命运从不在手 命运从来不会偏袒谁

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命运从不在手 命运从来不会偏袒谁

命运从不告知它的去向，手心零乱的曲线曾被你的温暖缠绕，缠绕着整朵花开的明媚与婉约。最深的轮回里，结下的是几生几世的相遇与别离，为什么似曾相识的梦境总是缠绕着我，仿佛是心田的一根弦，不必去拨弄，就会寻着来时的方向来合。究竟是在哪一世，你化为我心头的朱砂，我是开在你心上不败的嫣红？,他们已经分手很久了，久到已经删了QQ没了手机号，又是很久很久以后，他和她同时受邀参加老同学的婚礼，婚礼上她不小心丢失了手机，只有他不翻看通信簿便第一个播出了她的号码，铃声响起，他和她同时去捡地上的手机，他不经意见看到屏幕上的来电显示老公。...,不断的寻寻觅觅，却最终摆脱不了在原地徘徊的宿命！似水流年，且行且记且珍惜，在我每一段美好的心情都会有你的身影，因为你就是我一生中的美好，最美，我们相遇最美。...

耄耋之年造句唯美

耄耋之年 听语音

耄耋(mào dié)： 八九十岁。耄，音“冒”，耋，音“迭”。耄耋是指年纪很大的人。耄耋之年，年纪十分大的时候。

语出[汉]曹操《对酒歌》：“耄耋皆得以寿终，恩泽广及草木昆虫。”六十曰耆；耆，指也。不从力役指事使人也。 七十曰耄，头发白耄耄然也。 八十曰耋；耋，铁也。皮肤变黑色如铁也。 九十曰鲐背；背有鲐文也。或曰黄耇，鬓发变黄也。耇，垢也。皮色骊悴，恒如有垢者也。或曰胡耇咽皮如鸡胡也。或曰冻梨皮有斑黑如冻梨色也。或曰齯，齯大齿落尽更生细者如小儿齿也。 百年曰期颐；颐，养也。老昏不复知服味善恶孝子期於尽养道而巳也。 老，朽也。老而不死曰仙；仙，迁也；迁，入山也，故其制字人旁作山也。

中文名

耄耋之年

归类

年龄代称

拼音

mào dié zhī nián

年岁别称 听语音

婴儿：人初生 襁褓：周岁以下

孩提:2至3岁、垂髫：童年

髫年：女孩7岁

龆年：男孩8岁

黄口：10岁以下

舞勺：13岁至15岁

舞象：15岁至20岁

豆蔻：女子13岁

及笄：女子15岁

弱冠：男子20岁

而立：男子30

不惑：男子40

知天命：50

花甲，耳顺：60

古稀：70

仗朝：80

耄耋：80-90

鲐背：90

期颐：100

花甲重开：120岁 古稀双庆：140岁

部分农村地区在人去世时称呼年龄

0——20岁为夭折

21——30岁为短寿

31——40岁为强寿

41——50岁为艾寿

51——60岁为周寿

61——70岁为稀寿

71——80岁为耋寿

81——90岁为耄寿

91——100岁为期颐

有没有一些词类似于“豆蔻年华”“耄耋之年”的词

一、“豆蔻年华”“耄耋之年”是古代表示年龄的词，类似的还有：

1、弱冠之年

【拼音】： ruò guàn zhī nián

【解释】： 冠：古代仪礼，男子二十岁时举行加冠礼，表示已成年。指年纪刚到成年的时候。

【出处】： 《礼记·曲礼上》：“二十曰弱冠。”

【举例造句】： 所谓才子者，须是王子安弱冠之年，学问文章，如江如海，乃可称之。

2、而立之年

【拼音】： ér lì zhī nián

【解释】： 人到三十岁可以自立的年龄。后为三十岁的代称。

【出处】： 《论语·为政》：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。”

【举例造句】： 凡自以为识路者，总过了而立之年，灰色可拘了。

3、不惑之年

【成语】： 不惑之年

【拼音】： bù huò zhī nián

【解释】： 不惑：遇到事情能明辨不疑。以此作为40岁的代称。

【出处】： 《论语·为政》有“四十而不惑”的说法。

【举例造句】： 他大学毕业年仅20，而光阴飞转，很快已近不惑之年了。

4、知命之年

【拼音】： zhī mìng zhī nián

【解释】： 知道自己命运的年龄。指50岁。

【出处】： 春秋·鲁·孔丘《论语·为政》：“五十而知天命。”

【举例造句】： 知命之年，有一子，始弱冠矣。

5、花甲之年

【拼音】： huā jiǎ zhī nián

【解释】： 花甲：旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名号错综参差。指六十岁。

【出处】： 宋·计有功《唐诗纪事》：“对酒曰：‘手挼六十花甲子，循环落落如弄珠。’”

【举例造句】： 他的爷爷已经到花甲之年，两鬓斑白。

6、期颐之年

【拼音】：qī yí zhī nián

【解释】：用以指活到百岁之人。

【出处】：《礼记·曲记篇》："人生十年曰幼，学；二十曰弱，冠；三十曰壮，有室……八十曰耄，九十曰耋……百年曰期颐。" 意思是人生以百年为期,所以称百岁为"期颐之年。"

二、延伸介绍： 豆蔻年华

【拼音】： dòu kòu nián huá

【解释】： 豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。

【出处】： 唐·杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”

【举例造句】： 一遇到女人，可就要发挥才藻了，不是“徐娘半老，风韵犹存”，就是“豆蔻年华，玲珑可爱”。

有没有一些类似于“豆蔻年华”“耄耋之年”的词？

豆蔻年华、耄耋之年，都是表示年龄的词，类似的还有：

15~20岁--舞象之年;

12岁(女)--金钗之年;

13岁(女)--豆蔻年华，

15岁(女)--及笄之年;

16岁(女)--破瓜年华、碧玉年华;

20岁(女)--桃李年华;

24岁(女)--花信年华;

至30岁(女)--半老徐娘;

30岁(男)--而立之年;

40岁(男)--不惑之年、强壮之年;

50岁--年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年;

60岁--花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年;

70岁--古稀、杖国之年、致事之年、致政之年;

80岁--杖朝之年;

80~90岁--耄耋之年;

30岁(男)--而立之年;

40岁(男)--不惑之年、强壮之年;

50岁--年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年;

60岁--花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年;

70岁--古稀、杖国之年、致事之年、致政之年;

80岁--杖朝之年;

80~90岁--耄耋之年;

补充：

在汉语中，表示年龄的词有很多，一般都有比较严格的使用对象。比如豆蔻年华，指的是女子十五六岁。不能指男子，也不能指女子其他年龄。使用的时候一定要注意，避免闹出笑话。

高考秘诀：基础薄弱的学生也能考好数学

面对步步逼近的高考，常听数学基础薄弱的同学感叹；“成也数学，败也数学。”作为老师无不为之动情。一方面这些同学数学基础不扎实，对数学缺少兴趣，信心不足，畏惧数学；另一方面，大家又对学好数学抱有美好的愿望，默默下决心，争取一搏，体现个人价值。在这矛盾与困惑中会逐步形成焦虑心理，欲速则不达，甚至导致恶性循环。其实，数学基础薄弱的同学，同样能够学好数学，考好数学，甚至能够爱上数学。这就需要我们运用教育学和心理学的基本原理，结合数学复习的特点，精心构建复习策略，科学安排辅导计划，从知识、智力、技能、心理多方位着手，才能收到理想的效果。, 下面谈谈一些看法，供大家参考。, 一、激励信心。, 让基础薄弱同学树立学习信心，必须从知识辅导与心理启迪双管齐下。通过揭示数学问题以及解题的本质，消除对数学的恐惧心理；把数学问题趣味化、基础化、生活化，使同学们体会数学的可参与性；把数学思维方法合情化、自然化、人文化，使同学们亲近数学；变传统的“一讲到底”为师生共同参与，使同学们体验成功的快乐；变传统的简单“对错”评价为寻找闪光点，不失时机的进行激励，让学生觉得“我在进步”；变常规的使学生体会差距加大压力的同卷考试，为分出层次的ab测验，让基础薄弱的同学找回自信，即使做错了题目也觉得有所收获，激发热情，积极投入！, 二、增强毅力。, 刚进入高三，基础薄弱同学学习数学的热情同样极其高涨，但是后来的一次次测验都会给他们当头浇下一盆盆凉水，他们认为自己已经作出了这么大的努力，却不见提高，便会怀疑自己的智力与能力，是不是没希望了呢？及时指导刻不容缓！首先要使同学正确认识到自己的基础并非一朝一昔就能脱胎换骨，也不能仅仅根据几次考试成绩来论成败，因为学习好象挖一道水渠，总共一百米，虽然已经挖通了九十九米，但是还是不通的呀，不过离成功仅一步之遥，坚持就能够成功！天天耕耘，决不停笔。如果三天不做数学题，就会觉得上手困难，思路不顺。因此必须明确，毅力比热情更重要。努力未必成功，但是成功必须努力！, 三、夯实基础。, 针对教学大纲和考试说明，采用低起点、拉网式、递进的教学方法，确保同学们对基础问题的理解与掌握。对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法；指导同学看书，不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思题意，防止误解；反思过程，防止谬误；反思方法，精益求精；反思变化，高屋建瓴。这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海！, 四、训练方法。, 在注重基础的同时，又要将高中数学合理分类。一方面按知识进行条块分类，引导同学进行知识的归纳与整理，形成全局观念。另一方面，以方法为主线，形成专题，提升解题策略，使同学解一题会一类。, 由于这些同学基础不太理想，应指导大家学会学习。首先要指导同学学会听课。高三教学速度快、容量大、方法多，同学会有听了没办法记，记了来不及听的无所适从现象，但是做好笔记又是不容忽视的重要环节，那就应该记关键思路和结论，不要面面俱到，课后整理笔记，因为这也是再学习的过程。另外要指导同学有效地练习。练习应具有针对性、同步性，如果见题就做常常起不到巩固作用，效益低、效果差；还要学会限时完成，才能提高效率，增强紧迫感，不至于形成拖拉作风；正确对待难题，即使做不出，也应该明确此刻的收获不一定小，因为实质上已经巩固了相关知识与方法，达到了一定的目的，不能因此影响信心。遇到困难问题，应先自己思考，实在没有头绪要及时向同学或老师请教，防止问题积累，降低学习热情。

人世间的幸福，总会令人好看一点。因为微笑，我才了解爱

人世间的幸福，总会令人好看一点。因为微笑，我才了解爱。身上一切，看似不经意，却是我苦心经营，希望你快乐。你说：不如送我一双雨鞋。不如，你送我一场春雨。那么即使我流泪，在雨中，也不容易被你看到。没有任何结局。,上帝创造一个人，都是按照独一无二的标准来设计，没有翻版，没有山寨，我就是我，你就是你。后来我们仰望别人，效仿别人，追随别人，慢慢在我们身上留下的，是许多别人的烙印，唯独不复存在的，是当初的自己。盯着别人的高度，不但失去自己的高度，同时失去...,成功始于心动，成于行动；坚定的行动，源于认识觉悟。自己的心自己动，自己的事自己做；你不愿意成功，谁拿你也没有办法；你自己不行动，上帝也帮不了你。只有自己想成功，才有成功的可能；你自己能否成功，关键在于自己行动；成功的蛋糕切不完，关键是你是...

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