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在6个月大的时候,你的宝宝有一份完整的能力清单它们会翻到两边一般宝宝在3个月左右,就已经学会翻身了,到6个月时,大多数能掌握两边都能翻身,而有的则会达到翻身的水平。当宝宝6个月大的时候,他就已经有了8种能力。你有传家宝吗?此时要照顾好宝宝,家长要更加小心,因为有时候一不小心,宝宝很容易滚到地上,无意间受伤。
可以适当练习独自坐着到6个月大的时候,许多婴儿一般已经学会了独自坐,但一般不会持续太久。但是不同的宝宝发育速度是不一样的,如果自己的宝宝还没有学会,那么家长也不需要担心,可以从练习坐姿开始,控制好每次的时间,不要让宝宝累到腰部。会抓起小玩具,有意识地扔东西宝宝这一阶段,精细动作以上已经发展到一定阶段,有的宝宝会抓起一些小玩具、卡片,喜欢故意扔东西给父母捡起来。你可以把左手的玩具放在右手里面,你也可以打两个玩具来玩,并且你有捡起一些小物品的意识。
对成人食物的向往这个阶段的宝宝可以补充食物,当大人吃的时候,宝宝会表现出特别的向往,有时看到大人津津有味地吃,会忍不住流口水。这时要添加辅食,可以从铁米线开始。认同感更强很多宝宝在6个月左右的时候,就会认真识别,对熟悉的人,就会表现出快乐的样子,对陌生人,通常会很排斥。
我将非常依赖我的母亲,我希望我能花更多的时间和她在一起。可以发出一些简单的声音在这个阶段,宝宝会发出爸爸或妈妈的声音,虽然有时会无意识,但对于父母来说,这绝对是一种巨大的幸福。在这个阶段,家长可以多和宝宝交流,这将大大促进宝宝语言的发展。
婴幼儿认知能力的培养
视觉训练
(1)训练小儿追寻物体。用玩具声,吸引小儿转头寻找发声玩具,每日训练2 3次,每次3 5分钟,以拓宽小儿视觉广度。
(2)颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品,并告诉孩子物体的名称和颜色,可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。 婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小不一玩具或物体,从大到小,让幼儿用手抓握注视,然后放在桌上吸引小儿注视。还可训练小儿注视远近距离不等的物体,以促进视力发展。
听觉训练
方位听觉练习:吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源,以刺激小儿方位觉能力的发展。
区分语调训练:根据不同情景,用不同语调、表情,使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分,逐渐提高对语言的区别能力。 让孩子从周围环境中直接接触各种声音,可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。
语言能力训练
用重复的音节来训练宝宝的发音与口型,多给他一些模仿发音的机会。呼唤宝宝,让他直到自己的名字,还要经常给他念简单的儿歌,配合有趣的动作,增强他的语言能力。
模仿发音
与宝宝面对面,用愉快的口气与表情发出WU—WU—MA—MA—BA—BA等重复音节,逗引宝宝注视你的口形,每发一个重复音节应停顿一下给孩子模仿的机会。接着手拿个球,问他“球在哪里”时,把球递到孩子手里,让他亲自摸一摸,玩一玩,告诉他:这是球—球。边说,边触摸,注视、指认,每日数次。发音与口型要准确。
叫名回头
宝宝早就能听到声音回头去看,但是能否理解自己的名字,此时可以进一步观察。带宝宝去街心公园或有其他孩子的地方,父母可先说其他小朋友的名字,看看宝宝有无反应,然后再说宝宝的名字,看他是否回头。当孩子听名回头向你微笑时,要将他抱起来亲吻,并说“你真棒”“真聪明”以示表扬。切记要用固定的名字称呼宝宝,否则会使宝宝无所适从,延迟叫名回头的时间。
给宝宝念儿歌
5个月的婴儿特别喜欢节奏明快的儿歌,虽然他还不懂儿歌或歌词的意思,但他喜欢儿歌有韵律的声音和欢快的节奏,更喜欢你给他念儿歌时亲切而又丰富的表情、口型和动作。适合这个月龄念的儿歌应短小、朗朗上口,并做一种固定的动作。每天至少给婴儿念1~2首儿歌,每首儿歌至少要念3~4此次。应当根据婴儿的日常生活并配以固定的丰富的表情和动作,使婴儿做到耳、眼、手、足、脑并用。
4-6个月4-6个月是宝宝识物的预备期。这个时期的baby能辨别爸爸妈妈是生气了还是高兴了;有了短暂的记忆力,如果爸爸妈妈从视线中消失他们会试图去找;看到喜欢的玩具会很兴奋,以致手舞足蹈,宝宝的“看”与“肢体运动”开始结合起来;鲜艳的颜色能牢牢地吸引住宝宝的视线。到宝宝6个月大时,假如你突然拿走他手里正在玩的东西,他多半要以大哭来抗议,对此,妈妈别烦,这可是宝宝认知上一次大的飞跃呦!半岁-1岁半岁以后,宝宝认识谁是生人谁是熟人了;到7、8个月的时候开始会看镜子里的形象,有的宝宝因此迷恋照镜子、通过镜子里的自己能意识到自己的存在,会对自己发笑。同时,也能在父母的协助下认识少量的日常物品了,尽管这时他们还说不出来,但是开始能用眼神、表情、手势、动作等来表示了;也能看一些简单明了的图画了。1岁-1岁半12-18个月大的宝宝对语言有了一定的理解力,能说简单的字和词,
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