中考直播课 中考直播带货

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初中生成绩不好怎么办?

怎么说呢，感觉跟我当初差不多，想提高各科的成绩。你可以通过以下3点来提高学习成绩：1认真上课：课堂的学习效率在很大程度上决定了各位初中生学习成绩的高低，在这一阶段学习时一定要重视课堂上的学习效率。

2注意细节：平日的学习或者考试中对待越简单的题目越要细心研究，细心复习。

2. 家庭维修服务：在繁忙的都市生活中，白领阶层往往没有时间也不具备维修家电的能力。因此，提供家庭维修服务是一个利润可观的小生意。据一位维修师傅透露，他的毛利率高达50%，这表明技术蓝领的收入潜力巨大。

3. 自媒体运营：如果你擅长写作或视频制作，可以通过自媒体平台发布内容来赚取收入。2021年是自媒体的红利期，许多早期布局的人赚得盆满钵满。即便现在，只要内容质量高，依然可以通过自媒体获得可观的收入。

5. 职业学校培训：对于那些想要学习新技能的人来说，职业学校是一个不错的选择。目前，很多职业学校提供了各种课程，如数控、机电、机械模具等，这些课程通常不需要太高的中考分数要求。选择一个适合自己的专业，可以为自己的未来打下坚实的基础。

6. 大头贴店：随着国产设备的质量提升，开设大头贴店的投资成本大幅下降。这种店铺不需要很大的店面，因此房租成本较低。前期投资大约3万元左右，对于想要创业的人来说是一个门槛较低的选择。

7. 快餐店经营：快餐店的成功很大程度上取决于选址。一个好的位置可以带来更多的人流，从而提高销售额。投资者需要考虑如何在竞争激烈的市场中找到一个有利的位置。

8. 拼图店：个性化的拼图店可以满足消费者对于创意和个性的需求。通过将客户的照片或图片制作成拼图，可以为顾客提供独一无二的纪念品。

9. 外语培训机构：外语培训市场一直很受欢迎，不同年龄段的人都可能成为你的学生。投资者需要提供符合市场需求的教学内容和高质量的教学服务。

10. 书刊亭：在学校附近开设书刊亭是一个传统但依然有市场的生意。根据周围学生的需求，提供相应的书籍和杂志，可以吸引稳定的顾客群体。

在选择创业项目时，需要仔细考察市场的需求、潜在的风险以及自己的兴趣和能力。选择一个新兴行业，并在充分了解城市消费习惯和目标消费群体后做出决策，可以为你的事业提供一份保障。

快手:K12老师的春天?

快手从2021年下半年开始大力扶持教育类短视频，把自己定位为「一个连接学生和老师的基础设施」。据快手发布的《2019快手教育生态报告》，快手平台上与教育相关的短视频创作者已经超过99万，但在这个日活3亿+的超级流量平台上，内容还远远没有饱和。

按照快手的数据，从2021年3月到8月，累计学习时长增长超过11倍，快手课堂累计付费用户规模160万+，从2021年6月到2021年8月，平均每月付费用户环比增速超过95%。

面对一个的难得的风口，中小教育机构、民间老师闻风而动，纷纷涌入快手，开设线上课堂，或者做起了自媒体，或者成为了机构营销打头阵的门脸。而截止到今天，快手上的网红老师已经不在少数，覆盖学前、k12、素质教育、成人职教、三农等教育行业各个赛道。

单就K12领域，如 阿柴哥数学课堂、数学物理宫老师、阿黄讲英语…… 这些老师原本没有特殊之处和超强背书，也都是从素人一步一步做成了百万粉丝量的头部创作者，这表明快手的土壤和K12教育之间，可以产生不少化学反应。

对于快手+k12，我一直非常好奇于：

基于以上这些好奇点，以本篇始发，我打算持续地写一个「 短视频+教育 」系列，希望可以尽可能多的归纳一些典型教育账号在人设、内容、变现等等方面的共性因素，同时，如果这些文字能为有想法进入短视频领域的老师、教育机构提供一些价值，那就是超预期了。

快手卖课第一的阿柴哥数学课堂，从17年接触快手，18年2月发布第一个视频，两年后的今天已经是快手上的网红，但其实他在此之前只是一个婚庆工作者，出于对数学的喜爱，业余做短视频。阿柴哥主要以短视频形式教初高中数学，一两分钟说清一个数学问题，教大家怎么使用等面积法、怎么证明余弦定理。

你以为数学是枯燥的，殊不知这个账号的调性是数学让你头秃，也可以让你笑到头掉，如今阿柴哥已经更新了253期作品（剔除删除或隐藏的作品），视频平均播放量在63万左右，也收获了197万粉丝。

这个账号目前单单靠卖课累计流水收入超过100万，而且也只有两个课程sku：

综上，仅这两份售价9元的中学数学课程累计已经让这位老师赚到了110.7+5.7=116万元。说明这个账号粘性非常强，那么它究竟是如何做到的呢？

1、标签、记忆点鲜明

阿柴哥给自己定义的教学风格就是胆大心细脸皮厚，乐观积极学数学。而通过他的作品你可以看到他的标签是：“数学”、“广东人”、“初高中”、“搞笑”。

点开任意视频后，他的开场白非常有特色且固定，用广东话说着“各位兄弟，这位兄弟，兄弟呀兄弟”等等，经常出现类似“没谁了”的口头禅，特别欢脱、放得开，这样做其实也是要给所有粉丝留下深刻的记忆点，并且有利于把枯燥生涩的数学内容加入一些轻松元素。

2、账号辨识度高

封面有两个核心元素：配图和标题。

首先很直观可以看到系列视频的封面很有特点：小黑板+贝雷帽+篮球，几乎不露脸。每个视频的封面也都是风格非常统一，一条斜杠，红底白字。这些元素构成了这位老师视频的特点，或者我们可以称之为品牌形象，带来的作用就是，粉丝看到这个封面就知道是阿柴哥的视频。

标题也是重点突出。从上图我们可以看出这位老师的标题大致分两种类型：

一是根据时间节点和热点以及学生遇到的问题相结合，例如：「初三了你怕了吗」、「几十分还有救吗」。

二是知识点，例如：「你会黄金分割吗」、「勾股定理应用」。这样接地气且简单的标题，让每个粉丝非常方便找到自己感兴趣的内容和要学习的知识点，快捷高效。

3、高频次的直播

每天21点直播，累计直播次数达到361次。粉丝大部分是男性，6-17岁，广东地区分布占比高达17%。直播间平均在线人数600+，为了确保直播有意思，会邀请其他快手账号连麦，会邀请表弟来一起参与互动，很有用户思维。

宫老师全名宫庆林，他是山东滨州一家线下教育机构的初中数学、物理教师，一天面对的学生不超过100个；2021年开始在快手发布第一个视频，目前他是拥有222万粉丝的网红老师，在快手上传的7门课程，主要的收入来自其中两门爆款课，合计收入超过50w。虽然比起阿柴哥数学课堂，卖课的收入少一些，但已经碾压他在线下的收入。

“从今年暑假开始，我就把大多数精力放在短视频课程的制作上，未来也可能会全部转移。”宫庆林在接受《每日经济新闻》记者采访时表示。精力大幅倾斜的直接诱因来源于收入，“到了考试月，我在平台（快手）上的收入估计是线下的3倍”。

1、人设包装

在快手以信任感为基石的内容生态里，不想出镜，还想打造人设，让老铁们甘心情愿关注并且买单？非常难。虽然这也是很多老师关心的一点，考虑到来自学校的一些压力，不想抛头露面。

其实说难也不难，数学物理宫老师却打破了「必须出镜不可」这一铁律。首先看他的个人主页简介非常有背书：

这些title堆叠本身就是构建信任感的基础。如果说阿柴哥数学课堂的人设标签是通过他的视频中自然流露出来，那数学物理宫老师则是自己刻意包装、主动维护的结果，其实也比较值得借鉴。当然从商业价值考量，出镜的账号更占优势，还是从自身现实情况出发。

2、精准定位，验证迭代

宫老师视频的内容和形式是经历了一个大迭代的过程。最开始内容形态很简单，镜头对准题目和草稿纸，在画外边做边讲解，但是并没有起效，而且当时快手用户的娱乐性需求远远大于其他目的，知识类内容也不多，处于明显的消费劣势。

据说后来恰逢初一学生开始学一元一次方程，宫老师的讲解视频迅速圈粉十几万，并在此后很长一段时间保持着每天4、5万的涨幅。

3、讲课风格独特

“宫老师你讲课好逗。”是网友给宫老师的评价。这位老师不仅幽默，爱唱歌、会ps、多才多艺，还很励志。是的，宫老师自身的快手账号成长史就是一部励志史。他在运营过程中不停地给自己设置更高的目标，比如突破xx万粉丝，努力打造最精致的教学短视频，以及在文案中经常使用“梦想”、“拼命”、“加油“等词汇，俨然一个正能量的精神榜样。

虽然讲的是初中数学，但看的人不只是初中生、中考生，还有很多职场人、农民工也在学习。这些人在快手上发现宫老师讲数学很有意思，而且也愿意互动答疑，于是就跟着学。快手上的教育内容强调学以致用，当不定义谁该教，谁该学的时候，全年龄段、各圈层都参与其中时，社区拥有很强的天然活力。

1、定位和强化定位

快手上讲英语的老师很多，老黄突出个人特色的方法就是把教学范围和定位在了：音标和语法。尤其是音标，学校里经常忽略对音标的教学，但老黄认为48个音标才是学好英语的前置条件，音标之后，自然拼读、背单词都不在话下。

为了强化这两个标签属性，快手上一天两场直播安排，中午12点20直播音标，晚上9点20直播语法，堪称快手直播的勤奋担当。当然，直播除了互动涨粉，也主要用来带货，飞瓜数据显示，老黄讲英语带货直播场平均销量20，场均观众峰值1586，算得上比较高的人气了。不光在快手上，抖音和哔哩哔哩上也能看到他的直播视频。

2、实用易上手

讲课风格简单易懂，号称用小学词汇，就能明白英语语法。而他经常传递的学习理念也是：其实英语并不难，零基础也能学英语，教你逆袭成学霸，20天就能建立完整语法体系等等。这才是稳稳的用户思维，放佛在告诉捷径，学习的心理门槛瞬间降低。

3、受众面广

除了实用，老黄讲英语的内容还胜在细致全面。从最简单的单词到最难的语法都有，适合各个年龄段和各个程度的人。不管是才学英语的小学生，准备考英语四六级或者托福、雅思之类的大学生，但凡想学英语的人，都能在老黄的视频中学到很多对自己有用的东西。

综合来看，快手做教育的门槛真的非常低，很多老师担心普通话不标准、担心学校家长干预，不想露脸出镜，但看起来都是已经被解决了的问题。

但同时能否真的做起来，从几位成功老师的案例来看，共性特征其实非常明显的，足以给想做短视频的老师归纳一个「自检清单」：

1、【人设】有让人印象深刻的标签，比如TOP学府、牛x经历、高颜值、爱讲段子、戏精天赋、有剧情编排能力……不管是原生还是后天包装的（当然最好是原生的），用户们喜欢有个性、气质鲜明的老师；

教育内容的属性是有用，这点不难做到，难的是有用+有趣，如果你平时在学校上课就很枯燥，学生睡倒一片，那可能要先整改一下自己的讲课风格，再来考虑做短视频了；

2、【内容】对某一个科目有扎实的知识积累，有至少100+的知识点存量，可以保证100期视频更新；

科目的话，优先切刚需大品类，也就是文化课， 包括语文、数学、物理、地理、历史等。 至于天文学、小语种、商科等可能受众会窄一些，起量也更慢一点。如果是素质教育，大品类则是生活妙招、书法、流行舞等，像民族乐器、西洋乐器、动漫手绘则相对小一些。

3、【直播】快手做内容，不是只做短视频就可以了，直播也是标配；在快手，直播非但不会消耗流量，还会增强粉丝粘性，同时通过直播内置课程，加上社交互动催化消费，缩短流量转化路径，从而提升销售；

4、【运营】有一定的运营思维，关注数据，以每一条视频为单位，优化迭代；

5、【变现】知识类账号的典型变现方式就是知识付费——卖课，要么就是卖自己的课，或者分销别人的课，显然前者收益更高。因此最好有一套自己研发的高客单价课程sku，保证有变现的抓手。

说到底呢，十几秒的短视频只可能是一个前菜，吸引对你以及对你的课程感兴趣的学生，真正能交付给学生，让学生发生有意义改变的，应该是系统化的（收费）课程。

当然以上都是第一道筛选门槛，最难最难的， 一是开始的那一刻，二是坚持的每一天 。

不用等一切都准备好了再开始，风口稍纵即逝，敏捷迭代自然越来越好。开始做了以后，有充分的时间投入和耐心，比如每天准时上播，同时也能接受好几个月、甚至半年账号都不能起量，一直处于粉丝增长缓慢的蛰伏期。就像阿柴哥在做快手三年之后的感慨：

最后呢，我建了一个知识星球「短视频增长圈」，会持续在里面发一些短视频行业动态/案例/灵感/报告等，也希望聚集更多的同行，一起探索短视频玩法，抱团成为优秀的流量操盘手和变现能手～

如你所见，目前我研究关注的重心在教育行业，未来也会渗透到其他各行各业。

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