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1、要珍惜夫妻的缘分,因为“百年修得同船渡,千年修得共枕眠。”夫妻之间的彼此依赖和帮助,才有了一生一世的相敬如宾!
2、想念是紫色的;爱情是白色的;你是红色的;我是蓝色的;生活是彩色的;没有你世界是灰色的!
3、珍惜拥有的青春,善待生命的每一天。你将无怨无悔珍惜拥有的缘分,握紧手中的每一分爱,你将得到温暖,珍惜拥有的机遇,网住幸福的没一个瞬间,你将创造奇迹珍惜拥有的人生,踏实前进中的每一个脚印,你的旅途将充满光辉!
4、最恨的是你,请保留此标记我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你,因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别,犹如管仲之失鲍叔牙,茫茫天涯,叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
5、我在白浪奔涌的大海边漫步,常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引:那专注认真的神态,那悠然自信的动作,仿佛整个大海是属于他的,所有的佳品可以任他选择。朋友,我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信。
6、知足者常乐,“足”中正浸透着对已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。只有在珍惜中生活才会溢满充实。只有在珍惜中心灵才能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你的眼睛。
7、若不得不分离,也要好好地说声“再见”,也要在心里存着一份感激,感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
8、哈哈,四年的老同桌,你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则,语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?
9、幸福是給懂得珍惜生活的人一份礼物,每个人都渴望得到幸福。幸福是一种生活态度,也是人生观和价值观。当我们浸润在幸福之中的时候,往往感觉不到,当意识到这是幸福的时候,可能这份幸福已经不再拥有。所以幸福是靠自己去爭取的。
10、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。
11、我们一生当中,并不可能只爱一个人,但往往有一个人让你笑得最甜,让你痛得最深,往往有一处美丽的伤口,成为你身体上不能愈合的一部分!因为陌生,所以勇敢,因为距离,所以美丽。
12、要珍惜和孩子的缘分,因为孩子是上帝赐予我们最大的礼物,孩子的到来,也让我们体会了作父母的快乐与责任。孩子是父母一生最好的作品!
13、你用才智和学识取得今天的收获,又以明智和果敢接受明天的挑战。学友,我钦佩你的一往无前精神。
14、我们要珍惜幸福,珍惜拥有,珍惜你身边的每一缕阳光,珍惜上帝对你的每一种恩赐。
15、你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力,使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合,独自荣枯,无以为憾。盛开时不矜夸,衰谢时不悔恨。清雅留芳,归入永恒的春天。
16、于千万人之中,遇见你所遇见的人;于千万年之中,时间的无涯荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了。
17、让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。
18、不管未来有多长久,请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。
19、好想,好想你!如果清风有情,请带去我对你的思念,这一生都为你牵挂;如果白云有意,请带去我对你的爱恋,生生世世都愿和你共缠绵!
20、不是你拥有得太少,而是你珍惜的太少。当团聚的时候。可以珍惜那分快乐当孤单的时候,也可以珍惜那分安谧当成功的时候,可以珍惜那分成就当失败的时候,也可以珍惜那分深刻。
21、如果你面对汹涌的波涛,不必惊怕,更不用自认渺小。一旦你有了博大的胸怀,你的人生将会像大海一般壮阔。
22、幸福是每个人生命的追求,每个人都渴望幸福,他们认为活得轻松快乐就是幸福。其实幸福就是满足,满足了一切,你将会永远幸福。
23、我珍惜我的同学们,在我遇到困难时是他们为我分忧解难;在我徘徊迷惘时是他们陪我同渡难关。我珍惜我们美丽的校园,亲爱的老师和可爱的同学,有多少贫困地区的孩子羡慕我们拥有的这一切。
24、真正的好朋友,并不是在一起就有聊不完的话题,而是在一起,就算不说话,也不会感到尴尬。
25、我珍惜这个没有**,和平鸽自由飞翔的国家——中国。因为和平,我拥有了宁静但并不乏味的生活;因为和平,我拥有了繁重但却随时会有惊喜的学业。所以我珍惜我的祖国,珍惜祖国带给我的和平。有多少身处战乱中的孩子羡慕我,羡慕我是中国人。
人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
一日为师,终生为父。
随风潜入夜,润物细无声。
你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。
为学莫重于尊师。
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
身教重于言传。
教师是人类灵魂的工程师。
古之圣王,未有不尊师者也。
举世不师,故道益离。
十年树木,百年树人。
要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
古之学者必严其师,师严然后道尊。
人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
经师易遇,人师难遇。
要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
仰之弥高,钻之弥坚。
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
学者必求师,从师不可不谨也。
人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
学贵得师,亦贵得友。
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
爱就是教育,没有爱便没有教育。
圣人无常师。
社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树,不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死,确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持,明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
又送王孙去,萋萋满别情。[白居易《赋得古原草送别》]
别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。[王维《送元二使安西》]
梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。
南浦凄凄别,西风袭袭秋。一看肠一断,好云莫回头。
你在原来的地点凝固成一处记忆
日斜江上孤帆影,草绿湖南万里情。
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
此地为一别,孤蓬万里征。
请君试问东流水,别意与之谁短长。
天明登前途,独与老翁别。
海内存知己,天涯若比邻。[王勃《送杜少府之任蜀州》]
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。[李白《赠汪伦》]
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
请君试问东流水,别意与之谁短长。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。[李白《送孟浩然之广陵》]
与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
此地一为别,孤蓬万里征。
不应有恨,何时长向别时圆。
又送王孙去, 萋萋满别情
最后终必 终必成空
多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。
寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。
所有的离别,都是一个伤感的句子,只是人们都希望离别不是句号,而是破折号,指向一个带着笑容的温暖明天。
莫道秋江离别难,舟船明日是长安。
善游者溺,善骑者附。
新沐者必弹冠,新浴者必振衣。
临渊羡鱼,不如退而结网。
木无本必枯,水无源必竭。
浴不必江海,要之去垢;马不必骐骥,要之善走。
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