迷失自我。
作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。谢谢老师们！你们辛苦了！
老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了！
尊敬的园领导以及各位老师，一封感谢信难以表达我们的肺腑之言语感谢之情，希望园领导工作顺利，万事如意！也希望园领导对有爱心，有工作责任心的老师以表扬，使红黄蓝一切为了孩子的精神发扬光大，幼儿园越办越好！再次道一声感谢！
献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐！
堂堂正正一生为师，兢兢业业投身教育；清清白白抬头做人，安安稳稳欢度人生。
相处虽短，涌泉终生。授课有限，获益无穷。佳节思亲，感恩激情。老师，您是最可敬的人。
老师，三年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨，老师把我们引向壮丽的人生。
每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们。
孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多。宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里。谢谢老师们！
孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！
看见孩子每天都在进步就觉得非常安慰。心中充满了感激，孩子们有您们真幸福！
当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
一条短信送祝福，二来低碳又环保；三尺讲台献春秋，四季风雨无阻挡；五湖四海皆歌颂。
厚德，示学生做人之本；积学，授学生求知之根； 励志，激学生奋起之威；敦行，化心中教育之道。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心！
茫茫海面上，您是我的指明灯，谢谢您，老师，给予我前进的动力和勇气，祝您身体健康。
感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更有趣。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
感谢老师对孩子的辛勤培育。我孩子在老师的教导下短短这段的时间进步很大，不仅胆子大了、能踊跃发言，而且思维敏捷、注意力集中、想象力丰富，同时在其他各方面都有了明显的进步，这与老师的教育和家长的配合是分不开的，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！
育才播学，不遗余力；三尺讲台，奉献心力；为人师表，非凡魅力；桃李天下，非常给力！
教书一分育人，赢得十分尊敬，社会百分爱师，浙江千分重教，师生万分 幸福！
老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您！
师恩如烛点亮我们前路，师情如火温暖我们心房。诤诤教诲，永记于心；言传身教，铭记一生。
你给力，我给力，尊师重教齐给力；你感恩，我感恩，奉献社会（国家）谢师恩。（ 短文学网： http：///）
红烛以火的形式展示生命，焰是你爱与情的枝叶，光芒编织着烛影大的理想和丰富多彩的梦幻。
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您的孩子的培育和关怀！
我们在老师人生的岁月里渐行渐远，而他们却逆着年华，回到原点，去守护我们成长的记忆……
老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
燃烧自己，照亮学生；人民教师，教书育人。春风化雨，塑造灵魂；茁壮成长，难忘师恩！
没有爱心就没有教育，没有热忱便没有伟大。恩师既有爱心又有热忱，难忘恩师，师恩难忘。
感谢您长久以来的精心培养，使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习，懂礼貌，讲团结的好学生。是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙！是您为他扬起了理想的风帆！他在您温暖阳光的沐浴中充满自信！在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大！衷心谢谢您老师！祝你工作如意、合家安吉！
XX老师，感谢您X年来对我家XXX的照顾，他（她）在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他（她），谢谢了！
当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心！
虽然天煜入园到飞机班入托只有短短一个学期，但是从跟老师们的接触，以及孩子的表述中，我们都深深地感到老师对他付出的关怀与爱。天煜会给我们表演老师教的儿歌，会说说他的发型帅，会说教歌曲了，会说老师帮他吃饭，等等等等。孩子谈起老师时的口气，亲切，自然，好像说起家人一样，这让我们深深地觉得，老师们是在用爱浇灌这些小苗苗。
我们的 故事注定成为了永远的回忆，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良师益友。
xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢！
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，在笔和纸的摩擦间，您度过了您神圣的一生。
我尊我师，为人师表；我敬我师，无私奉献；我爱我师，诲人不倦；我祝我师，节日快乐！
时代变化了，生活变化了，环境变化了，唯独没有变化的是学子对老师的那份永远感恩的心！
红花离不开绿叶，鱼儿离不开溪水，花儿离不开泥土，学生离不开老师。老师，谢谢您，您辛苦了！
老师的思想，老师的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我们的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
老师是园丁培育花朵，老师像慈母关怀备至，老师如红烛发光发热，老师似春蚕无怨无悔。
有人说师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我要说师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
三尺讲台站八斗学士，学士含辛育学子；一尺课桌载千秋之梦，千万银丝托伟业。
感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！
不管现在或过去，我所教导你们的就是：苦与苦的止息。
若菩萨通达无我法者，如来说名真是菩萨。
照见五蕴皆空，度一切苦厄。
凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非相，则见如来。
恨不止恨，唯爱能止。
法不孤起，仗缘方生。
诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。
善护口业，不叽他过；善护身业，不失律仪；善护意业，清净无染。
宽容待人，就是在心理上接纳别人，理解别人，我真的好希望世间的人们能够多一些宽容，那么我们的生活就会多一点温暖，更多一点快乐！ 以恨对恨，恨永远存在；以爱对恨，恨自然消失。
无论你遇见谁，他都是你生命中该出现的人，绝非偶然，他一定会教给你一些什么。
前世五百年的回眸才换得今世的擦肩而过，笑着面对，不去埋怨，悠然，随心，随性，随缘，注定让一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间，有因有缘集世间，有因有缘世间集；有因有缘灭世间，有因有缘世间灭，一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事心头挂，便是人间好时节，诗写婵娟，词谱秋莲，喜榕树，书香氤然，香梅品尽，两处情牵，谢诗为证，曲为媒，词为缘，隐隐青竹，脉脉红莲，深深院，绮韵盈然，花前携手，秋波相牵，道眼中情，情中语，语中缘。
色不异空，空不异色，色即是空，空即是色。
以无所得故，菩提萨埵，依般若波罗蜜多故，心无挂碍，无挂碍故，无有恐怖，远离颠倒梦想，究竟涅槃。
欲知前世因，今生受者是；欲知后世果，今生作者是。
伸手需要一瞬间， 牵手却要很多年，无论你我遇见谁，他都是你生命中该出现的人，绝非偶然，——若无相欠，怎会相见！
以无我、无人、无众生、无寿者，修一切善法，即得阿耨多罗三藐三菩提。
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