深圳市有多少所私立中学学校 深圳市有多少所私立中学排名

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深圳前十名私立高中

1、深圳市耀华实验学校

创建于2004年，是一所12年一贯制民办学校。现为深圳市一级学校、深圳市国际课程实验学校、深圳市高考先进学校。现有小学、初中、高中三个办学层次，共45个教学班，在校学生3000多人。

2、深圳市富源学校

创建于1999年6月，现有幼儿园、小学、初中、高中、富源·剑桥国际高中等五个学部(院)。

学生近8000人，教职工1200人，其中专任教师580人。

3、北大附中南山分校

创建于2000年5月,是深圳市南山区教育局和北京大学附属中学联合创办的学校。现有小学、初中、高中、国际部共有106个教学班，全部实行小班化教学。

4、深圳市桃源居中澳实验学校

创建于2002年，是12年一贯制民办学校和广东省一级学校。学校拥有9561名学生、947名教职工。

5、深圳市石岩公学

创建于1995年，前身是深圳市石岩中学，是经市、区教育主管部门批准设立，从事学前教育、小学教育、初中教育、高中教育和国际教育的民办学校。现有国内外学生7154名，164个教学班，教职工712名。

6、深圳市明珠学校

创建于1997年，隶属于罗湖区教育局。是我市首批教育体制改革的国有民办学校，是一所面向社会、成本收费，满足不同社会需求的新型学校。学校在校生1234人，其中高中部17个班，初中部10个班。

7、深圳市福景外国语学校

创建于1999年，是福田区第一所“国有民办”外国语学校。

8、深圳市明德外语实验学校

创建于2004年，办学规模为164个教学班，7560人，是深圳西部规模较大的十二年一贯制民办学校。

9、深圳菁华中英文实验学校

创建于1997年，学校现有27个教学班，在校学生1012人。

10、深圳市云顶学校

创建于2004年，现设有小学部、初中部、高中部、菁英部，教学班80个，师生3000人。

深圳市私立学校排名

1、深圳华师华德实验学校。

2、华侨城外国语学校。

3、深圳南山外国语学校。

4、深圳国际交流学校。

5、深圳美高梅国际学校。

6、深圳耀华学校。

7、深圳外国语学校。

8、深圳国际学校。

9、深圳阳光学校。

10、深圳龙华实验学校。

私立学校的优势

1、招生政策宽松友好：招生面向全市或者全国，不受户籍或者学籍选择，对外地学生友好。

2、管理相对严格：私立学校采取半封闭或者全封闭管理，只有假期可以回家，其余时间在校学习。制度的严格管理使得学生生活和学习非常有秩序，而且有利于学生融合班集体， 班级都是采取小班授课制，一般不会超过40人，教师能关注到每位学生的学习成长。

3、师资强大：采取淘汰制，聘请管理经验和教学经验丰富的老师，专业过硬，爱岗敬业，为教学提供师资保障。私立学校侧重孩子全方面的发展，在思想，教学观念相对前卫，老师比较年轻化，精神面貌相对较好，和学生之间没有代沟，更能激发孩子的学习沟通欲望。

4、软硬件设施齐全先进：财力雄厚，对软硬件设施投入大，很多学校有图书馆、计算机教室、多媒体教室等等，为学生提供全面的学习资源和平台。

5、政策支持：国家鼓励教育的多元化发展，对正规的民办学校给予认可和支持，鼓励私立学校招生。

深圳高中私立学校排名

2023深圳高中私立学校排名前三：深圳市为明学校、深圳市耀华实验学校、深圳市盐田区梅沙双语学校。

1、深圳市为明学校

深圳市为明学校创建于2000年5月，是北京大学、香港科技大学和深圳市政府三方合作的深港产学研基地的基础教育发展项目，是集小学、初中、高中为一体的实行小班化教学的寄宿制民办学校。

2、深圳市耀华实验学校

深圳市耀华实验学校是深圳市福田区一所国有民办学校，创建于2004年，现为深圳市一级学校、深圳市国际课程实验学校、深圳市高考先进学校。学校位于深圳市中心区，东依莲花山，南靠香蜜湖，占地面积32227平方米，拥有小学、初中、高中三个办学层次。

3、深圳市盐田区梅沙双语学校

深圳市盐田区梅沙双语学校（简称“梅双”）位于深圳市盐田区大梅沙环梅路33号万科中心，是万科旗下梅沙教育重点打造的一所特色双语学校，由深圳市盐田区教育局批准设立、深圳市万科教育发展基金会重点打造。

私立学校排名具有重要的意义

私立学校排名能提供有用的信息。家长和学生通常会根据排名来选择学校。排名靠前的学校通常意味着更好的学术表现、更丰富的课外活动、更高的师生比例等等。这对于家长和学生来说都是重要的参考因素。

私立学校排名有助于学校改进教育质量。如果一个学校在排名中表现不佳，那么这不仅会对学生和家长产生影响，也会对学校的声誉和财务状况产生影响。因此，学校会有动力改进教育质量，提高排名，吸引更多的学生。

私立学校排名还能促进学校之间的竞争。如果一个学校在排名中领先，那么其他学校就会有意向赶超。这种竞争有利于提高所有学校的整体水平。

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