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1、它们是一群可爱的小鸭子
2、爷爷家有一只可爱的小猫。
3、她是一个非常可爱的女孩。
4、你女儿真是个可爱的小姑娘!
5、那里有一只可爱的小花猫,我真想抱抱它!
6、看着那一群天真可爱的孩子,老师忍不住笑了。
7、可爱的小鸟给一家人的生活增添了无穷的乐趣。
8、小草坪风景优美,诗情画意,是个可爱的地方。
9、飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶,又像可爱的精灵。
10、一位年轻的妈妈正温声细语地给可爱的宝宝讲故事。
11、她是个活泼可爱的小姑娘,总是欢声笑语忙个不停。
12、美丽的春天,是那么美丽,那么俏皮,像一个可爱的女孩。
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”
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1、可爱的小鸟给一家人的生活增添了无穷的乐趣。
2、可爱的洋娃娃让妹妹爱不释手。
3、孩子们那一张张可爱的笑脸,就像一朵朵含苞欲放的花蕾。
4、在那片葱郁茂密的森林里住着许多可爱的小动物。
5、妹妹是一个天真活泼、纯洁可爱的小姑娘。
6、月亮的背面没有宫殿和可爱的玉兔,只有高山和深谷。
7、那只活泼可爱的小鹿欢蹦乱跳地跟在鹿妈妈的身边。
8、亡命之徒残害了那个可爱的小女孩。
9、即便是地处北极的寒冷苔原,依然有可爱的动物们的足迹。
10、少年闰土是一个聪明能干、活泼可爱的农村孩子。
11、这些可爱的小朋友在新中国的温暖怀抱里,含苞欲放,幸福地生活着。
12、她幻想着自己也变成白雪公主,和那些可爱的小矮人生活在一起。
13、大熊猫憨厚可爱的模样让游客们忍俊不禁。
14、那只可爱的海豚在蔚蓝辽阔的大海中快乐的游泳嬉戏。
15、我家养了一只可爱的小花猫。
16、在一个月色朦胧的夜晚,一位妈妈正温声细语地给她可爱的孩子讲故事。
17、老同学,岁月如同白驹过隙,当年活泼可爱的你眨眼间都满头白发了,想不到你变化这么大!
18、飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶,又像可爱的精灵。
19、学校里有我尊敬的老师,可爱的同学。
20、如果没有伟大的太阳,就没有美丽可爱的世界。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
1、孩子们一个个天真活泼,多么可爱!
2、大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可爱。
3、小白兔浑身毛茸茸的,可爱极了。
4、他经常笑眯眯的,可爱极了。
5、少年闰土是一个聪明能干、活泼可爱的农村孩子。
6、小华做的小飞机真是小巧玲珑,精致可爱。
7、亡命之徒残害了那个可爱的小女孩。
8、学校里有我尊敬的老师,可爱的同学。
9、如果没有伟大的太阳,就没有美丽可爱的世界。
10、孩子们那一张张可爱的笑脸,就像一朵朵含苞欲放的花蕾。
11、我家养了一只可爱的小花猫。
12、家里的小弟弟非常的可爱,有客人来了看到都忍俊不禁。
13、飞雪中的梅花,更显得冰肌玉骨,晶莹可爱。
14、小侄子一五一十地数着盘里的豆子,专注的神情十分可爱。
15、在众多动物中,我觉得熊猫尤其可爱。
16、小三子固然不错,但小雷个儿较高、较可爱、也较风趣。
17、这只宠物狗既忠诚又可爱,全家人都很喜欢它。
18、我家的小狗叫大宝,它被送走了可我念念不忘它可爱又天真的时侯。
19、在一个月色朦胧的夜晚,一位妈妈正温声细语地给她可爱的孩子讲故事。
20、老同学,岁月如同白驹过隙,当年活泼可爱的你眨眼间都满头白发了,想不到你变化这么大!
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