中考数学答案讲解教案人教版 中考数学答案讲解教案设计

一篇好的文章需要好好的打磨，你现在浏览的文章是一篇关于中考数学答案讲解教案人教版 中考数学答案讲解教案设计的文章，本文对文章中考数学答案讲解教案人教版 中考数学答案讲解教案设计好好的分析和解答，希望你能喜欢，只有你喜欢的内容存在，只有你来光临，我们才能继续前行。

初中数学微课教案

作为一名初中数学老师，要教会学生把微课的数学知识运用到生活中。我整理的观教案模板，希望大家喜欢，仅供参考哦。

教学背景：

配方法是初中数学一种很重要的思想方法，具有举足轻重的作用和地位，在中考中频频出现，是初中生必备的一种数学能力。在解一元二次方程，二次函数，因式分解,解特殊方程，有关最大或最小值题目，代数式求值中有广泛应用。

教学目标：

1、了解配方法的定义;

2、理解并掌握配方法的应用;

教学方法：

视频教学、例题讲解

教学过程：

一、 温故知新

什么是配方法?

配方法是指通过配、凑等手段得到完全平方形式，再利用完全平方项是非负数等性质，达到增加题目的条件等目的。

二、 学习新知

展示配方法的四个方面应用：

(一)、配方法解一元二次方程

例1：用配方法解方程3x2+8x-3=0.

步骤：

1.化1:把二次项系数化为1;

2.移项:把常数项移到方程的右边;

3.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方;

4.变形:方程左边分解因式,右边合并同类;

5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方;

6.求解:解一元一次方程;

7.定解:写出原方程的解.

重点讲解第一和第三步骤

(二)、配方法求二次函数的最值

例2：已知x是实数，求y=x2-6x+10的最值.

分析：配方成顶点式即可求出函数最值.

(三)、配方法求代数式的最值

例3:证明无论x为何实数，代数式2x2-3x+10的值恒大于零.

分析：将这个二次三项式配方，就可判断其最值是什么.

接着提问：你能求出此代数式的最值吗?

(四)、配方法解特殊方程

例4：已知方程x2 -10x +y2-8y+41=0.求x+y值.

分析：先解方程求出x和y值，将41拆成25+16,等式左边配方凑成两完全平方式，于是可化为两数平方和为0的.式子，从而分别求出x、y的值.

三、 回味无穷

1、配方法的应用

一、配方法解一元二次方程

二、配方法求二次函数的最值

三、配方法求代数式的最值

四、配方法解特殊方程

2、思考：上面配方法的四个应用中，哪些是“配”，哪些是“凑”呢?

第一、二、三方面关键在“配”，第四方面关键在“凑”.

四、作业设计：见进阶练习

五、教学总结：

配方法在初中数学中占有非常重要的地位，是恒等变形的重要手段，是研究相等关系，讨论不等关系的常用技巧，是挖掘题目当中隐含条件的有力工具，同学们一定要把它学好。

跪求初中数学复习资料

（备战中考）2012年中考数学深度复习讲义

（教案+中考真题+模拟试题+单元测试）

反比例函数

◆知识讲解

①一般地，函数y=（k是常数，k≠0）叫做反比例函数，x的取值范围是x≠0，y的取值范围是y≠0．

②反比例函数的图像是双曲线，故也称双曲线y=（k≠0），

当k>0时函数图像的两个分支分别在第一，三象限内在每一象限内，y随x的增大而减小；

当k<0时函数图像的两个分支分别在第二，四象限内在每一象限内，y随x的增大而增大．

③反比例函数的解析式y=中，只有一个待定系数k，所以通常只需知道图像上的一个点的坐标，就可以确定k的值．从而确定反比例函数的解析式．（因为k=xy）

◆例题解析

例1 （2011甘肃兰州，24，7分）如图，一次函数的图象与反比例函数（x>0）的图象交于点P，PA⊥x轴于点A，PB⊥y轴于点B，一次函数的图象分别交x轴、y轴于点C、点D，且S△DBP=27，。

（1）求点D的坐标；

（2）求一次函数与反比例函数的表达式；

（3）根据图象写出当x取何值时，一次函数的值小于反比例函数的值？

【答案】（1）D（0，3）

（2）设P（a，b），则OA=a，OC=，得C（，0）

因点C在直线y=kx+3上，得，ka=－9

DB=3－b=3－(ka+3)=－ka=9，BP=a

由得a=6，所以，b=－6，m=－36

一次函数的表达式为，反比例函数的表达式为

（3）x>6

例2如图，已知反比例函数y=（k<0）的图像经过点A（－，m），过点A作AB⊥x轴于点，且△AOB的面积为．

（1）求k和m的值；

（2）若一次函数y=ax+1的图像经过点A，并且与x轴相交于点C，求∠ACO的度数为│AO│：│AC│的值．

【分析】（1）由A点横坐标可知线段OB的长，再由△AOB的面积易得出AB的长，即m的值，此时可知点A的坐标由点A在反比例函数y=上可求得k的值．

（2）由直线y=ax+1过点A易求出a值．进而可知点C的坐标，在Rt△ABC中易求tan∠ACO的值，可知∠ACO的度数，由勾股定理可求得OA，AC的长．

【解答】（1）∵S=

∴·m·=，∴m=2，又y=过点A（－，2），则2=，∴k=－2

（2）∵直线y=ax+1过A（－，2）

∴2=－a+1，

∴a=，y=+1．

当y=0时，x=，

∴C（，0），BC=2，

又tan∠ACO==，

∴∠ACO=30°．在Rt△ABO中，AO==，在Rt△ABC中，AC=2AB=4．

∴│AO│：│AC│=：4．

2011年真题

一、选择题

1. （2011广东汕头，6，4分）已知反比例函数的图象经过（1，－2）．则 ．

【答案】－2

2．（2011湖南邵阳，5，3分）已知点（1,1）在反比例函数（k为常数，k≠0）的图像上，则这个反比例函数的大致图像是（ ）

【答案】C提示：反比例函数过第一象限（也可由点（1,1）求得k=1），故选C。

3. （2011江苏连云港，4，3分）关于反比例函数的图象，下列说法正确的是（ ）

A．必经过点（1，1） B．两个分支分布在第二、四象限

C．两个分支关于x轴成轴对称 D．两个分支关于原点成中心对称

【答案】D

4. （2011甘肃兰州，15，4分）如图，矩形ABCD的对角线BD经过坐标原点，矩形的边分别平行于坐标轴，点C在反比例函数的图象上。若点A的坐标为（－2，－2），则k的值为

A．1 B．－3 C．4 D．1或－3

【答案】D

5. （2011湖南怀化，5，3分）函数与函数在同一坐标系中的大致图像是

【答案】D

6. （2011江苏淮安，8，3分）如图，反比例函数的图象经过点A(-1,-2).则当x＞1时，函数值y的取值范围是（ ）

A.y＞1 B.0＜y＜1 C. y＞2 D.0＜ y＜2

【答案】D

7. （2011四川乐山10，3分）如图（6），直线 交x轴、y轴于A、B两点，P是反比例函数图象上位于直线下方的一点，过点P作x轴的垂线，垂足为点M，交AB于点E，过点P作y轴的垂线，垂足为点N，交AB于点F。则

A．8 B．6 C．4 D．

【答案】A

8. （2011湖北黄石，3，3分）若双曲线y=的图象经过第二、四象限，则k的取值范围是

A.k＞ B. k＜ C. k= D. 不存在

【答案】B

9. （2011湖南邵阳，5，3分）已知点（1,1）在反比例函数（k为常数，k≠0）的图像上，则这个反比例函数的大致图像是（ ）

【答案】C

10. （2011贵州贵阳，10，3分）如图，反比例函数y1=和正比例函数y2=k2x 的图象交于A（-1，-3）、B（1，3）两点，若＞k2x，则x的取值范围是

（第10题图）

（A）-1＜x＜0 （B）-1＜x＜1

（C）x＜-1或0＜x＜1 （D）-1＜x＜0或x＞1

【答案】C

北师大版 初中中考总复习 数学教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0304/down-11415.html

中考数学总复习之

《对圆的基本认识》导学稿

一、 创设情境 引入新课

安排一些图片欣赏，引入本节复习内容。

二、本章的主要内容分析

三、考点分析

1、考点内容： ①理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。

②了解圆的性质，了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征。

③了解三角形的内心和外心。

④了解切线的概念及切线与过切点的半径之间的关系；能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。

⑤会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积。

2、考点评说：圆中的中考考查的重点是与圆有关的角，涉及到的解答题主要考查垂径定理和三角形相似（线段比例）

3、中考题型：这部分题目变化灵活，在历年各地中考试题中均占有较大比例，就考查的形式来看，不仅可以单独考查，而且往往与几何前几章知识以及方程、函数等知识相结合.

四、考点温习

1、圆是以 为对称中心的中心对称图形，同时圆也是 图形，

是它的对称轴。

圆的有关概念

1.平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆.其中,定点称 ......

以上内容是小编精心整理的关于中考数学答案讲解教案人教版 中考数学答案讲解教案设计的精彩内容，好的文章需要你的分享，喜欢中考数学答案讲解教案人教版 中考数学答案讲解教案设计这篇精彩文章的，请您经常光顾吧！