中考 语文试卷 中考语文试题卷

一篇好的文章需要好好的打磨，你现在浏览的文章是一篇关于中考 语文试卷 中考语文试题卷的文章，本文对文章中考 语文试卷 中考语文试题卷好好的分析和解答，希望你能喜欢，只有你喜欢的内容存在，只有你来光临，我们才能继续前行。

2012年宜宾市语文中考题及答案

宜宾市2012年高中阶段学校招生考试

语文试题

(考试时间：120分钟，全卷满分120分)

注意事项：1．答题前，请务必将学校名称、姓名和考号填写在密封经相应位置。

2．直接在试题卷上答卷， 浑身是胆将答案写到密封线内，不得加附页。

3．全卷务求书写工整、卷面整洁，否则在发中扣l-2分。

一、积累?运用（25分）

（一）古诗文默写。（10分）

1．填空。

（1）岁寒，然后 。（《论语》）

（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下））

（3）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子?咏梅》）

（4） ，东无力百花残。(李商隐《无题》)

（5）臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

（6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子?告子下》）

（7）中国古代诗人常借月烘托意境，抒发感情。如温雇筠《商山早行》中“ ， 人迹板桥霜”描绘了一幅残月朦胧的晨景图；杜牧《泊秦淮》中“ ，夜泊秦淮近酒家”借月描绘了秦淮烟月迷离的夜景

（8）古诗词中，有不少诗句写了“云”，如“苍茫云海间”，“云深不知处”，请你再写出含“云”的两个诗句：① ；② 。

（二）基础及运用。（15分）

2．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。（2分）

A．追溯（sù） 蕴藏（wùn） 嫩芽（nèn） 大义凛然（lín）

B．蓑衣（suō） 拆散（cāi） 陨落（yǔn） 持之以恒（héng）

C．愠怒（yùn） 推崇（chóng） 堕落（duò） 陟罚臧否（fǒu）

D．凌驾（líng） 污秽（huì） 刹那（chà） 人迹罕至（hǎn）

3．下列词语书写全部正确的一项是（ ）。（2分）

A．璀璨 明察秋毫 物竟天择 遍稽群籍

B．要诀 耀武扬威 根深帝固 巍峨争嵘

C．恻隐 翘首以待 翻来覆去 起承转合

D．腻烦 长途跋涉 草长莺飞 不可明状

4．下列句子没有语病的一项是( )。（2分

A．“古僰故里”在珙县“麻塘坝”和“苏麻湾”两个地方组成的，这里的旅游资源目

前还没有很好地开发和利用。

B．最美女教师张丽莉在危难时刻舍己救人，深受重伤，日前已被黑龙江省委宣传部、

省教育厅授于“全省模范教师”。

C．四川灾区人民在觉和政府的关怀下，在全国人民的大力支持下，只用了大约三年左

右的时间就了灾后重建，创造了世界奇迹。

D．外交部发言人洪磊于2012年5月18日表示，黄岩岛自古以来就是中国领土，中方

将继续在黄岩岛保持高度警戒，阻止任何挑衅性行为。

5．阅读下面内容，完成后面各题。(4分)

读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论

者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

（1）以上内容选自英国哲学家、作家 的 。（2分）

（2）请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。（2分）

书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在书里我们认识多彩的世界， ，

。每一次读书，我们都心存感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次净化。

6．阅读下面文字，接要求回答问题。（5分）

最新出炉的《中田动漫产业发展报告》显示，2011年动画片年产量突破26 万分钟，远

远超过日本和美国。但这个漂亮的数字并没有带给我们任何惊喜。因为5前中回动漫界的现

实情况是，除了一个“喜羊羊”，我们几乎拿不出其他有影响力的动漫形象和品牌。

在2012年5月14日落幕的中国国际动漫节上，专家学者强烈呼吁地，完善动漫产业扶持政策，动漫扶特资金要扶“质”不扶“量”。据介绍，现在全国各地的动漫扶持政策大致相同，基本按照制作动画的分钟数对动画企业进行扶持地。“‘做一分钟奖励一分钟’的模式让许多公司埋头炮制分钟数，做出大量毫无思想性、艺术性的动画废品，创新动力却被遏止了。”

（选自2012年5月15日《中国青年报》）

（1）给以上拟一个标题： （不超过15个字）（2分）

（2）请你依据以上信息，向中国动漫企业或者动漫管理机构提出一条合理化建议。（3分）

二、阅读?理解(45分)

（一）阅读下文，完成7一11题。

书香作伴

丁立梅

（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。

（2）那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像 饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。

（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树 下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里 （腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我 （走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。

（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。

（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄 ，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。

（7）他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。

（8）是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！

他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。

（9）后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。

（10）而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。

（11）午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。

（12）人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。

7．文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。（2分）

8．仔细阅读第（3）段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要

回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？（4分）

我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里 欢喜来，哦，在呢，在呢。我 过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

所选表现了“我” 的心情。

9．文中第（4）段画波浪线的句子主要用了什么描写方法，有什么作用。（3分）

答：

10．文章题目作者“为书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历。（3分）

答：

11.作者在第（11）段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话 ，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。（4分）

答：

（二）阅读下文，完成12-15题。（14分）

埋粪虫与环境卫生

法布尔

（1）有一种一环境工作，需要在最短期限内一，把一切腐败物清除干净。大自然为农村清洁卫生倾注大量心血，对城市福利却不屑一顾，当然， 这还说不上是敌视。大自然为田野安排了两类净化器，它们无论在什么情况下，都不会疲劳、报废。第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类，它们被指派从事尸体解剖工作。它们把尸体分割切碎，用嗉囊细细消化肉末，最后，将其再归还给生命。

（2）一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮，已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道； 一条横卧草地的游蛇被路人踩烂，此人还以为做了件大好事；一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来，落在曾一直托举着它的大树下，惨不忍睹地摔成了肉饼；成千上万的类似角色，出现在田野的各个角落。如果谁都不去清理它 们，污秽和臭气就要使环境遭到破坏。然而你不必担心，这类尸体刚刚在哪儿出现一具，小小收尸工便蜂拥而至了。它们处理尸体，掏空肉质，只剩骨头；至少，也可以把尸体制成风干的木乃伊。不到二十四小时，鼹鼠、游蛇 、雏鸟，一切都不见了，卫生状况着实令人满意。

（3）第二类净化器，工作热情同样高涨；村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕。这种情况如果能在城市出现，我们的难言之苦也就立即消除了。当农民想独自一人呆一会儿的时候，随便一道矮墙，不管是一排篱笆还是一排荆棘丛，都可以成为他所急需的一处避人场所。不言而喻，在这等无拘无束的地点，你会撞见什么东西。陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗，以及其他那些美丽的装饰，吸引你走过去，来到一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。好家伙！就在布置得如此优美的掩蔽所的墙角一带，有一大堆可怕的东西！你拔腿便走，什么苔藓、青苔、长生草，一切都吸引不住你。不过，你明天再来。当你再度光顾这里，那摊东西不见了 ，那块地方干干净净。原来，食粪虫已经光顾过此地。

（4）这些掩埋工提供的服务，对卫生意义重大；而我们，则正是这持之以恒的净化工作的主要受益者。然而，我们遇到这些忘我的劳动者，股去的只是一 种轻蔑的目光；不仅如此，还用民从俗语给它们起了种种难听的名字。这仿佛成了一条规矩：做好事的，到头来要受鄙视，背上臭名，挨石头砸，被脚后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰，还有别的一些动物，它们都辅助人类工作，却无一不遭到同样的悲惨下场。殊不知，它们为我们服务，可要求我们的只是多少能手下留情而已。

（节选自《昆虫记》）

4文章第[1]～[3]段主要运用了哪两种说明方法？分别起什/作用7（4分

语文试卷第5页（共8页

12．“大自然为田野安排了两类净化器”，这两类净化器及它们所从事的工作分别是什么？（4分）

第一类净化器：

所从事的工作：

第二类净化器：

所从事的工作：

13．第（3）段“村镇上几乎见不一氨气刺鼻的茅厕”一句中的“几乎”是否可以删去，为什么？（3分）

答：

14．文章第（1）-（3）段主要运用了哪两种说明方法？分别起什么作用？（4分）

（1）第一种说明方法及作用：

（2）第二种说明方法及作用：

15．《昆虫记》只是一本写“虫子”的书，却先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者，被誉为“昆虫的史诗”。它既是一部严谨的科学著作，也是公认的文学经典，作者法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。通过对本文的阅读，结合平时对《昆虫记》的了解，你认为它能够成为世界名著的原因主要有哪些？（3分）

答：

（三）古诗文阅读。（15分）

Ⅰ阅读下面这首词，完成16-17题。（5分）

渔家傲?秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

16．首句中的“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。（2分）

“异”统领的景物有：

17．请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。（3分）

答：

Ⅱ阅读下面两篇文言文选段，完成18-21题。(10分)

【甲】[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋 百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（选自《送东阳马生序》）

【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

18．解释下列词语。（2分

A．援疑质理：

B．刮目相待：

19．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A．每假借于藏书之家 大兄何见事之晚乎

B．余幼时即嗜学 士别三日，即更刮目

C．以是人多以书假佘 蒙辞以军中多务

D．未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务

20．翻译下列句子。(3分)

尝超百里外，从乡之先达执经叩问。

译文：

21．从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。（3分）

答：

三、表达?交流（50分）

22．请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。

（1）以“一路有你”为题目作文，立意自定，文体自选。

（2）面对成长的烦恼或欣喜，面对环境的日渐 破坏和恶化，面对战争的频繁发生和世界局势的动荡不安，面对……你肯定有许多思考想要倾诉。

请以“致____的一封信”为题目写一篇文章，抒发真情实感。要求：（1）将题目补充完整；（2）注意书信格式。

宜宾市2012年高中阶段学校招生考试

语文试题参考答案及评分意见

一、积累?运用（25分）

（一）古诗文默写。(10分)

1．填空（只要有错，该空 不得分）

（1）知松柏之后凋也。（2）风正一帆悬（3）只有香如故（4）相见时难别亦难

（5）苟全性命于乱世。（6）入则无法家拂士（7）鸡声茅店月；烟笼寒水月笼沙；

（8）参考示例：1）孤云独去闲；2）野径云俱黑；3）黄河远上白云间；4) 白云千载空悠悠；5）云横秦岭家何在；6）相期云汉； 7）朝辞白帝彩云间。（写出含“云”的句子即可）。

（二）基础及运用。（15分）

2．D项正确（A．蕴藏yùnB．拆散chāiC．陟罚臧否pǐ）

3．C项正确（A．毫、竞；B．蒂、峥；D莺、名

4．D项正确（A项句式杂糅，“‘古僰故里’在……两个地方”和“‘ 古僰故里’由……两个地方组成”两个句式杂糅。B项缺宾语，授予……的荣誉称号。C项语义重复，“大约”和“左右”保留一个）

5．（4分）

（1）（2分）培根；《谈读书》（《随笔》、《培根随笔》或《世界散文随笔精品文集?英国卷》）（每空1分；第二空任填参考答案中的一个都得分）

（2）（2分）参考示例：在书里我们感受喜怒哀乐，在书里我们触摸历罗沧桑。（内容相近即可，2分）

6．（5分）

（1）参考示例：1）中国动画量多质差；2）动漫扶持资金应扶“质”不扶“量”；3）中国动漫产业模式需要改变；4）中国动漫创新动力被遏止。（2分；内容正确但超过字数或者语言不简练扣1分）

（2）泛泛而谈的给1分，紧扣内容且有创新性和操作性的给3分。

二、阅读?理解（45分）

（一）（16分）

7．（2分）年少家贫，无钱买书。（1分）而自己对书又很渴望（1分）。（意近即可）

8．（4分）腾跳出、扑。（选对一个 词语1分，共2分）表现了“我看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切（2分）。（意近即可）

9．（3分）环境描写、心理描写（1分，答对一点即可）。写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。（意近即可）（2分）

10．（3分）（1）小时候，无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；（2）小学时常常走夜路到班主任家借书看；（3）高中时，为借书看拼命学好语文讨老师喜欢（或答为：在高中语文教师家借书看感悟书香人生）。（全对一点1分。答梦想实现之后 的内容不给分）

11．（4分）参考示例：（1）自己对书的渴望就像期盼花开一样；（2）好书对自己的熏陶就像鹤被花香浸润一样；（3）读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；（4）书香与我作伴的经历像花儿绽放；（5）书中内容及情感散发出花一样的芬芳。（意近即可。答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分）

（二）（14分）

12．（4分）[来源:Zxxk.Com]

第一类净化器包括苍蝇，蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类。它们从事尸体解剖工作。

第二类净化器指食粪虫。它们从事粪便清理工作。（每空1分）

13．（3分）不可以。（1分）“几乎”是“非常接近，差不多”的意思，这里指村镇上氨气刺鼻的茅厕很少，但并非没有。如果去年了，就变成“村镇上见不到氨气丙申鼻的茅厕”，与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。（2分）

14．（4分）分类别（1分）；条理清晰地说明了大自然为田野安排了两类净化器（1分）。举例子（1分）；生动具体地说明了第一类净化器为环境卫生所作出的贡献（1分）。（若答打比方及其作用也可得分）

15．（3分）（1）书中生动地揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；（2）行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；（3）法布尔透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情（答出热爱生命、敬畏生命亦可）。（答对一点给1分，共3分）

（三）（15分）

16．衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。（答出4个景物可得2分）

17．（3分）参考示例：西北边塞荒芜萧索，边地的悲凉之声和着营地的号角从四面八方传入耳中，重重叠叠的山嶂里，长烟直上天空，落日斜照，孤城紧闭，举目望去，一片凄凉。（意象正确，画面内容描述生动形象且语意通畅，可得3分，如直接翻译扣1 分）

18．（2分）

A．提出疑难，询问道理。

B．另眼相看，用新的眼光看待。

19．（2分）B

20．（3分）（我）曾经跑到百里以处的方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

21．（3分）参考要点：（1）读书要动手（手自笔录）；（2）要大量阅读（遍观群书）；（3）借书要讲信用（计日以还；不敢稍逾约）（4）要质疑问难，虚心请教（援疑质理，俯身倾耳以请）；（5）要有名师指点（从乡之先达执经叩问；先达德隆望 尊，门我弟子填其室）；（6）学习要谦虚、恭敬（未尝 稍降辞色；立侍左右）；（7）学习要有严师（遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言 以复）；（8）勤能补拙（故余虽愚，卒获有所闻）；（9）学习靠主动和自觉（军中多务；乃始就学；今者才略，非复吴下阿蒙）；（10）开卷有益（孤常读书，自以为大有所益）.

三、表达?交流

2021年山东省泰安市中考语文试卷及答案

对于初三学生党而言，面临着即将到来的中考，要如何有针对性的做好语文的练习呢？下面就不妨和我一起来做份山东省泰安市中考语文试卷，帮助大家理下知识脉络！

2021年山东省泰安市中考语文试卷

第Ⅰ卷(选择题 共40分)

一、(12分，每小题2分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是

A.蹒跚(shān) 嗤笑(chī) 确凿(zuó) 强聒不舍(guō)

B.轩榭(xiè) 牟取(móu) 藩篱(fān) 周道如砥(dǐ)

C.涟漪(yī) 嗔视(zhēn) 憔悴(qiáo) 忍俊不禁(jīn)

D.竦峙(zhì) 窈窕(yo) 哂笑(shěn) 度德量力(dù)

2.下列 句子 中没有错别字的一项是

A.其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神密、迷人。

B.这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢?

C.读书费时过多易惰，文采辞藻太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。

D.一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花瞭乱的弧线。

3.下列句子中加点词语的意思不同的一项是

A.①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(《湖心亭看雪》)②而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!(范仲淹《岳阳楼记》)

B.①事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。(《出师表》)②其中往来种作，男女衣着，悉如外人。(陶渊明《桃花源记》)

C.①仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。(《伤仲永》)②陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”(《陈涉世家》)

D.①小信未孚，神弗福也。(《曹刿论战》)②欲信大义于天下;而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。(《隆中对》)

4.下列语句的复句关系判断错误的一项是

A.只要你能坚强，我就一辈子放了心。(并列复句)

B.故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。(转折复句)

C.如果稼轩再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。(假设复句)

D.我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。(递进复句)

5.下列句子中标点符号运用错误的一项是

A.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。

B.什么，就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙!难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗?

C.“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。

D.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

6.下列诗文默写与原文一致的一项是

A.波涛如聚，峰峦如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

B.坐潭上，四面竹树环合，凄神寒骨，悄怆幽邃。(《小石潭记》)

C.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。(《岳阳楼记》)

D.一切都会过去，一切都将是瞬息;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。(《假如生活欺骗了你》)

二、(8分，每小题2分)

阅读《蒲柳人家》中节选的文字，完成7-10题。

何满子的爷爷，名讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。

他的外号叫何大学问。

何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。于是，他就改了行，给牲口贩子赶马;一年有七八个月出入古北口，往返于塞外和通州骡马大市之间，奔走在长城内外的古驿道上。几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。沿路的偷马贼，一听见他的鞭花在山谷间回响，急忙四散奔逃，躲他远远的。所以，他不但是赶马的，还是保镖的，牲口贩子都抢着雇他。这一来，他的架子大了，不三顾茅庐，他是不出山的;至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。

他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿;所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。

在这个小村，数他走的地方多，见的世面广;他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。出一趟口外，本来挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯;跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。他这个人非常富有 想象力 ，编起 故事 来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。

自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书;在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京者二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费;谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地;他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。

7.对选文画线句子分析正确的一项是

A.因为他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。

B.他边的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他，就称他是“大学问”。

C.他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认为他有“大学问”。

D.他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”的虚荣心，干脆称他为“大学问”。

8.如果给何大学问画一幅画，下列要素组合最典型的一项是

A.古驿道 大鞭 文庙 光背儿马 B.唱本 书囊 文庙 崇山峻岭

C.古驿道 长衫 唱本 崇山峻岭 D.长衫 书囊 大鞭 光背儿马

9.下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是

A.他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。

B.伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。

C.跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆筵席，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。

D.遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费;谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。

10.下列对 文章 语言特色分析错误的一项是

A.语言古朴典雅、凝练厚重，经得住咀嚼品味。

B.句式整散结合、参差错落，读起来节奏鲜明。

C.采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁。

D.继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶。

三、(6分，每小题2分)

阅读《中国石拱桥》中节选的文字，完成11-13题。

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也 雕刻 得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

11.去掉加点词语对句子的含义影响最大的一项是

A.桥的设计完全合乎科学原理

B.施工技术更是巧妙绝伦

C.在当时可算是世界上最长的石拱

D.充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量

12.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是

A.全桥只有一个大拱，长达37.4米。

B.桥洞不是普通半圆形。

C.大拱的两肩上，各有两个小拱。

D.全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐

13.对文中引用张鷟的话的作用分析正确的一项是

A.生动形象地说明了赵州桥不朽的艺术价值。

B.客观准确地写出了赵州桥的制造奇特。

C.生动形象地说明了赵州桥高度的技术水平。

D.客观准确地写出来赵州桥的古朴美观。

四、(8分，每小题2分)

阅读《送东阳马生序》一文，完成14-17题。

送东阳马生序

宋濂

①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天 大寒 ，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风， 大雪 深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

14.对文章第一段的层次划分正确的一项是

A.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩

C.①②③④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩ D.①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩

15.对文中画线句子理解正确的一项是

A.写出了“我”的求知若渴。 B.变现了老师的脾气暴躁。

C.写出了“我”的胆小怯懦。 D.表现了老师的德隆望尊。

16.下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是

①无从致书以观②无硕师、名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室

⑤无鲜肥滋味之享⑥缊袍敝衣处其间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书

A.①④⑤⑧ B.③⑤⑥⑦ C.③④⑦⑧ D.①②⑤⑥

17.对文章的分析理解正确的一项是

A.善用对比是本文的特色，通过“我”和“同舍生”的对比，突出了“我”求学的快乐。

B.“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”写出了学馆条件之差，反衬了“我”学习的刻苦。

C.学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志，他勤奋刻苦、孜孜以求，终于学有所成。

D.本文是一篇赠序，作者动之以情，晓之以理，要求马生勤奋学习，成为德才兼备的人。

五、(6分，每小题2分)

阅读《武陵春》一词，完成18-20题。

武陵春①

【宋】李清照

风住尘香②花已尽，日晚倦梳头。物是人非③事事休，欲语泪先流。

闻说双溪④春尚好，也拟⑤泛轻舟。只恐双溪舴艋舟⑥，载不动许多愁。

【注】①选自《李清照集校注》(人民文学出版社1979年版)。武陵春，词牌名。②[风住尘香]风停了，尘土中带有落花的香气。③[物是人非]景物依旧，人事已变。这里暗指丈夫已死。④[双溪]浙江武义、东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双溪。是当时的风景区。⑤[拟]打算。⑥[舴艋舟]一种形似舴艋的小船。

18.对“日晚倦梳头”中的“倦”字理解正确的一项是

A.心绪不宁，无心做事。

B.疲惫不堪，毫无兴致。

C.百无聊赖，内心空虚。

D.琐事多多，精力不济。

19.对“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句的意思分析正确的一项是

A.化简为繁，化有形为无形，写出了词人哀愁的数量之多。

B.化虚为实，化抽象为具体，写出了词人哀愁的分量之重。

C.词人内心沉重，舴艋舟又太小，确实是“载不动”。

D.词人内心苦闷，双溪又太遥远，“载不动”是一种借口。

20.下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是

A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

B.花近高楼伤客心，万方多难此登临。

C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

第Ⅱ卷(表述题 共80分)

六、(10分)

21.古诗词中有许多含有“云”字的句子，你知道有哪些?请写出三句。(3分)

22.填写出 歇后语 的后半截。(3分)

(1)泥菩萨过河——

(2)哑巴吃黄连——

(3)徐庶进曹营——

23.用一句或几句话补写出结尾的内容，并用简练的语言(不超过20字)概括第一段。(4分)

①当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分)，在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上，2021年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国 儿童 文学作家曹文轩获得该奖项，这是中国作家第一次获得该奖项。

②国际安徒生奖于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝儿文学奖”。

③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。曹文轩曾说：“《草房子》的主人公就是小学时候的我，《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生，我们未必都要走曹文轩的文学道路，但他的话却能给我们写 作文 带来有益的启示： 。用简练的语言概括第①段： 。

七、(14分)

阅读下面的文字，完成24-26题。

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也?”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此女婿家牛也，非我所知。”允济即遣左右发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人夜发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。

政绩优异，远近称之。

【注】①牸牛：母牛。②庵：小草屋。

(选自《旧唐书》，有改动)

24.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)其人诣武阳质于允济

(2)具言所以

(3)妻家不知其故

(4)悉召葱地十里之男女毕集

25.把文中画线句子译成现代汉语。(6分)

(1)尔自有令，何至此也?

(2)召村中牛悉集，各问所从来处。

(3)我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。

28.本文用了哪些事例表现张允济政绩优异?请分条说明。(4分)

八、(16分)

阅读下面的文字，完成27-30题。

旷野与城市

毕淑敏

(1)城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。我所说的旷野，泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的地方。

(2)旷野和城市，从根本上讲，是对立的。

(3)人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市的一脉血缘的兄长。

(4)惟有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。

(5)城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的;旷野是宁静的，城市喧嚣不已的;旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下……

(6)人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各式各样的交通工具。人们用最先进的通讯手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离开广义上的城市已无法生存。

(7)我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风雪，被困且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中，他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生的孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰，回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。

(8)我以为这凄壮的一暮，具有几分城市和旷野的象征。城市是人们用智慧和心血，勇气和时间，一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里到处是文明的痕迹，以致于后来的人们，几乎以为自己披甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲视人寰。

(9)人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出流光溢彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。尼雅古城、庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。

(10)人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附?

(选自《毕淑敏 散文 精选》)

27.用简练的语言概括本文的主题。(不超过50字)(4分)

28.结合选文内容说出你对第(3)段加点词语的理解。(4分)

29.第(7)段作者引用登山报道的事例，有何用意?请作简要分析。(4分)

30.举例说明本文的语言特点。(4分)

九、作文(40分)

31.从下面两题中任选一题作文。

(1)阅读下面的故事，按要求作文。

清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，也命家人把院墙后移三尺。从此，张叶两府消除隔阂，世代友好。

请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨，以你自己或周围人的生活为材料，写一篇 记叙文 。

要求：①题目自拟。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。

(2)阅读下列文字，按要求作文。

学校广泛开展社团活动。张山同学学习优秀，同事酷爱 足球 ，非常想参加学校的足球社团。但张山的爸爸坚决反对，他想让张山专心学习，升入重点高中。张山不想牺牲自己的 爱好 ，还是坚持参加足球社团的想法。请以“给张山爸爸的一封信”为题目写一篇作文，谈谈你的看法。

求2022年镇江中考语文试卷及答案解析

参考答案：

1． níng 黎 枷 jué

2． 教然后知困 知之者不如好之者 一览众山小 醉翁之意不在酒 潮平两岸阔 风正一帆悬 何处望神州 满眼风光北固楼

3．C

4．（锦襕异宝）袈裟（答出“袈裟”即可）

5．①劫了生辰纲。（意思对即可）

②宋江找借口脱身，给晁盖通风报信。（意思对即可）

6．（1）第①处应将“推敲”改为“考虑”（或“顾及”，意思对即可）。

（2）第②处应在“达到”后增补“的目标”（意思对即可）。

（3）第③处应将“是否”删去，

（4）第④处应将“繁殖成功之森林”与“结成功之果”互换位置。

7．(1)芒种

(2)安排农事的需要。（意思对即可）

(3) 清明 有利于二十四节气的传播传承（或“有利于二十四节气文化的传承”，意思对即可）

8．地处市井（或“毗邻百姓”）；建筑简陋（或“屋内陈设简陋”）。（意思对即可）

9．不设统一答案。

示例一：这两人的园屋和作者的宅院一样狭小，以此表明自己和他俩一样，不重物质生活，有更高的精神追求。（意思对即可）

示例二：运用村托（类比）手法，以“庾信园”“陶潜屋”衬托自己的“小宅”（或“以小宅类比古人的陋室”），隐含以“贤人”自居之意，抒发自己虽居小宅，但心胸宽广的情怀。（意思对即可）

10．C

11． 更加 等候，等待 改变 从前，往昔（意思对即可）

12．①各地（或“许多”）胡人都争着把马卖给唐军（或“唐朝”“唐人”），唐军（或“唐朝”“唐人”）把马全都买下。（意思对即可）

②我怎么能够用几万人的生命来换取我一个人的官位呢！

13．（1）伺机兴师，出必有功；（2）高价买马，唐兵益壮；（3）反对攻打吐蕃，认为得不偿失。（意思对即可）

14．不设统一答案。

示例一：军中士卒为了功名，求战心切与王忠嗣派人反复侦察、见机出兵形成对比，突出王忠嗣的谨慎稳重。

示例二：王忠嗣反对攻打石堡城与董延光主动请求率兵攻打形成对比，体现出王忠嗣对士兵生命的关爱。

示例三：哥舒翰率兵攻打的结果，衬托王忠嗣预估攻打石堡城会损失巨大、得不偿失的正确，突出王忠嗣高瞻远瞩，料敌如神。

示例四：李光强对王忠嗣态度的转变，侧面衬托王忠嗣始终不愿用数万人的生命来保全官职，突出王忠嗣的正直善良。

（意思对即可）

15． 左上方是群山围绕出的隐逸世界（或“右下方是被群山隔绝的现实世界”）。 对隐逸世界的向往（或“对现实世界的不满”）。（意思对即可）

16．对描绘的景物，要身临其境，长期观察；对描绘的景物，要能表现其精神实质；对描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情。（意思对即可）

17．一切美术作品，尽量表现，非为不能，而且不必。（意思对即可）

18．不设统一答案。

示例一：中国画重在表现所描绘景物的精神实质，并不强调和现实完全一致，是在创造意境。

示例二：画家力求表现所描绘景物的精神实质，经过思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明。

示例三：山水画家，对所描绘的景物，有了深刻感受，有了表现自己亲身感受的强烈愿望就有了意境的独创性。

示例四：画家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料又经过一番理想化，把画家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。（意思对即可）

19． 有温情回忆（或“心生喜悦的涟漪”） 写文学，备课写讲义 觉得它亮得那么有力量，觉得安全 能够读写（或者“就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”）

20．既寓指生活中的人们需要光（或“小王子对光的向往”），也表达了生活中的“点灯人”对他人有重要意义（或“点灯人对小王子有着重要影响”），从而自然引出下文中的各类“点灯人”（作家、画家等人）。（意思对即可）

21．（1）贫穷的梵高，居然完全沉迷于绘画之中；生活中没有光亮的人，居然绘出照亮世间的光影（或“居然心中一片光明”）。（意思对即可）

（2）感受到“青年人想在床头有些亮光的小心愿”；感受到“眼开眼闭的人心里也有光”（或“青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了”，或“感受到领导心中也有光”）；认识到“恋光的何止哪一个某某人”（或“从而认识到每个人都有恋光心理”）。（意思对即可）

22．强调写作情景，既是点题，也照应前文那盏老台灯“一直在我桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着”的叙述，更包含深意；表明自己要将灯光撒入文学文字（或“正践行‘寻找光亮的角度，写出光影照着的人生，鼓励生命和岁月，令心境明媚’的创作理念”），通过此文给人们传递“小光亮”（或“启发人们要做点灯人”）。（意思对即可）

23．例文：

其实是优点

小时候，总被父母催，尤其是在吃饭的时候，“快点吃，要迟到了”“看你吃个饭磨磨蹭蹭的”，是不是很熟悉，想必大家也都有被父母在吃饭问题上被“骂”的经历吧。家长有时候觉得孩子吃饭慢，是怕孩子养成拖延的习惯，担心孩子遇到事情拖拖拉拉、磨磨唧唧，没有时间观念。

我喜欢慢点吃，喜欢享受流淌在唇齿间食物的美味，喜欢美好的感觉在眉宇间舒展，喜欢体会一家人坐在一起温情满满的时刻，喜欢看见妈妈见我将盘碗扫荡个精光的喜悦。我觉得，慢点吃其实是优点。

然而快节奏的都市生活，已经让很多人忘记了本心，吃饭仅仅是为了果腹，甚至吃完也不知道饭的滋味。因此，饭就成了快递员手中的狼吞虎咽，办公室白领的凑合，孤寡老人眼里的随便。殊不知，每个人都渴望坐在热气腾腾的饭桌前，细嚼慢咽地享受一顿美好的晚餐。尤其是在中国源远流长的文化里，慢慢吃是一种智慧。

之于身体，吃饭慢，能够使食物得到充分地咀嚼。食物进入消化系统后，营养物质被充分吸收，可以减轻肠胃的负担，有延年益寿的作用。古文中说“食不厌精，脍不厌细”就是这个道理。慢慢吃，还可以将鱼刺、骨头等危险物仔细地挑出，以免损伤身体。

之于精神，可以缓解紧张的情绪。细细地咀嚼时，大脑皮层的运动会增加，可以预防大脑的老化，同时各种食材味道的刺激，能愉悦人们的身心，使人心绪变得平稳。加上和亲近的人一起围坐，在一个祥和的氛围中享受着人间烟火，也是一件幸事。

可见，吃饭慢并不是缺点，而是优点。但是物极必反，吃饭也不能过于慢，不能边玩手机边吃，也不能过于挑挑拣拣。总之，凡事要有度，要用辩证的眼光看待事物。正如爱因斯坦所说“世界上一切事物都是相对的”。适度的慢，其实是一种优点。

以上内容是小编精心整理的关于中考 语文试卷 中考语文试题卷的精彩内容，好的文章需要你的分享，喜欢中考 语文试卷 中考语文试题卷这篇精彩文章的，请您经常光顾吧！