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过年的时候,不管是小孩还是大人,都喜欢放鞭炮,高兴高兴。
放鞭炮,也叫放爆竹、炮仗。为什么叫放爆竹呢?
因为在古代,放鞭炮就是名副其实地放爆竹。
古时人们在竹子中放入硫磺等燃烧物,把竹节炸开发出巨大的声响。随着火药的发明,爆竹才越来越进化,演变成炮仗、鞭炮。但是,最原始的“爆竹”名称仍然在不少的地方保留和沿用下来。
古人只有新年才放爆竹,平时不放。
为什么新年放爆竹?为了驱鬼。
由于对很多的自然现象不理解,古人把许多容易导致灾难的事情的起因往往归结于鬼怪作祟。过年除旧迎新,就要把鬼怪吓走。如何吓走他们?用爆竹爆炸发出大的声响来吓唬。
随着春节成为一个喜庆的节日,久而久之,放爆竹也成了人们遇到喜事时的一种庆贺方式。
于是,每逢节日和喜庆的日子,人们都去放爆竹,并且成为一种习俗。
这种习俗,在中国有两千多年的历史。到了现在,放爆竹成为最有年味的“年味”。
当初的爆竹如今找不到踪迹,大大地进化了,除了鞭炮外,还有更加好看的烟花、礼花等,甚至还有电子鞭炮。它们的玩法也是越来越新颖和高级。
放爆竹,时至今日,仍然是人们过年时最有趣最喜欢的娱乐之一
。
古时候,有一种叫做“年”的凶猛怪兽,每到腊月三十,便挨门窜户,觅食人肉,残害生灵。有一年腊月三十晚上,“年”到了一个村庄,适逢两个牧童在比赛牛鞭子。“年”忽闻半空中响起了啪啪的鞭声,吓得望风而逃。它窜到另一个村庄,又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳,它不知其为何物,吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄,朝一户人家门里一瞧,只见里面灯火辉煌,刺得它头昏眼花,只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点,便想到许多抵御它的方法,于是逐渐演化成今天过年的风俗。
放鞭炮是源于驱除鬼怪的行为,但是今天人们过年放鞭炮是为了喜庆,因为鬼怪被赶跑了,晦气也被赶跑了,人们可以安心欢度年节了。
鞭炮与桃符、春联一样,最早是用来驱除邪魔鬼怪的。到了南北朝时期,人们过年时候燃放爆竹就已经形成了习俗。《荆楚岁时记》中就记载了这个习俗:“正月一日,是三元之日也。谓之端月,鸡鸣而起,先于庭前爆竹、燃草,以辟山魈恶鬼。”这也是后来人们在春节燃放鞭炮的由来。由此可见,“爆竹”一词的本意是焚竹而爆。
火药发明之后,人们不再燃烧竹子了,而是将硝石、硫磺、木炭等填充在竹筒里燃烧,产生“爆仗”。不过,这时人们仍然一直沿用“爆竹”的叫法,直到今天。
春节放鞭炮的儿童画 放鞭炮是庆祝春节的一种方式,代表的是喜庆与热闹,以下是我整理的春节放鞭炮的儿童画,欢迎参考阅读! 春节放鞭炮的儿童画1 春节放鞭炮的儿童画2 春节放鞭炮的儿童画3 春节放鞭炮的儿童画4 春节放鞭炮的儿童画5 春节放鞭炮的儿童画6 春节放鞭炮的儿童画7 春节放鞭炮的儿童画8 春节放鞭炮的儿童画9 春节放鞭炮的儿童画10 春节放鞭炮的儿童画11 春节放鞭炮的儿童画12 儿童绘画的难题与解决办法 1.孩子胆小不敢画怎么办? 孩子绘画的痕迹能够表现出当时心理状态。画面的形象和效果能表现出孩子的性格、胆量的大小。孩子表现出胆小的情况,一般是参加学习班或在周围有人时出现的。 首先,应该经常对孩子给予鼓励。如果是在集体的环境里,应该营造一个愉快的绘画氛围。使孩子尽快溶于集体,不产生陌生感。不过高的要求,减轻孩子的心理压力。鼓励孩子大胆动笔,没有一个孩子不会在纸上留下痕迹的,只要敢画就是成功。第一次画画一般是担心失败,担心教师评价。在学习过程中,逐渐的胆小。一般是没有得到教师或父母的积极评价。或是要求苛刻,孩子担心自己的能力而丧失了自信心。 2.孩子画画色彩单一怎么办? 很多的孩子对某些色彩有偏爱,喜欢经常的使用某些或某一种色彩。在这种情况下,可以引导孩子观察各种各样的颜色体会不同的感受。观察自己周围千变万化的色彩。并鼓励在自己的画中进行表现。教师可以设计色彩练习课,让孩子体会自己绘画中色彩丰富的感受。也可以看看其他孩子色彩丰富的绘画作品,并予以提倡。 3.孩子经常画相同的形象怎么办? 孩子经常画相同的形象,说明他已经熟练地掌握了这些形象的画法。画相同的形象有一定的习惯性。这些形象画起来比较顺利,容易从中体会到一定的绘画快感。 有些孩子画相同的形象始终没有变化。时间长了容易形成一定的概念或模式。这样会影响绘画水平的提高。对于这样的孩子,首先应该提示他们真的去观察他们经常画的那些形象,从中不断的有新的发现。在把发现的东西在熟悉的形象上表现出来。鼓励他们去发现其它的形象,并大胆尝试把它们画出来。比如:有些孩子经常画那种三角房顶、、田字格形窗子的小平房。那么可以提示观察一下现代街道上的`美丽的建筑。观察街道上的车、人、广告、树、路灯。逐渐增多绘画的形象。 有些孩子是因为特别喜欢某些形象或某一方面的内容。比如:美人、、战争、动物、。但是具体的形象的动作、服饰、样式还有些变化。熟能生巧,巧能生变,这样不一定是不好。这些孩子绘画的内容有一定的局限。可以在日常生活、、学习中扩大孩子的知识面,扩大兴趣范围。感兴趣的事物多了,有意识观察了解的就多。这样就容易在绘画过程中表现出来。作品的内容会逐渐丰富起来。 4.孩子的绘画兴趣减弱怎么办? 首先应该分析了解绘画兴趣减弱的原因。有些孩子刚学习绘画时还好,过一段时间绘画的的兴趣就减弱了。可能有几方面原因:一是,得到的积极评价少或经常得到周围人的批评和打击,减弱的学习的动力、或是课后作业成为自己的负担,不完成或完成不好遭到批评、或是学习的内容不全是自己感兴趣的内容、或是自己不能适应学习的难度,体会不到学习的乐趣、强制完成。引起反感。引起兴趣减弱的原因多种多样还得具体分析。 5.孩子在绘画时总是用橡皮擦这样好不好? 不好。除非孩子在绘画时把物体画得太小(这必须要改正),其他情况都尽可能不用。因为橡皮用多了会使孩子养成许多坏习惯,如不自信而不敢大胆画,不能保持绘画时感情的连续性。 形成习惯性涂改后,还导致孩子绘画时不能认真思考,落笔随便草率,这对孩子以后的绘画学习会拥有不良影响。 6.孩子画得很小很零散怎么办? 可以采用一些具体的方法进行纠正。比如,可以规定一个形象的标准:如用自己的与所画的形象相比。 可以让孩子学会充分利用空间,在小的空间里可以画一半形象,也可以让形象相互遮挡。物体画大了,数量画多了,画面自然就充满了。 7.孩子喜欢用线画,不喜欢上色怎么办? 绘画作品是否着色不是评价作品好坏的标准,绘画的形式是多种多样的单线的绘画、黑白绘画一样可以成为好的作品。 在儿童绘画的学习中,根据不同的训练要求和不同的训练目的采取不同的表现形式。如:在造型训练中,就可把精力集中到线描练习上。并且,线描造形训练是绘画学习的关键内容。 放鞭炮是过年的习俗之一,那么过年为什么要放鞭炮,你了解吗?过年放鞭炮,源于一个叫“年”的怪物。以下是我整理的春节小孩放鞭炮简笔画,欢迎阅读参考! 春节小孩放鞭炮简笔画【一】 春节小孩放鞭炮简笔画【二】 春节小孩放鞭炮简笔画【三】 春节小孩放鞭炮简笔画【四】 春节小孩放鞭炮简笔画【五】 春节小孩放鞭炮简笔画【六】 春节小孩放鞭炮简笔画【七】 春节小孩放鞭炮简笔画【八】 春节小孩放鞭炮简笔画【九】 春节小孩放鞭炮简笔画【十】 过年为什么要放鞭炮? 其中鞭炮起源于古代的爆竹。爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”,唐代时写作“爆竿”,南方各地又称之为“纸炮”、“响炮”。如果把许多单个的爆竹联结成串,则叫作“鞭炮”、“响鞭”、“鞭”。 而且鞭炮的起源很早,至今已有两千多年的历史。鞭炮与桃符、春联一样,最早是用来驱除邪魔鬼怪的。到了南北朝时期,人们过年时候燃放爆竹就已经形成了习俗。《荆楚岁时记》中就记载了这个习俗:“正月一日,是三元之日也。谓之端月,鸡鸣而起,先于庭前爆竹、燃草,以辟山魈恶鬼。”这也是后来人们在春节燃放鞭炮的由来。由此可见,“爆竹”一词的本意是焚竹而爆。 在火药发明之后,人们不再燃烧竹子了,而是将硝石、硫磺、木炭等填充在竹筒里燃烧,产生“爆仗”。不过,这时人们仍然一直沿用“爆竹”的.叫法,直到今天。 过年为什么要放鞭炮?人们在春节燃放鞭炮是出于迷信,认为鞭炮能驱邪、避瘟,保佑家人平安吉祥。有关放鞭炮还有着一个有趣的传说。过年时需要放鞭炮的原因,恐怕很多人都会想到一个叫“年”的怪物。 传说在远古时代,有一种凶猛的怪兽叫“年”,一年四季都在深海里,但逢新旧岁之交,便出来糟踏壮稼,伤害人畜,百姓叫苦连天。有一次它又跑到村庄里为非作歹,被一家门口晾的大红衣服吓跑了。到了另一处,又被灯光吓得抱头鼠窜。 于是人们掌握了“年”怕声音、怕红色、怕火光的弱点。每至年末岁首,人们就在家门口贴红联、放鞭炮、挂红灯,院子里烧柴禾、拢旺火,用菜刀剁菜肉,发出声音。所以过年大家都要放鞭炮。 放鞭炮是源于驱除鬼怪的行为的,但是今天人们过年放鞭炮是为了喜庆,因为鬼怪被赶跑了,晦气也被赶跑了。 过年要比其他的节日更热闹,在过年时期家长也会带着孩子一起在外面放鞭炮,告别过去的一年迎接新的一年,很多家长为了培养孩子的动手能力,会在孩子放鞭炮以后让孩子自己动手画出来,那么过年小孩子放鞭炮怎么画,春节放鞭炮绘画怎么弄呢? 过年小孩子放鞭炮的画面最好画的喜庆一些,在画之前提前准备好画笔和白板,我下面介绍一下画画的步骤: 首先在白纸上画出一顶冬天的帽子,在帽子下面画出孩子的头,在帽子下面画出比较精致的五官,在画中最好画孩子微笑的表情,这样可以代表孩子的心情很愉悦。 第二步在头下面画上一个围巾以及棉服、棉裤等装饰,这样可以代表小孩子正处于冬天,穿的比较厚实。然后再画出小孩的左手和右手,右手可以画小孩点鞭炮的动作,左手可以画孩子正捂着耳朵,这样可以很好地烘托出放鞭炮的画面。 然后在小孩子的右手下面画上一个圆柱形的小鞭炮,上面再画上一个小火苗,代表着孩子正在点燃这个鞭炮,然后用彩色的笔描绘出色彩即可。 用这样的方式就可以轻松画出小孩子过年放鞭炮的场景,大家可以一步一步画出来。
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