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20206月数学学考 2021年6月份数学会考卷

时间:2024-06-05 17:13:31 作者:秋天是个美丽的季节

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20206月数学学考 2021年6月份数学会考卷

2020考研数学:备考全年复习规划?

2023年考研复习工作相信很多准备考研的同学已经开始了复习工作,数学是非常重要的一门学科,以下是猎考考研小编为大家整理的“2020考研数学:备考全年复习规划" 的相关内容,希望对考研的同学有所帮助,一起来看看吧!

下面为大家准备了一份2020考研数学备考全年复习规划,希望能对大家有一定帮助。

准备阶段(年前-2月)

1.了解考试常识。比如:近几年数学国家线的分值、了解试卷的题型分值等。

2.明确所报专业考数学一、数学二还是数学三,准备相应教材。

3.考研数学大纲的学习。学习前一年的数学考试大纲,了解考研数学的考察内容和考察重点。

基础阶段(3月-6月)

1.学习目标:不留死角地复习每个知识点

2.阶段重点:按照教材逐一梳理每个章节的每个知识点,并做课后习题

3.复习建议:

(1)按照章节顺序结合大纲梳理教材,不留死角和空白。

(2)对于重要的定理、公式,不能够仅停留在“看懂了”的层面上,一定要自己亲手推导其证明过程。

(3)每天学习新内容前要复习前面的内容,准备一个记题本,将复习过程中碰到的不懂的知识点记录下与做错的习题整理成错题集。

(4)注意顺序:一定要先看书后做题,此阶段不要做难题。

强化阶段(7月-8月)

1.学习目标:熟悉考研题,分清重难点

2.阶段重点:过大量练习,归纳常见题型,总结解题思路和方法

3.复习建议:

(1)这一时期考生每天学习数学的时间尽量集中在一起,保证每日至少3个小时连续复习时间。

(2)可以买一本辅导书,先做练习题,学会归纳题型与常考知识点,把重点、难点以及错题做成笔记,以便以后复习

(3)遇上不懂或似懂非懂的题目要认真对待,切忌一看不会就直接看答案。

提升阶段(9月-10月)

1.学习目标:过整套练习,检查知识点的掌握程度,提高解题的准确度与速度

2.阶段重点:研究近10年的

3.复习建议:

(1)新的考试大纲此时已发布,对其要求的知识点做最后梳理,熟记各种公式、定理。

(2)利用整段时间做近10年,按照3个小时的标准完成一套,并特别注意提高做题的速度。

(3)过找重点题型和自己的薄弱环节,针对薄弱环节过做专项模拟题复习。

冲刺阶段(11月-12月上旬)

1.学习目标:进行高轻度的冲刺题训练,进入考试状态

2.阶段重点:练习答题规范,掌握考试时间分配,提前感受真实的考场氛围

3.复习建议:

(1)快速复习教材和笔记对基本概念、公式、定理进行记忆,尤其是不常用、记忆模糊的公式。

(2)严格按照3个小时的时间要求,进行模拟试题或者的实战演练,在这个过程中,特别要注意对答题规范的研究与答题时间的分配。

(3)特别强调:考试量大,时间紧,一定要按答案规范答题,既要规范答题内容,又要规范答题思路。

考前一周

1.学习目标:强化记忆,保持状态调整心态,积极备考

2.阶段重点:多看平常整理笔记、错题集,查漏补缺,对易错点归纳并解决

3.复习建议:

(1)不要再继续埋头做题,应多看之前做过的、错题集,它们更具针对性。

(2)可以做1套模拟题,保持做题手感,调整后心态,以便以良好状态进入考场。

(3)最后几天回归教材和笔记,重新熟悉基本概念、公式、定理。

数学复习是一个长期的过程,除了勤奋刻苦外,清晰地复习规划也十分重要,以上这份计划大家可以根据自身情况进行调整。

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全国Ⅱ卷发挥学科特色,以中国抗击新冠肺炎疫情中的真实素材设计数学试题的问题情境。理科第3题(文科第4题)以志愿者参加某超市的配货工作为背景设计,疫情防控期间大规模的网购、配货,是考生身边的真实情境,试题考查的知识和方法很基本,考生只要读懂了试题内容,运用概率的基本知识便可求得问题的答案,对考生提高获得感及稳定考试心态都有良好的作用。试题考查考生分析问题和解决问题的基本能力,体现了对核心素养与关键能力的考查;同时,试题的情境具有时代性,对考生具有积极的教育意义。

理性思维是数学素养的核心。2021年高考数学全国Ⅱ卷将数学关键能力与理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的学科素养统一在理性思维的主线上,突出体现了理性思维和关键能力的考查。理科第16题以立体几何基础知识为背景,设置了四个命题,并使用简单的逻辑联结词,构造四个复合命题,要求考生判定这些复合命题的真假。试题将立体几何的问题与逻辑命题有机结合,考生必须由题中信息,直观想象出相关图形,正确运用所学知识、定理进行判断,必须具有一定的空间想象、逻辑推理等能力才能较快地判定相关命题的真假,可以多侧面、多层次考查考生对立体几何和逻辑知识的掌握情况;进一步地,试题要求对立体几何命题、复合逻辑命题的逐个、双重判定,并且要求选择所有的真命题,不能遗漏、不能有误,较全面地考查了考生的空间想象能力、逻辑思维能力和判断推理能力,对理性思维能力的考查提出了新的、较高的要求。阅读理解是基于思维的认识活动,直接影响着人们发现问题和解决问题的能力,它既是获取知识的一种能力,同时也是影响思维和认识的一种重要能力。在数学阅读理解中,要充分发挥逻辑与直觉的作用,从而增强对问题的认识与思考。2021年高考数学全国Ⅱ卷加强了对数学阅读理解能力的考查,理科第12题以周期序列的自相关性为背景,要求判断试题给出的四个周期序列是否满足题设条件。考生需要通过阅读,快速提取有用信息,正确理解新概念并加以运用。题目考查考生的阅读理解能力,以及通过阅读获取新知识,探究新问题的能力,反映了新课改的理念和精神,对培养学生的创新应用意识起到积极引导作用。

全国Ⅱ卷以中国社会主义建设成果作为试题背景,运用数学知识和方法考查逻辑推理、数学建模、数据分析等学科素养。文、理科第18题以沙漠治理为背景设计,考查考生的数据处理能力和分析解决实际问题的能力。试题的第一个设问是估计整个沙漠地区的某种野生动物数量;第二个设问考查考生对相关系数的统计意义的理解和应用——通过计算可以发现植物覆盖面积和野生动物的数量有密切的关系,这说明环境的改善有助于生物多样性;第三个设问则要求考生给出更合理的抽样方法以获得该地区这种野生动物数量更准确的估计。沙漠治理是我国一项长期而艰巨的任务,治理效果可以通过植被状况和生物多样性来反映,由此出发设计的问题有一定的实际意义和应用背景,同时也是运用中学知识能够解决的问题。考生在解题过程中能体会到统计学的作用,提高学习数学的兴趣。

良好的审美素养有助于培养积极的人生态度。理科第4题以计算北京天坛的圜丘坛铺设的石板数量为背景设计数列问题,题目反映了我国古代灿烂的文明成就,同时展示了我国传统文化——天圆地方、天人合一,使考生体会到建筑艺术中的数学和数学中的美学;文科第3题借助数学语言给出钢琴的原位大三和弦与原位小三和弦的定义,并设计简单计数问题,考查考生对新定义、新情景的学习能力,分析问题能力和数学文化素养。通过这些试题,让学生在应用数学知识解决生活问题的过程中,开阔视野,感悟生活中的美、数学中的美,培养数学应用的意识。

2021年高考数学全国Ⅱ卷坚持立德树人,倡导五育并举,贯彻全面育人的要求,坚持高考的核心价值,关注数学文化育人的价值,突出数学学科特色,着重考查考生的理性思维能力。体现了数学科高考在深化中学课程改革,提高教育质量中的积极作用。

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