婴儿六个月喊叫 6个月的宝宝叫

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宝宝叫喊的原因和处理方法

宝宝叫喊是很常见的现象，但是家长们往往不知道如何处理。本文将为大家介绍宝宝叫喊的原因和处理方法。

??想得到关注

宝宝叫喊可能是想得到家长的关注。家长一定要制止，而且小声的对宝宝说话，引导宝宝走向正确的方向。

??传达自己的意愿

还有一种可能是宝宝想传达自己的意愿。家长可以检查一下，宝宝是不是肚子饿了，身体受伤或者身体不舒服。如果出现了这些情况，要及时的处理好，宝宝镇静下来之后，就不会叫喊了。

??控制情绪

如果宝宝经常叫喊，家长即使很烦躁也要控制好自己的情绪。不然会对宝宝的性格形成产生负面的影响。不要大声的训斥宝宝或者惩罚。

??耐心教导

一定要冷静，告诉宝宝这个做法是错误的。等到双方都冷静下来之后，要耐心的教导宝宝，最后教宝宝准确的发音，让宝宝学会用语言表达自己的需求，而不是每次都大声叫。

6个月宝宝急了发妈妈音

一般宝宝在6-7个月的时候，就会开头喊“妈妈”了，第一次听到我家宝宝叫我“妈妈”的时候，我心里跟蜜一样甜，心想为娘养育你这么久，你终于会叫我妈妈了，但马上又发现哪里不对劲，因为他面对爸爸、奶奶，在求抱抱、要吃奶、要找人和他玩等等事情时，都会叫“ma ma”，于是我失望地知道原来宝宝口里的“ma ma”并不是自己。

其实这是因为宝宝刚开始会叫“妈妈”时，并没有把“妈妈”这个词与眼前这个真实的妈妈联系起来，在宝宝真正学会说话前，TA的发音都是本能行为，可以发出一些开口送气的音节，比如ma nai ba da等，或者这些简单音节的连读，但这些自动发出的音节起初并没有称呼和社会符号意义。但如果大人听到后能给予宝宝积极的反馈，就会帮助宝宝为这些音节赋予社会意义，将“ma-ma”、“ba-ba”分别与“妈妈”、“爸爸”对应起来。宝宝语言的发育分四个阶段

1. 发音阶段，2-4个月。婴儿刚出生就有哭声，两三个月会发“咿、呃”等声音。但只是简单的发音，还不能称为语言。

2.咿呀言语阶段，4-12个月。宝宝最初的语言发育，是从听成人说话开始的。7-8个月能发出连续的单音，如“娃娃”、“妈妈”等，然后到10个月-1岁就开始懂得一些简单词汇的意思了，并能模仿着说一些简单物品的名称。这时家长要有意识地反复地教导其发音。同时注意室内环境，布置一些图案鲜艳、艺术性强、形象逼真的玩具，最好是能活动能自动发声的。

3.简单言语阶段，1岁-1岁半。这个时期是宝宝理解语言的阶段，常把语言和动作结合在一起表达出来。如叫妈妈的同时伸出手来，表示“妈妈抱抱”的意思。1岁左右是宝宝积极发展语言的阶段。这时可对宝宝进行口语训练，如看图说话，讲故事等，将对宝宝生成深远的影响。

4.成语阶段，4-6岁。这时的孩子已经基本上掌握了日常词汇，为促进宝宝语言的发展，应创造丰富的语言环境。日常生活中，多和宝宝说话读儿歌等。父母注意提高自身的语言修养，讲完整及语法正确的句子，并最好说普通话，以供孩子模仿。应鼓励孩子大胆、独立地说话，并及时纠正其不正确的发音和用词。建议多进行一些户外活动，增长宝宝的见闻，引导宝宝多看、多听多说多掌握优美形象的词汇，为宝宝的口语训练多创造机会。

教育宝宝减少喊叫:理解、模仿、引导、游戏和关爱

宝宝的大喊大叫，是他们情感和需求的独特表达方式。有时，他们可能因为饥饿、疲劳、无聊或不适而高声呼唤。理解是第一步，满足他们的基本需求，如喂食、更换尿布、休息或散步，是关键。

??正确表达

教育宝宝如何正确表达自己，我们可以采用模仿和引导的方法。当宝宝喊叫时，我们以平静的语气重复并描述，例如“你是饿了吗？或“你需要休息一下吗？这有助于宝宝学会用言语来表达。

??游戏和活动

游戏和活动是情绪控制的得力助手。教他们深呼吸、数数或进行简单的放松运动，有助于宝宝放松身心，减少喊叫频率。

??陪伴和关爱

最后，宝宝需要的是陪伴和关爱。他们的喊叫可能源于被忽视或感觉不被重视。花时间陪伴他们，倾听并回应他们的需求，给予他们赞扬和关怀。

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