模仿动物儿歌写句子一年级 模仿动物儿歌写句子加图画

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动物儿歌仿句

1、蜜蜂花间采蜜忙，蜗牛叶上慢慢爬。知了树上唱歌响，小鸟枝头叽叽喳。蝌蚪池中找妈妈，青蛙河边呱呱叫。

2、青蛙池边呱呱叫，乌龟地上慢慢爬。蜜蜂花间采蜜忙，蝴蝶丛中舞得欢。黄鹂枝上鸣翠柳，大雁天空排成行。知了树上叫雌蝉，蟋蟀田间唱夏天。

3、蜜蜂花间采蜜忙，鸟儿树上筑小窝，青蛙池间呱呱叫，萤火虫在草丛点灯亮，小动物们一起把歌唱。

4、蜜蜂花中忙采蜜，知了树上吱吱叫。鸟儿空中迎风笑，鱼儿水里吐气泡。小兔森林蹦蹦跳，马儿草原追打闹。

5、蜜蜂林间采蜜忙，蝴蝶花丛齐飞舞，蜻蜓河上轻点水，螳螂门前耍大刀，天牛树上开大会。

6、蜜蜂花间偷吃糖，小羊草地吃得欢，燕子半空飞得急，青蛙池中游得快，小鸟枝头唱得响，小狗门前汪汪叫，猴子树上荡秋千。

7、蜜蜂花间忙采蜜，大象池中戏水欢。鱼儿水中游得欢，袋鼠路上蹦蹦跳。鸟儿屋檐下忙造窝，萤火虫林间打灯笼。

8、小鸭水里嘎嘎叫，燕子屋里吱吱叫，小兔地上吃萝卜，青蛙地里捉害虫，毛毛虫地上爬啊爬。

9、蜜蜂花间来采蜜，蜘蛛窗前来结网，蚯蚓花园里松土，啄木鸟树上捉虫，蝴蝶在花间飞舞。

10、大笨象会跳舞，小猴子会上树，狐狸会反跟抖，嘿山猪山豹山羊，山中有只老羊，看见老孙在发呆。

11、样子像狼不是狼，摇头摆尾情意长。看家护院本事强，睡在门口不怕凉。

12、我来到动物园，向水里的鱼儿投喂饲料，向山上的猴子投喂水果，向笼里的山羊投喂草料。

13、一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。

14、小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。

15、我来到动物园，向大象招手，向长颈鹿摇头，向大鳄鱼眨眼睛。

仿动物儿歌写一段话

仿动物儿歌写一段话：鱼儿水里吐泡泡，青蛙岸边呱呱叫。兔子地里拔萝卜，黄牛田间吃青草。鸟儿树上搭房子，小蛇洞里睡大觉。

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写句子忌话题脱离。话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，“失之一词，谬以千里”。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞，显然是不够的，而仿写子着重在“运用”上考查修辞，也正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。

解答仿写这类题要注意以下几点：

1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。

3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。

动物儿歌仿写句子一年级有哪些?

1、一只小鸟天空飞，二只蝴蝶后边追；三匹马儿地上跑，四只公鸡喔喔叫；五条鲤鱼水里游，六只小兔翻跟斗；七只小羊来跪乳，八只乌鸦在反哺；九只母鸡孵鸭蛋，十个宝宝笑开颜。

2、小狗门口汪汪叫。小兔地里拔萝卜，奶牛地上吃青草。小鸟天上飞得欢大象河边甩鼻子。

3、鱼儿水中游得欢，螃蟹岸上爬得快。兔子田中蹦蹦跳，小猫田里捉老鼠。同学村里荡秋千，小鸟空中转圈圈。

4、蝌蚪池中找妈妈，鱼儿水里游得欢。鸟儿树上唱歌谣，老鹰天上展翅飞。松鼠树上摘松果，白兔地上拔萝卜。

5、兔子田园拔萝卜，蚊子屋中吸人血。大象河边洗个澡，猴子树上摘香蕉。小鸟窝中生鸟蛋鱼儿水中游得欢。小牛田里耕田地，乌龟沙滩晒太阳。

6、小牛田里干农活，小鸟窝里在下蛋。蜜蜂花上采蜜忙，蝴蝶花间来表演。小鱼水里游得欢蚂蚁地上运食物。

7、青蛙地上蹦得高蜗牛叶上慢慢爬。黄牛田里勤劳动，马儿草原跑得欢。海鸥海面捕鱼吃，螃蟹沙滩横着走。

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