学校关于补课投诉的回复 投诉假期补课

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怎么回应学生举报老师违规补课?

1. 作为一个在教育行业经营多年的新东方，被网红举报违规补课是一件非常严重的事情。我对此表示非常关注和重视，我们将积极配合相关部门的调查，确保问题的真相得到查明。同时，我们也会对涉及的违规行为进行深刻反思，以便及时采取有效措施，避免类似情况再次发生。

2. 家长表示希望尽快复课，我理解他们的焦虑和担忧。教育对于孩子来说至关重要，中断了正常的课程进程会影响学习效果和进展。我们会尽一切努力，保证复课的时间尽量缩短，并确保学生的学习权益得到最大程度的保障。

3. 这次事件也让我们深刻认识到了教育行业存在的风险和挑战。作为一个教育机构，我们必须时刻保持警惕，加强自身管理，严守诚信原则。只有维护好学生和家长的信任，我们才能够持续发展，为更多的学生提供优质的教育服务。

4. 对于整个行业而言，这次事件也是一次警钟。学生的权益保障、教育资源的公平分配等问题一直是备受关注的焦点。我们期待相关监管机构能够加强监管力度，建立健全的监管机制，以确保教育行业的发展能够更加规范、健康，并能够更好地为学生和社会做出贡献。

5. 最后，我想强调的是，我们将对此事件持续关注并主动采取措施，确保类似问题不再发生。我们将坚持诚信经营，为学生提供优质的教育资源，让他们在健康、公平的环境中全面发展。同时，也希望家长能够理解我们的努力和决心，与我们共同携手，为孩子的未来打下坚实的基础！

学校如何回复告教师补课的问题?

要如何回复告教师补课的问题？首先学校要通知教师，绝对不允许在外补课，绝对不允许在外办辅导班，如果办了，被学校发现，后果自负，因为学校有规章制度，一定要按照学校的规章制度办事

教育局如何回应贵州一中学被举报暑期补课?

近日，贵州省六盘水市第八中学部分学生向媒体反映，该校暑期违规组织补课。学生称向市教育局投诉后被告知，学校并非补课，而是“针对性帮扶”。

在贵州省六盘水市教育局官方网站看到，目前已经有不下30封投诉信件反映六盘水市第八中学暑期组织学生补课的情况，市教育局在官方网站给出的回复称：“根据贵州省教育厅文件黔教办基函【2018】316号的文件精神，各高中学校暑假期间，针对学习困难的学生，学校根据实际情况，可以有针对性地开展辅导帮扶”。

是暑期违规补课还是“有针对性地辅导帮扶”？就此事，媒体致电六盘水市教育局，一名工作人员称：“316号文件是省教育厅下发的内部文件，不对外公布，其中确实是允许对学习困难的学生可以进行无偿帮扶，而不是‘补课’。”

当媒体询问如何对“学习困难”进行界定时，工作人员回应称：“我们认为所有学生都存在学习困难的问题，我认为没有一个学生敢说他的学习不存在困难。但是我们也强调自愿原则，在参加帮扶之前，学生需要签署自愿同意书。”

对此，25日，六盘水市第八中学一名准高三学生林乐佳（化名）告诉媒体：“学校说是自愿的，不想参加的同学可以写申请，但是大家没人敢这么做，担心写了申请下学期就不让来了，所以其实全体同学都参加了。”他表示，在期末考试刚结束的时候同学们才收到通知，要求暑期补课，补课时间从7月15日持续至8月3日，主要是复习高考内容，“虽然现在没有收费，但以后却说不定（要补交）”。

同年级的王言（化名）则补充说，学校暑期补课甚至比平时更为紧张，每天有十一节课，早上到校的时间提前到7点10份，下午放学时间延后到6点05分，并且还要求7点前回学校上晚自习。

不只是即将升高三的学生被要求暑期上课，下学期升高二的学生同样被要求到校。该校准高二学生刘童（化名）说，学生们在不该上课的时间里上课，根本没什么心思，而且课程很紧，“到第三节课一下课全班都趴下了，没几个精神好的”。

媒体了解到，根据教育部7月5日发布的《教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园学生暑期有关工作的通知》，其中明确规定“学校要严格落实国家禁止有偿补课的有关规定”、“各地教育行政部门要加强对学校违规补课现象的督导检查”。

对于学校暑假补课问题，该中学有学生向六盘水教育局网上举报，结果发现不仅没有让学校停止补课行为，反而被学校“约谈”。“学校里有同学在市教育局网站上匿名举报学校暑期补课的事情，结果学校知道了以后找到这位同学。”林乐佳说，该同学离开学校几天后返校，又被老师轮流批评教育，并在全班面前道歉。林乐佳从同学处获知，因为举报时后台需要填写身份证号（可选填）和手机号，所以猜测是教育局向学校泄露了个人信息。

对于学生匿名举报却信息泄露一事，市教育局工作人员向媒体表示：“网上匿名信件，没有显示学生的名字，留下的是虚假的联系方式，我们也无法知道是谁。至于学校为何会知道是哪位同学，我们也不清楚，可能是学校自己看到网上公布的举报内容推测出来的。

就此事，媒体多次拨打六盘水市第八中学电话，均无人接听。

针对暑期补课问题，山西师范大学教育科学学院副教授李海云在接受媒体采访时表示：“老师对于自己带的学生应该是心里有数的，清楚哪些是真正学习有困难的学生。无偿补课，学校的出发点应该是好的，家长可能也不会拒绝。但学生学习成绩的提升，除了时间的投入以外，与学生内在的动力也有关系，现在这样简单的界定和帮扶，可能反而会给学生带来一些压力和反感。”

来源；澎湃新闻

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