知人者智,知己者明! 知人者智,知己者明...啥意思

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知人者智,知己者明! 知人者智,知己者明...啥意思

读书：知人者智，知己者明

之大悲莫过于: 在鸡皮鹤发之年，于一事无成的生涯告终之际方才醒悟：许久以来，竭尽全力，而用到的原来只是自己的一小部分！而组织中的管理者，亦不乏对其团队不厌其烦带领示范，当面对“不可理喻”的员工或与其相去甚远的业绩时，不禁悻悻然，不知所措。

生活中的景象也无大异，莺莺燕燕的新人们都坚定不移认为找对了自己的另一半，今生今世方能到永远，无奈天长日久即生怨气：你怎么与当初判若两人？！是他（她）变了还是你原本就不曾真正认识他（她）？再听听那些含辛茹苦的对子女不绝于耳的谆谆教导：只要功夫深，铁杵磨成针！可令落得“恨铁不成钢”的儿女大有人在，他们真的“不成器”吗？

“如果让人做他们自己真正感兴趣的工作，他们自然会拿出好成绩，做出最大的贡献，而且会相亲相爱……”当为麦肯锡效力了整整59年并由此开创了管理咨询业历史的马文·鲍尔讲这段话时，无人愿意充耳不闻。而我们的不仅是能否奢侈到“能做自己真正感兴趣的工作”，更在于我们是否真正了解自己的兴趣和能力优势。 这就是《全脑优势》所要呈现的话题，作者赫曼本人自幼即展现了他的多元发展特性。在，他主修物理学与音乐，并行研究在常人看来大相径庭的两个领域：科学与表演艺术，并进而涉足的开发。1970年，赫曼就职于GE任管理经理时，曾负责经理项目的设计，该项目旨在保持并提升员工生产率、工作动力和创造性。因此，他开始藉科学方法研究人的大脑。1978年，在GE的支持下，他发展出HBDI(赫曼全脑优势测评工具)，用以测评人的偏好，并于1988年出版了第一部专著《创造性大脑》,继而发展了沿用至今的全脑模型。1995年推出了这本《全脑优势》。 组织中往往有两种类型的经理人，一类是倾向雇用、某一类型的人，即喜好管理“同质化团队”，天长日久，他们的团队便沦为“安于模仿症候群”，这样的团队稳定、惰性、缺乏创新与活力；另一种情况则是经理人虽然重视员工的互补性，或异质性，却不知道怎样去管理这种多元的人群。不难想像，这样的团队充满碰撞与冲突，同事们往往无法互相理解，歧见与争议此起彼伏，这时，全脑技术能启发经理人在保持甚至推动团队生产力的前提下是创造性摩擦，还是抑制它。

有关课外动物的名言

不入虎穴，焉得虎子。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

关于信守承诺的名言

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。

不诚则有累，诚则无累。

诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

关于勤奋的格言五条

静以修身，俭以养德。

杀了现在，也便杀了将来，------将来是子孙的时代。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

所谓天才，只但是是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

天才出于勤奋。

应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。

人无远虑，必有近忧。

勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。

平均主义的薪给制抹煞熟练劳动与熟练劳动之间的差别，也抹煞了勤惰之间的差别，因而降低劳动积极性。

学而时习之，不亦说乎。

千里之行，始于足下。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

多行不义必自毙。

做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的，而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果。

本来无望的事，大胆尝试，往往就能成功。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。

冰冻三尺，非一日之寒。

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

逝者如斯夫，不舍昼夜。

在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。

脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。

虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

志当存高远。

温故而知新，可以为师矣。

人而无信，不知其可也。

所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

书读百遍，其义自见。

贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

欲穷千里目，更上一层楼。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

抛弃时间的人，时间也抛弃他。

勤奋是好运之母。

学而不厌，诲人不倦。

爱学出勤奋，勤奋出天才。

你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。

我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。

读书破万卷，下笔如有神。

富贵必从勤苦得。

时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的双手。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

鞠躬尽瘁，死而后已。

天才在于积累，聪明在于勤奋。

所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。

我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。

奋斗是万物之父。

形成天才的决定因素应该是勤奋。

工欲善其事，必先利其器。

勤奋就是成功之母。

千里之堤，溃于蚁穴。

己所不欲，勿施于人。

形成天才的决定因素应该是勤奋，……有几分勤学苦练是成正比例的。

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。

三人行，必有我师焉。

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

我们宁愿重用一个活跃的侏儒，不要一个贪睡的巨人。

世上无难事，只怕有心人。

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

敏而好学，不耻下问。

人生在勤，不索何获。

希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

世上无难事，只要肯登攀。

读书百遍，其义自见，——陈遇 读书破万卷，下笔如有神。

时间就是能力等等发展的地盘。

业精于勤，荒于嬉。

社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

如果一年到头如假日，岂不像连日工作那样疲乏。

努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

合理安排时间，就等于节约时间。

没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

不吃饭则饥，不读书则愚。

学而不思则罔，思而不学则殆。

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

学习，学习，再学习！学，然后知不足。

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