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关键看你怎么定义短期了。一般国内理工学科(非数学)学习高等数学课程都要一年时间,如果方法得当的话,四到六个月顺利学完高数也是可以的。如果你想一两个月之内学好高数基本是不能的,根本没有让脑子理解那么多知识的空间和时间。当然了某些天才是可以例外的。
大学课程设置,高等数学一般都是修一年的,每周5个课时,分摊下来约每天不到1小时,总共两个学期。看似耗时很长,不过事实上,高等数学并非这么高不可攀。高数无非是微积分+线性代数,内容不像后续的数学课程那么抽象,还是很直观容易想象的,中学数学基础不错的话,绝对可以短时间掌握的。我身边不乏考试前两周就搞定一个学期所有内容的
怎么说呢?人和人间总有差距,花多少时间,完全要看你个人本身的数学基础和思维素养,一般说来每天2小时,2个月努力奋斗后掌握高数应该不成问题。
没问题的,要相信自己,要对自己有信心,只要自己努力了,就算没考上也不会留下遗憾.还有60岁的老人考大学呢,努力以下,不要给自己留下遗憾.
1、立足本学科,抓实双基
复习中必须防止把学科间交叉综合放到过高的高度。用过多精力去处理别的学科的知识,这会使复习事倍功半。正确思路应是立足本学科,看好学科的"门",综合能力首先是学科内综合,其次才是跨学科综合。
2、新高考强调"以能力立意"的转变,不过分强调知识覆盖面,但离开基础知识讲能力就是无本之木,无米之炊。所以复习中要加强所学知识结构体系的把握能力。
3、要重视说理、论证和表达能力的培养,从历年高考阅卷中问题发现,中学生上述能力较差,缺乏规范性,说理时词不达意,逻辑混乱。我们不管从素质教育还是从应试角度都应强调这方面能力的训练和培养。
4、加强现代科学技术和近代物理知识在学习中的渗透。
近年来高考卷中原子物理占分越来越多,2000年,105分中原子物理占21分,当今科学技术发展迅速,近代物理领域的深入研究为物理教学提供了丰富的内容,学习新科技成果,科技动态,可开拓视野,加强这方面应用性题目和信息题生活模型题和科学模式题的收集刻不容缓。
5、重视学科间交叉、渗透与综合,有利创新能力的培养
综合题多在知识网络交汇处以现实问题中的热点,焦点在2-3门学科上立意命题。例如能量守恒中理化都有做功,热交换情况。物理中理想气体状态方程和化学中的克拉珀龙方程互相渗透等,这就要求各学科互相配合,寻术共性,变传统的封闭式单科教学为开放式学科渗透教学。
6、加强实验环节,提高设计实验能力
2000年高考物理试卷平均难度系数为0.52,而最难实验题难度系数为0.28,《理综》中对实验能力的表述变化与此有关
7、目前已进入高考复习的冲刺阶段,一般学校都会采取专题深入、综合提高和模拟测试等步骤深化复习,切忌越到复习后期训练题越难,前期适当加大难度还可以,临考前应回归基础题,回归书本,这样才能避免考生失去自信,同时也能在高考中确保复习成果。
建议只供参考,关键还是靠自己,要对自己有信心.
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