焦作中考志愿填报指南 焦作中考志愿可以填几个学校

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焦作中考分数线

2023河南焦作中考分数线是336.5分。

A:95—100分。B:90—94分。C:85—89分。D:80—84分。中考采取百分制评卷,等级和星数呈现成绩。语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等科目的初中学业考试卷面满分各为110分。

体育考试成绩满分为30分,体育学科等级按原始分呈现为3个等级。划分比例通常是占考生数的:20%、40%、35%、5%,其中D等为不合格等级。

相比去年，语文、历史两科，A等级分数线跟去年一样，划定在大于等于121分和大于等于91分。而数学、英语、物理和化学四科目，A等级分数线都比去年提高了4分至11分。

等级是按比例划的，原则上，A等级人数要占到考生总数的15%，B等级是30%，C等级是35%，D、E等级共20%。其中，E等级为不合格，但这一比例不超过5%。

7月15日8时至17日20时是志愿填报时间。考生网上填报的志愿是投档和录取的唯一依据。填报时需注意：每个人能填报35个志愿，不一定填满；要在招生片区填报；必须填报5个中职学校。

我国中学分为初级中学与高级中学，两者同属中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的普通高级中学教育，包括：普通高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于中等教育的范畴。

2021年，全国共有高中阶段学校（包括普通高中、成人高中和中等职业教育）2.47万所，招生1396.3万人，在校生3970.1万人。

2021年，全国高中阶段共有学校2.44万所。招生1504.00万人，在校生4127.80万人。高中阶段毛入学率91.2%。全国共有普通高中1.42万所。招生876.44万人，在校生2494.45万人。普通高中共有专任教师193.32万人。

焦作市2023中考建档线

焦作市2023中考建档线为368分

焦作市2023年普通高中招生录取最低控制线和各批次录取分数线的划定，依据中招考试统考科目语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史和物理、化学、生物实验操作考试成绩计算，满分630分。

根据河南省教育厅下达焦作市中心城区的招生计划和考生整体成绩情况，划定市中心城区普通高中最低录取控制分数线为368分（不含中招体育分数，下同），市城区368分以下考生不能被普通高中录取。

普通高中录取最低控制线是对分数的最低要求，不是录取分数线，不是过线就一定能被普通高中学校录取，录取时按照招生计划、考生志愿、考生分数，分批次从高分到低分录取。六县市普通高中最低录取控制分数线由六县市教育行政部门负责划定并发布。

拓展资料

焦作，别名怀庆府，古称山阳、怀州，河南省下辖地级市，位于河南省西北部，北依太行与山西省接壤，南临黄河与郑州、洛阳相望。焦作下辖6县、4区和1个城乡，面积4071平方公里，2021年年末常住人口352.34万人。

焦作市水资源丰富。流域面积在100平方公里以上的河流有23条，还有引沁渠、广利渠两大人工渠，有群英水库、青天河水库等较大水库，地表水资源充裕。焦作矿产资源品种较多，储量较大，质量较好，经过普查的矿产资源有40余种，占全省已发现矿种的25%。截至2022年，全市地区生产总值2234.78亿元。

旅游景点有云台山景区、神农山景区等。有陈氏太极拳、董永传说、唢呐艺术、怀梆等国家级非物质文化遗产代表性项目名录13项，省级非物质文化遗产70项，市级非物质文化遗产172项。

博爱一中分数线2023焦作

博爱县第一中学统招录取分数线为519分。

博爱县第一中学2023年普通高中招生录取满分为630分（由统考科目语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史和物理、化学、生物实验操作考试成绩组成，不包含中招体育分数,下同）。

根据该校的招生计划、考生志愿填报和成绩情况，并报上级审批，现划定博爱县第一中学统招录取分数线为519分。各初中学校的分配生分数线，按照不同类别的初中学校及学生学业考试成绩从高分到低分依次录取确定，最多可由统招录取分数线下降50分。

中考拓展介绍：

初中学业水平考试，简称“中考”。它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

学生可根据中考成绩报考相应的高中、中专、技校等。其中以报考高中为主。中考要考虑初中毕业生升入高中后继续学习的潜在能力，高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。

中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。

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