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听音乐写作文教学设计

1. 怎么写音乐教案

音乐教案《十只小猪过河》

——深圳市福田区上步小学：廖泉英

年级：二年级

教学目标：

一、通过唱游活动，使学生能有表情的2边唱边表演歌曲。

二、指导学生用轻松自然地声音演唱歌曲。

三、通过学习歌曲使学生懂得做事认真细心动脑，不能粗心大意。

教材分析：《十只小猪过河》是一首由四个乐句构成的七声音阶歌曲。歌曲由四分、八分、二分这三种节奏组成，简单易学。歌曲内容风趣幽默，描绘了一只自称大哥在数数上出洋及笨拙的样子；两段歌词采用了问答形式。

教具准备：苹果树一棵 苹果卡片若干 录音机 大副歌单一张 小猪头饰若干

教学课时：一课时

教学过程：

一、律动

要求：让学生学着小鸟自由地飞进音乐室。飞的动作听音乐即兴创作，当音乐停下时自己摆个动作造型。

二、师生问好座下 课堂座位设计：留出一些空间供学生自由活动

三、节奏拼卡游戏（略）

四、情境教学

1、听音乐模拟过河

2、回忆过河时的情景

五、新课教学

1导入新课

2、学习歌曲《十只小猪过河》

3、歌曲律动

A、采取学生自己创编的形式进行

B、老师根据学生创编的动作作选择性归类

C歌曲表演：

要求：

⑴、动作幅度要大，有力度

⑵、尽量做到动作不影响歌唱

⑶、表演带上小猪头饰，使形式更加丰富

六、课堂小结

七、下课 学生随着音乐声走出音乐室

此课例获市区一等奖

2. 音乐上的公开课写一个作文要怎样写

看。只要下课 *** 响，同学们轰拥而上，生怕抢不到作文集。你可能会问：“这些作文集是从哪来的？”让我来告诉你吧。原来《深圳晚报》每周六“校园童话”版都会刊登小学生的作文，并布置下一周的作文题目。我们班主任黄老师为了提高全班同学的作文水平，要求大家积极参加投稿，这样我们班的每个同学都写了不少文章。寒假里黄老师要求我们将写过的作文整理成集，互相交流，因此开学后全班同学的作文集就被放在班上的作文角展览，这样一来下课后大家抢作文集看便成了班上一道独特的风景线，也成了我班最近津津乐道的新鲜事。

我每天看的作文集都不同，有的作文集里的插图花花绿绿，非常漂亮；有的作文写得非常有趣，叫人忍俊不禁；还有的作文集的封面弄得非常精致，让人爱不释手……反正每回我都看得眼花缭乱，每天我都陶醉在作文集的世界里。

上个星期，我们班出了件新鲜事，那就是一只肥肥的老鼠跑进了我们的教室。

事情是这样的。星期三的时候，我们正在上美术课，忽然一位女同学尖叫着跳到了椅子上，老师问她：“干什么站在椅子上？快坐下来。”那位女同学说：“有老鼠。”老师问她：“在哪里？”她说在桌子下，顿时全班一阵哗然，有的跳高好手“唰”的一声飞到桌子上、椅子上，有的胆小的吓得在尖叫。美术老师就叫我们把脚提起别动，自己去拿工具打老鼠。只听见“啪啪”几声，一只硕大的老鼠从教室东头窜到西头，所到之处，引发一阵尖叫。那只硕鼠也许被我们高分贝的尖叫吓傻了，躲在讲台底下不敢出来。美术老师又是“啪啪”几下，眼前一晃，那只老鼠竟逃出教室，同学们都大喊：“老师，快追！”美术老师摇摇头说：“老鼠也是进来听课的，你们看，这只老鼠都那么认真了，你们要比它更认真！”老师这句话逗得我们都哈哈大笑。

我们班的新鲜事可以说层出不穷。我认为开学以来最新鲜的事要数投票选班干部了。因为以前都是老师一手策划的，当老师讲出这句话时，教室里立刻鸦雀无声，我心里也忐忑不安起来。老师为什么要这样做呢？

老师似乎看透了我们的心思，解释说：“同学们，以前班干部都是老师选的，不过，现在我下放权力了。我相信同学们的眼睛是雪亮的，大家一定能选好自己的班干部。”我们心里都很感动，老师这么相信我们。

老师发给同学们一张白纸，让同学们在纸上写出自己选的班干部：班长一个、副班长四个，语文、数学、英语组长各一名。经过激烈的选拨，我最终成为副班长，可这不是我心里所想要的。因为我已经连任四届副班长了，我多么渴望自己能当上正班长，因为我想试一试自己能不能胜任。不过你们不用为我捏一把汗，我相信通过我的不断努力，总有一年，我会当上班长。不信你们走着瞧。

我们班的新鲜事可多了，不过最让人意外的还是钟老师送的礼物--让黄老师和我们见上了一面。

上个星期四刚下课，教室里就像打雷一样“轰轰轰”地响。突然，钟老师满面春风地走进教室，她大声说：“请大家安静一下，看我给你们带来了什么礼物？”同学们立刻安静下来，睁大眼睛问：“什么呀？什么呀？”钟老师说：“闭上眼睛。”同学们赶紧闭上眼睛，等到钟老师宣布：“睁开眼睛！”我们睁开眼睛，哇！只见以前的班主任黄老师站在教室里，这个意外让所有的人都呆住了。

“怎么啦？不向黄老师拜年？”黄老师笑 *** 地说。同学们这才如梦初醒，又是向黄老师拜年又是问长问短。

3. 怎样写好音乐教案

教学的目标和重难点必须写清，你这节课的目的是什么自己应该非常清楚，上课无论是导入，新课讲授，所有的教学设计都应该为你的目的做铺垫，时间要分配好，重难点的地方一定要讲细讲清楚，还有，音乐是一个活跃的课堂，现在的新课标都是以学生为主体拉，所以想办法从学生的兴趣出发，能沟起他们的兴趣，加上你不断的引导，相信他们的思维会跟着你走的.

音乐教案《十只小猪过河》 ——深圳市福田区上步小学：廖泉英年级：二年级教学目标：一、通过唱游活动，使学生能有表情的2边唱边表演歌曲。二、指导学生用轻松自然地声音演唱歌曲。三、通过学习歌曲使学生懂得做事认真细心动脑，不能粗心大意。教材分析：《十只小猪过河》是一首由四个乐句构成的七声音阶歌曲。歌曲由四分、八分、二分这三种节奏组成，简单易学。歌曲内容风趣幽默，描绘了一只自称大哥在数数上出洋及笨拙的样子；两段歌词采用了问答形式。教具准备：苹果树一棵 苹果卡片若干 录音机 大副歌单一张 小猪头饰若干教学课时：一课时教学过程：一、律动要求：让学生学着小鸟自由地飞进音乐室。飞的动作听音乐即兴创作，当音乐停下时自己摆个动作造型。二、师生问好座下 课堂座位设计：留出一些空间供学生自由活动三、节奏拼卡游戏（略）四、情境教学1、听音乐模拟过河2、回忆过河时的情景五、新课教学1导入新课2、学习歌曲《十只小猪过河》3、歌曲律动A、采取学生自己创编的形式进行B、老师根据学生创编的动作作选择性归类C歌曲表演：要求：⑴、动作幅度要大，有力度⑵、尽量做到动作不影响歌唱⑶、表演带上小猪头饰，使形式更加丰富六、课堂小结七、下课 学生随着音乐声走出音乐室

4. 中班音乐教案怎么写

活动目标： 1认识二分音符，四分音符和休止符。

知道它们的名称，符号和特点。 2能根据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。

3复习高音谱号和低音谱号。 活动准备： 课件（高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符）；小狗卡片若干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星若干个，音乐磁带，录音机一台。

活动过程： 1律动：如果感到幸福你就拍拍手 “小朋友，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小朋友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”（边听音乐，边跳边拍手） 2认识全音符，二分音符和四分音符。

根据音符拍出节奏。 （出示高音符号和低音符号）“小朋友你们认识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。

它们带来了一些好朋友，我们看看带来了谁？（出示小狗）这只黄色的小狗它喜欢叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜欢叫的，所以它不出声。

好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。

先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝（出示四分音符）这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样，喜欢出一声（师拍一下手）它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好朋友，红色的音符宝宝，它和红色小狗一样喜欢出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好 朋友蓝色的音符宝宝，这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声，它的名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。

节奏：我看看哪个小朋友拍得好，愿意出来表演一下（请若干幼儿出来拍节奏，给于表扬） （出示所有符号）高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见（高音妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。 3游戏：摘星星 小朋友想不想和老师一起玩游戏？那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏，看看小星星背后藏了些什么？ （师先示范游戏玩法，再请幼儿进行游戏）游戏玩法：听音乐 《闪烁的小星星》做动作，到音乐结束时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。

4操作：好听的节奏 请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏 5小结，结束活动。

5. 我要一些小学写作的教案

想象作文《春天来了》教学设计 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

人类的物质文明和精神文明无不是创造思维和创造想象相结合的产物。所谓想象，就是在知觉材料的基础上，对于不在眼前的事物经过思考，而创造出一种新形象的心理过程。

目前，我们的学生生活环境比较稳定，“学校上课——家中作业——吃饭睡觉”三点一线的生活，单调、枯燥、乏味，学生缺乏想象的空间，甚至于不会想象。而学生写作文实际上就是一个想象的创造过程，想象力的匮乏是学生作文水平难以提高的一个重要因素。

基于以上的思考，我在小学中年级设计一次想象作文，初步探索通过想象作文开启学生想象力的方法和途径。主题是“春天来了”，通过本次训练力求达到这样几个目标：1、引导学生听音乐，展开想象的翅膀，通过音乐培养学生创造想象的能力；2、激发学生想象力，鼓励学生把心中的春天美景自由地画出来；3、引导学生按一定的顺序，抓住春天景物的特点以画练说、以说促写，把春天的画描绘成笔下的话。

为了完成以上的教学目标，我进行了以下的教学设计： 一、音乐与想象1、首先用多媒体课件将舒缓、优美的背景音乐与表现出春天大自然中的声音（溪水、鸟鸣、虫叫、牛鸣等）合成在一起，再加上教师的语言描述：春天来了，春姑娘奏响了动听的乐章，闭上眼睛，听着音乐，你能想象出春天的景象吗？在这个设计中，教师向学生提供能让学生展开丰富想象又富有表现的音乐（呈现给学生的知觉材料），加上教师的 *** 引导，要求学生根据音乐想象出各种相应的事物（经过学生思考而创造出的新形象）。通过这个教学设计，激活学生想象的兴趣，一旦有了这个兴趣，可以提高学生创造想象的主动性和积极性，在愉快的活动中，学生想象的灵感顿时被激发出来，记忆中的表象材料跃然眼前，学生头脑中的春天便会多姿多彩。

2、指导学生汇报自己想象的内容：听着音乐，你仿佛看到了什么？通过这个设计，引导学生按一定的想象目标（想象一组与春天有关的内容）回忆刚才听过的音乐，联系自己的生活经验，对表象进行合理的加工。在学生汇报时，教师要鼓励学生大胆想象，过去学生大胆的创造想象往往得不到我们的理解，我们常常有意无意地给学生一些条条框框，对学生的一些不符合“规矩”的大胆想象加以纠正，殊不知这种愚蠢的做法往往过早地扼杀了学生的想象。

在学生汇报时，教师还要引导学生求异想象，想象与别人不一样的想法，说与别人不一样的景象。二、绘画与想象1、学生汇报以后，教师 *** 引导：同学们，你们的想象力太丰富了，你能把自己想象中的春天用彩笔给画出来吗？你想到了什么就画什么。

教师还可以随手在黑板上画一棵柳树，一条小河，鼓励学生以“春天来了”为主题自由地添画。在这个教学设计中，指导学生绘画是发展学生想象力的有效途径，学生自己去想，自己去画，想什么就画什么，学生在构思图画内容和布局时，必然会进行丰富而活跃的想象，这个心理过程不正是和学生作文时构思、布局、描写而一一对应起来了吗？2、在学生想象绘画时，教师要适时点拨。

在这个教学设计中，教师要时刻关注学生想象绘画的情况，因学生受一定技能的限制，难以表达想象内容时，教师应适时给予点拨，帮助学生表达自己的想象。在这个过程中教师还要启发学生想象绘画时要有独创性、新颖性，而不是对现实生活的重复和再现，也不是“依葫芦画瓢”。

这样，一幅幅妙趣横生的画面便跃然纸上：有笑 *** 的太阳，有吹笛子的小鸟，有打鼓的青蛙，有跳舞的杨柳……三、说画与写话1、鼓励学生将自己的想象画用语言表达出来，在交流的过程中，指导学生说画的方法：（1）说说你画了哪些景物？（2）为什么要画这些景物呢？（3）你能按一定的顺序说说吗？（4）这些景物中，你最喜欢的是哪一个景物？引导学生抓重点、说具体。在这个过程中，教师不但要引导学生把想象画的静态美表达出来（如事物的颜色、大小、形状等），还要引导学生表达出想象画的动态美（如小鸟在空中飞，春雨在淅淅沥沥地下着）。

在引导学生说画时要调动学生的视觉、触觉、嗅觉等感官，把想象的内容与生活经验联系起来，并且在生活经验的基础上鼓励学生“别出心裁”、“异想天开”，激起学生的童趣，使语言表达更形象、更生动、更感人。2、鼓励学生将自己说的内容用语言文字写出来：同学们，你们的想象真是太丰富了，欣赏了你们的想象画，聆听了你们的描述，我仿佛觉得小树活了，鸟儿飞起来了……画面动了起来，真是太精彩了，如果你能给想象画配上一段文字描写，让你的画面也动起来、活起来，该有多好呀！在这个教学设计中，学生通过听音乐想象春天的情景，再把想象的情景用彩笔描绘出来，通过教师的引导说话，潜移默化地训练学生的语言表达能力，这样学生已经有了丰富的感受与积累。

在教师的引导下，激发起学生用语言文字表达的欲望，这时学生的想象作文就有了丰富的语言、情感基础，写起作文来行笔如云、一蹴而就。这样通过想。

6. 难忘的作文教学设计

今天，我和妈妈一起去东湖的艾锐克跳舞。

到了艾锐克，我先把衣服换好，再穿上袜子、鞋子带着一束花上楼了。

潘老师先让我们站好自己的位子。然后放音乐，第一个舞蹈是半脚尖的行近步。我们跟着音乐翩翩起舞，仿佛自己正在慢慢的长高似的。第二动作是地面练习，我们昂扬挺胸的做着……不知不觉地，到了跑跳步，这可是我最拿手的一个动作，我从一开始都没有错过，当然这次也不会错。接下来该做把杆练习了，这个把杆练习有点难，不过是难不到我的，我认认真真地做着，就算潘老师教的新动作，我也会仔仔细细的看着，所以我才学的这么快，因为冯老师说过“学一种本领，要用心去学，这样才能做好每一件事”。时间过得真快，不知不觉中下课了，我们响亮地说了一声：“谢谢老师，老师再见”。然后高高兴兴地回家了。

7. 我心目中的音乐课作文怎么写

我心目中的音乐课 在我心目中的音乐课是快乐的；在我心目中音乐课是很优美而动听的；在我心目中音乐课是奇异多变的。

那儿有着同学们欢乐时的笑声；那儿有着同学们歌唱时的动听；那儿有着同学们弹奏时的美妙。 在我心目中的音乐课是这样的。

走近音乐教室，我远远地望见一台巨大端庄的紫红色钢琴，那巨大的钢琴上放着老师的教案和一些别有风格的小打击乐器，在那旁放着一个黑色水晶座椅，一位年轻和蔼的教师正端坐在上，并用亲切的目光凝视着我们，仿佛在欢迎我们来学习音乐；来感受音乐；来体会这美妙的音乐。 这时，只听见悠扬的琴声从教室里传出，那是老师在细心地弹奏上课问好乐曲，我们各个找好整齐的座位坐下。

只见，我慢慢随着音乐轻轻地摇动起来，同学们也仿佛着了迷似的哼起了乐曲，整个教室充满了音乐的气息、韵味，仿佛什么也不存在，什么也没有，从未有的安宁。 老师要叫我们打开音乐书翻到第三课的第22到23页，她便马上开始播放音乐。

我打开书一看：“啊！是《音乐之声》电影里的插曲《Do Re Mi》！那是一首既轻巧又活泼的歌曲，一定很好听！”我赶紧竖起了耳朵，每个同学都一边听一边摇摆，教室里静得只听得到《Do Re Mi》歌曲播放的声音，和大家附和着歌曲轻轻地哼唱。 我仔细听着那优美的音调，有如高山流水般陶醉，我仿佛看到了一群孩子的欢乐歌唱，和山清水秀的风景---“真美丽啊！”我静静地听着有时候却又抒情地唱着。

下课铃响了，当我还难以从那么美妙的歌声中离开，老师就说下课了。可我却一直回味这优美的歌声……。

8. 【《七个半跳》的音乐欣赏教案怎么写】

这首曲子是奥尔夫音乐，一般是用来教学前阶段的孩子.如果你真的是教小朋友，那么最重要的是要把音乐和律动、舞蹈、戏剧表演等结合起来，也就是说结合音乐编一段小故事小情节，让小朋友随着音乐一起跳舞.在网上找了个例子，设计意图： 乐曲《七个半跳》诙谐幽默、轻松愉快，尤其是B段层层累加的延长音，更带给人们无限的遐想. “人有千面”，音乐又何尝不是如此？同一首乐曲，会带给人们不同的感受，并会演绎成不同的故事.《七个半跳》已被赋予了许多形象，并被设计成许多精彩的教学活动，如《打蚊子》、《撕报纸》等等.而我的灵感，则得益于清晨挤牙膏的一刹那，牙膏条的造型带给我创作的冲动.每天挤牙膏、刷牙是孩子们的“必备功课”，而我在孩子们生活经验的基础上，对此进行了加工、提炼，将牙膏、牙膏条拟人化、形象化，使孩子们更加感兴趣，愿意参与进去舞蹈、游戏.你再听B段那或短促、或伸展的延长音，不正好像是一条条长短不一的牙膏条吗？活动目标：1.感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解乐曲ABAB'…反复的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加的特点.2.引导幼儿在现有生活经验的基础上，创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作.3.在表演中愉快地进行表情交流.活动准备：教学图谱一张，用小纸张将“牙膏条”一一遮住；教具大牙膏一个；音乐磁带.活动重点、难点：重点：感受乐曲轻松、诙谐的情绪，并大胆用动作愉快地表现.难点：初步理解乐曲的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加.1.幼儿完整地倾听乐曲，体验乐曲欢快、诙谐的情绪.2.教师结合教具简述故事《牙膏舞会》，帮助幼儿了解乐曲所表现的形象和内容.3.结合图谱，欣赏音乐，初步了解乐曲结构.（1）教师听音乐指图谱，依次出示牙膏条；提问：牙膏跳舞时，音乐是一样的吗？（2）幼儿随音乐指图谱；提问：挤牙膏时，音乐一样吗？有什么变化？（3）请能力强的幼儿听音乐领指图谱.4.教师启发幼儿创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作.5.完整地随音乐表演.全体幼儿跳圆圈舞，B段时，教师依次请幼儿进圈当牙膏条，做出各种造型.6.教师简单介绍乐曲，启发幼儿起名字.活动延伸：1.可在欣赏音乐的基础上，学习用打击乐器为乐曲伴奏.2.可启发幼儿用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品.。

有没有男主角很穷 女主角很富 女主角喜欢上男主角的电视剧 内地 韩剧...

转角遇到爱

【影片简介】

出品人：王茂亮 黎瑞刚 陈君聪 周 旻

萧定一 黄 京 柴智屏

制片人：柴智屏 黄 京

制片人：董 俊

总监制：张合运 陈 梁 陈 文 徐奔奔

总导演：唐 迪

导 演：林合隆（中国台湾）

编 审：程芳倩

策 划：陈倩如

制 片：陈兴国

编剧统筹：安婕

类 型：偶像剧

地 区： 台湾

片 长：每集45分钟

上映日期：2023年01月07日

语 言： 国语

出品单位：深圳广播电影电视集团

上海文广新闻传媒集团

厦门广播电视集团

一元制作室有限公司

北京时代先锋影艺投资有限公司

制作单位：可米瑞智国际艺能有限公司

北京时代先锋影艺投资有限公司

深圳市深广传媒有限公司

主要演员：

徐熙媛(大s)（中国台湾） 饰 俞心蕾 罗志祥（中国台湾） 饰 秦 朗

石班瑜（中国台湾）饰 张东明 陈至恺 （中国台湾） 饰 尹尚东

车轩（中国台湾）饰 尹父 路嘉欣（中国台湾）饰 蔡小阳

林光宁（中国台湾）饰 俞父 藤冈靛（日本） 饰 安藤枫

杨洁玫（中国台湾）饰 瑜母 张立威（中国台湾）饰 阿达

沈孟生（中国台湾）饰 秦海 陈佩骐（中国台湾）饰 温碧珠

夏克立（中国台湾）饰 KEN 姜超 饰 包车仁

蔡明毅（中国台湾）饰 小董 范明 饰 崔哥

张瑾蓉 饰 娟娟 肖剑 饰 小胖

黄若白（中国台湾）饰 于先生 陈彦儒（中国台湾）饰 九把刀

合欢 饰 经理 小鬼（中国台湾）饰 阿义

萧雅轩（中国台湾）饰 吴艳玲 方芳（中国台湾）饰 牡丹婆

希丽瓦娜 饰 熙贤 庾澄庆（中国台湾）饰 连胜全

张瑞珈 饰 于母 李晟 饰 韩榆

[编辑本段]【剧情介绍】

Version1:

如果童话故事是真的，那么俞心蕾无疑是童话故事里最完美的公主。随着父母赴彼岸经商，从小生长在上海的她在富裕环境下优雅成长，被父母当成“公主”般照顾呵护着，不但让她年纪轻轻就懂得八国语言，更弹得一手好钢琴。每当听到他人称赞的话语，甚至有人对她心生羡慕时，俞心蕾的脸上，总是挂着无所谓的笑容……她并不觉得这一切有什么稀奇，眼前的幸福，对身为公主的她来说，再理所当然不过的了。她从不担心这些幸福会不会有一天突然消失，因为在她心目中，这根本是不可能发生的事。

心蕾的幸福还不只于此，未婚夫尹尚东的求婚，让心蕾相信自己是全世界最幸福的女人！但此时的她还不知道，周遭一切的美好世界，即将在她眼前残忍的崩塌毁坏。而她这个公主，也即将成为一个无家可归的落难公主……

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Version2:

养尊处优的俞心蕾从小生长在上海，过着公主式的生活。对插画有着浓烈兴趣的秦朗，因来到大陆洽谈出版画册的事宜被骗走了所有的钱财，只好暂时打工以赚取回台的路费。

一场转角的车祸，让秦朗和心蕾相遇。这也使两个原本不同世界的人，变成了好朋友。心蕾父亲的破产，使心蕾无家可归，她拿着父母留给她的钱和机票，来到了台北。心蕾要暂时落脚的地方竟然是秦朗住的房子，但心蕾拿不出房子属于自己家的证据，只好暂时寄人篱下。

心蕾被迫开始找工作……工作中所受的屈辱令心蕾发现，唯有金钱与权势才能保护自己！心蕾终于找到了富家子弟孔彦祥作为自己可以依靠的对象。秦朗对心蕾渐渐产生的感情，在见到孔彦祥和心蕾原来的未婚夫尹尚东后，终被隐藏在心底。

当秦朗全心放弃心蕾，心蕾决定放弃孔彦祥时，在他们曾经相遇的转角，命运让他们再次相遇………

[编辑本段]【角色介绍】

俞心蕾 的幸福人生就是金光闪闪耀眼绚烂！

从小过著幸福顺利的人生，和父母旅居上海，生长在有钱家族里的她，拥有一切公主该拥有的天生本领：美，还要更美，美是一种最高礼节！当然她也拥有公主般个性：只知结果不懂过程、浪漫天真的以为世界只有黑白两面、坚持凡事就该有话直说！

关於公主的内在外在，心蕾皆发挥得淋漓尽致，如温室玫瑰一般的心蕾，常常藉自我对话方式，以自己「贫乏的经验」解读他人想法、立场和心意，因此这位金光闪闪公主经常作出让人吃惊的结论和举动！

心蕾偶尔迷糊，略带娇纵，但绝对善良，甚至敢说敢做，见到不平的事，还会挺身而出。另一方面，她的自尊心极强，永远在人前展现自信的一面。家道中落后，她虽贫困交迫，但外在仍硬撑著，也因此闹出不少笑话，但她心中永远清楚知道，她，俞心蕾，不论在任何的窘境之下，走在阳光底下，永远抬头挺胸，就是一个公主。

秦朗 的人生是一场追梦的奔波旅程！

人家说困苦的生活可以教育出强韧的生命，秦朗就是代表。父亲失踪，母亲早逝，留下他跟阿嬷一起过生活，当人家正跟父母伸手要钱买「任天堂」的时候，他却帮阿嬷在夜市卖蚵仔煎。

秦朗很「憨勇」，所以总是被骗。但他依旧决定相信那些骗过他的人，因为相信别人自己才会快乐！秦朗很「善良」，有时他把阿嬷惹生气被追打，他会故意跑慢一点，让阿嬷可以追上他，狠K他一顿！秦朗生性乐观，他相信「努力一定就会有好结果」！

但是秦朗所谓的「努力」是甚么？那一切源自父亲遗传给秦朗的美术天份，秦朗爱画画，能够透过插画与观赏的人交流，甚至透过插画让别人的心情也跟著「晴朗」起来！从此，秦朗找到了努力的方向。只是似乎秦朗的运气不太好，被朋友骗到上海，机票跟旅费被洗劫一空，落得他只能在上海卖蚵仔煎筹旅费回台北。就在异乡艰苦的生活中，秦朗万万没有想到，自己会遇上一位宇宙无敌金光闪闪大小姐，从此，秦朗的青春岁月起了绝大的转变！

尹尚东 的人生是循规蹈矩当个尊贵王子！

若真有王子和公主的童话，那么尹尚东绝对是王子的不二人选。在尹氏豪门长大，和心蕾相遇，在顶级珠宝店里精心安排一场浪漫求婚，尹尚东就在优沃的经济环境之下，规划与享受著自己的人生。

个性稳重谨慎，为人彬彬有礼，容貌有著一股贵气，在人们眼中是个谦逊又有风度的绅士，理所当然是每个女孩子梦寐以求的结婚对象，更宛如童话故事中的王子一般。所以，当他遇见俞心蕾之后，他便一直深深爱著心蕾，直到心蕾家破产…。

深爱心蕾的尚东当然不会因为心蕾家破产就不爱她，可是当俞家二老「跑路」，将两家合作的庞大生意资金卷走，导致尹家的经济连带陷入困境时，他却不能不顾及家人的感受，夹在爱情与亲情间，痛苦挣扎。原本，他希望自己能够保护因破产而受到伤害的俞心蕾，但在父母严辞抨击心蕾的当下，尚东无奈选择站在父母这一边…优柔寡断的个性，让他面对难关，尤其是不能够用钱解决的难关时，那抉择竟变得如此艰难。

蔡小阳 的人生是一场爱情战争！

从小在夜市长大的娇娇女，小吃街里的街坊邻居们，看在小阳是个小女孩，加上她又是地主女儿，因此对她的要求几乎百依百顺，唯有卖蚵仔煎的秦朗从不把蔡小阳放在眼里！

秦朗根本不管小阳是不是地主的女儿，完全把她当成普通女孩…或者说哥儿们一样看待！秦朗的态度让小阳产生了好奇，因为只有秦朗不会凡事都依著她，有时候甚至还会站在她的立场去强迫她改变一些事情。久而久之，小阳发现自己竟然喜欢上了秦朗！

但从小在父亲豪迈教导下长大的她，哪里懂得用女孩子的温柔和甜言蜜语去融化男人的心？她只能霸道地在心里自认秦朗是属于她的！谁也不可以夺走！秦朗有什么事情都应该跟自己先报告！甚至她认为就算自己喜欢秦朗，她也绝对不先开口！因为这样子太没面子了嘛！所以她总是在日常生活中用男女朋友的标准去限制秦朗，却从未将自己的情感说出口…但纵使她不说，她在秦朗面前总是支唔其词的态度，早被街坊邻居们全看在眼中。

安藤枫 的人生是由音符串起的悠扬乐章！

安藤枫和一般的钢琴演奏家不同，除了天才演奏家的背景，让他在音乐世界里，有著无穷无尽的发挥；但是安藤也可以放下身段，大口喝著啤酒跟你谈天说地。安藤帅气的外表并不浮夸，他的内心更如同他的音乐一般，圆润丰富。

广受全球乐迷喜爱的安藤内心总是多了份防备，所以常有一些惊人之举，为的是要证明自己的独特性。某些时候他会有些霸道，只要事情是有意义的，他就认为自己该去做，甚至认为别人也应该那么做。

挑剔饭店的服务人员，还请人私下调查自己的服务人员是否能尽忠职守，保护自己的隐私；俞心蕾就是在这么严格的挑选下，成为人人眼中的幸运儿，担任国际级演奏家安藤枫在台期间的饭店管家。安藤枫之所以对俞心蕾有著莫大的好感，除了心蕾本身良好的谈吐与能力，让他们总有聊不完的话题，其实，在安藤内心深处有一抹身影，总会与心蕾重叠在一起…

牡丹婆

秦朗的阿嬷，小吃街的大姐头，常常帮小吃街的伙伴们调解事物，爱打抱不平的个性，十足的管家婆，比里长管的还要多！虽然小吃街里年纪比她大的比比皆是，但牡丹婆的口才以及协调能力，还有那种带著大家往前冲的冲劲，却是谁也比不上的。

用自己的一双手将孙子秦朗养大，认为小孩子的父母都不在身边，她这个做阿嬷的当然要严格的管教他！所以牡丹婆对秦朗的教养从不放松，有什么不对的地方绝对开骂，甚至还会动手教训！这一切在外人眼中看来或许会觉得牡丹婆对秦朗太严厉，但她其实是刀子嘴豆腐心，做出来的一切都是为了要维持这个家，所以凡事斤斤计较刻苦耐劳，为了养活一家人，在夜市里辛苦卖著蚵仔煎。

连胜全

爱慕心蕾的可怜人，心蕾的阿姨的姑姑的表姊的隔壁班同学。在舞会上见过心蕾一面之后，就一直深深喜欢著心蕾，却不知道如何行动。家里虽然有钱，但却没有公子哥儿的油嘴滑舌、油头粉面。只是不知道是命运之神的捉弄还是好意，好几次连胜全总是与心蕾巧遇，让他以为自己和心蕾是有机会的。对连胜全而言，心蕾就是他心目中的完美公主，会不会有一天，他也可以成为童话中的王子呢？

温碧珠

心蕾来台后因工作认识的密友。个性单纯，言谈间总散发浓浓的乡土味，装扮虽然说不太丑，但就是不知道哪里不对劲…若真要说，温碧珠的身上看不到任何属於「都市」的气息，她是个尚未也无法被社会这个大染缸给改变的女孩子。凡事大而化之的她遭遇困难时永远抱持积极态度，而她那经常笑口常开的面容，反倒深深打动心蕾，让心蕾有些羡慕她…

阿达

秦朗蚵仔煎小吃摊的洗碗工。个性呆呆、身材胖胖，没事总喜欢嘟嚷个几句或插几句话，然后又没头没脑的谈到别的事情。对於自己不懂的问题又爱问然后又无法理解，有些时候还会天外飞来一笔。可是某些时候他也会出其不意说出一些话，大家又觉得好像蛮有道理的…

九把刀

比比火工作室作家。长相有特色，身材不高脸旦不帅，但有著一股莫名吸引力，走在路上绝对会让路人多看他两眼。创作力十足的他，脑中总有数不尽的idea，思考的速度特别快，文笔力道相当惊人。

九把刀没事最喜欢臭屁两句，最好是臭屁到令人捧腹大笑或者笑到肚子痛而投降认输，然后为自己的胜利感到高兴，尤其当他讲完自己某个相当得意的构想时，有时还会自己称赞自己！但是他的自夸并不会让众人感到讨厌，因为他总是把臭屁这件事表现得相当有趣。

阿义

比比火工作室业务，负责所有比比火对外的联络事宜。天生的说话狂，在外面跟客户谈生意谈得还不够，回到比比火还要不停的说，从天下大事、教育制度、股市大盘到偶像剧，他什么都可以谈，但总说不出个道理，充其量只是爱八卦，然后跟著大家一起搅和罢了。

杜华林的人物经历

(渭南日报记者 连寿山 陈志敬)

深圳又称鹏城，取大鹏展翅之意。

2023年12月7日，深圳被联合国教科文组织全球创意网络认定为设计之都，成为我国首个获此殊荣的城市。

联合国教科文组织认为，深圳在设计产业方面拥有巩固的地位，其鲜活的平面设计和工艺设计部门，快速发展的数字内容和在线互动设计，以及采用先进的技术和环保方案的包装设计，均享有特别的声誉。

设计之都鹏城拥有为数众多、影响全国乃至世界的设计精英。华阴人杜华林就是其中一位。

1983年，杜华林报考了西安美院。当时，西安美院每年面对西北五省的招生计划仅有几十人，陕西省的招生计划仅为个位数。当时，西安美院的招生计划内仅有国画和设计两个专业，本来很喜欢油画的杜华林在老师的劝说下选择了学习设计。4年的大学生活结束后，杜华林被分配到渭南市二轻局下属的工艺美术公司工作。那时正是孔雀东南飞的年代，有识之士、大学毕业生大都人心思动，杜华林也不例外。1988年，海南省刚刚建立，他给时任海南省省长许世杰写了一封信。令他没想到的是，许世杰竟然给他回了信。就是这一封回信坚定了他前往海南的决心。他简单收拾了行李，辞了公职，乘车南下。 到了广州，杜华林意外地被刚成立不久的广州大学截留了。他被留在广州大学艺术系任教。当时，按常规，广州大学给他设定了一段时间的试用期。本意去海南的他，此时开始在这里教书，做起了大学老师。日子一天天过去，虽说过得也还不错，但奔赴海南的想法他从没遗忘。恰在这个时候，国画大师齐白石的女儿齐良芷来到广州大学出差。她对校领导说：小杜可是个人才呀！你们还考察什么呢？一句话，杜华林被彻底留在了广州大学。这一教就是4年，他的海南计划彻底放弃。

1991年，杜华林做出了一个惊人决定。他辞职下海，南下深圳，成了第一代深圳移民。之所以做出这样的决定，

一个很重要的原因是他在广州大学过得并不春风得意。各种传统体制的制约使他再次放弃了稳定的传统工作。

当然，他也明白，做出这样一个决定，就意味着彻底丢掉了铁饭碗，意味着必须接受比原来更为无助的现实，成为真正的弱势群体。 杜华林给自己没留任何后路，一切从零开始。他在深圳的第一份工作是去一家中日合资印刷设计公司打工。这家日本公司在业界实力雄厚，人才济济。但杜华林从千军万马中脱颖而出的。那时，深圳是全国最大的设计印刷基地，他所供职的设计公司也是深圳最有影响的设计公司之一。在这里，他充分展示了自己的设计才华。

1993年，在业界已有了较高名气的杜华林开设了自己的公司，名为深圳菲比广告设计公司。经过3年运作，杜华林又将自己的公司更名为深圳市杜华林设计有限公司。他说，国外许多有名的设计公司大都是以自己的名字命名的。

而今的杜华林在深圳、全国乃至世界都很有名气。他先后荣获了中国十大广告设计师、中国设计业十大杰出青年全国网上评选第一名、全球IDN设计授予101位决赛选手等称号和大奖。

去年的上海世博会的吉祥物标志海宝及音乐标志的征集评审工作是从2023年1月17日开始的。评委从世界各个国家来挑选。那年，上海世博局来到深圳考察了3名平面设计师，杜华林就是其中一位。当时，世博局对杜华林说：杜老师，您是愿意做选手还是愿意作评委？做选手您的作品有可能获奖，而做评委，按规定不允许有作品参与竞争。

杜华林思考了很久。能够设计世博会和奥运会会徽并最终获奖，是任何一位设计师终生最高的荣誉。但要成功，具有一定的不确定性。而做评委，本身就是对设计师成绩的肯定，思来想去，他选择了做评委。当他被确定为上海世博会吉祥物和音乐标志的设计评委的消息传出后，同行好友们无不羡慕和尊敬。他说，能成为世博会的评委，他自己也很高兴，这不仅仅代表着业界对自己学术水平的承认和肯定，更可以有机会参与我们国家大型形象设计项目的把关，把真正好的作品选出来，贡献于这个最需要设计的时代。

上海世博会吉祥物标志征集工作自启动以来，共收到内地作品26620件，港澳台作品21件，美国、英国、日本等21个国家作品431件。在杜华林心目中，上海世博会吉祥物标注必须具备国际性，其次才是中国特色，要做到外在美貌与实际价值的和谐统一，设计风格简洁明快，具有明显的时代精神。最终，他和众多评委在数万件作品中评出了满意的作品。

作为一个改革开放的前沿城市，深圳在改革进入到一定阶段后，开始树立起文化立市、音乐立品的理念。杜华林说，也许得益于钢琴家李云迪的缘故，多年前，决定建造深圳音乐厅。

深圳音乐厅由享誉国际建筑界的日本著名建筑大师矶崎新先生设计，是深圳建筑乃至全国建筑的一个亮点。当然，它的平面设计工作也得是大师级专家才能胜任，而这个大师就是杜华林。

杜华林依据音乐之花、美丽绽放及律动的诗章，凝固的音乐流动、空灵、优美为理念设计出了音乐厅的徽标。这幅作品暗合中国传统的五行（金木水火土），也包含了中国乐理五音（宫商角徵羽），更体现了国际音乐无线谱的意味。徽标激情昂扬的浪漫绽放，造型取势，音乐厅黄金树孔雀开屏般抽象的意韵，都得到了充分的体现。作品具备充分的想象空间，似钢琴音符、音乐喷泉、节庆礼花、孔雀之屏、花蕾绽放、五指弹弦，恰当地体现了现代鹏城的青春之美、辉煌之美、和谐之美。

矶崎新一方看到杜华林设计的作品后十分满意：这是我和中国平面设计师合作以来，最满意的一次作品。

杜华林先生接受专访时很谦虚，处处都能感受到他的才学和修养，他一直强调他不一定是业界最好的，也称不上设计大师，中国的设计还是发展阶段，不是产生大师的年代，大师需要几代人的积累，大家还需要更多的努力。

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