读音节组句子是什么意思 读音节组句子怎么教

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看拼音连成一句话怎么教

教看拼音连成一句话的方法：

1、先让学生把每一个拼音都拼读出来。

2、让学生说出每一个拼音所对应的汉字。

3、让学生理解汉字的意思。

4、学生理解汉字意思之后，让学生把汉字连成一句通顺的话。

5、把汉字连成一句通顺的话之后，再把拼音按照对应汉字的顺序连成一句话。

6、最后加上正确的标点即可。

看拼音连成一句话这类型题目的难点：

第一、音节的拼读。

如果孩子不会拼读音节，那么这道题目就肯定做不来。

第二、句子的结构。

这部分内容最主要的句式就是：

1、谁在干什么。

2、谁和谁在干什么。

第三、标点符号的运用。

一个完整的句子必须有标点，拼音连词成句也不例外。

如果例句是用小圆点作句号，那么答案也是用小圆点作句号。

如果例句是用小圆圈作句号，那么答案也是用小圆圈作句号。

在这里，可以根据实际情况来选择实心点或者小圆圈作句号。

把下面的音节连成一句话是什么意思

一个音节拼出一个字，这写音节是混乱顺序的，需要根据拼出每个字意思，进行，排列组成一句话。比如：ri

zuo shi tian xing qi。昨天是星期日。

如何教小学生音节教案

教学目标：

1、能正确拼读音节，写出词语。

2、能按制定的字各组成3个词语；能仿照例子减缩词语。

3、能用谁、在什么地方、怎么样地、干什么的句式和专心致志兴高采烈不顾一切写句子；能把陈述句改写成反问句。

4、能正确朗读并背诵有关格言和谚语，了解其教育意义。

5、能按事情发展顺序把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

课时安排：2课时

第1课时

教学目标：

1、能正确拼读音节，写出词语。

2、能按制定的字各组成3个词语；能仿照例子减缩词语。

3、能用谁、在什么地方、怎么样地、干什么的'句式和专心致志兴高采烈不顾一切写句子。

教学过程：

一、第1题。

1、拼读音节，读准字音。

2、写词语，注意藏、凳不要写错。

二、第2题。

1、说说课文里学过的有关词语，再口头组词。

2、选择3个写下来，注意不写错别字。

三、第3题。

1、理解例句的意思。

2、说说，并写下来。

四、第4题。

1、明确题意，让学生知道写句子的要求是什么。

2、让学生充分思考后指名试说，并评议订正。

3、写下来，反馈。

第2课时

教学目标：

1、能把陈述句改写成反问句。

2、能正确朗读并背诵有关格言和谚语，了解其教育意义。

3、能按事情发展顺序把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

教学过程：

一、第5题。

学生独立参照例句改写句子，然后相互检查，引导生自己订正。

二、第6题。

告诉学生这几句是前人总结的经验，很有意思。读读背背。

三、第7题。

明确题意后，读读练习题中的5个句子，想想这些句子写了一件什么事，再思考5个句子的顺序，最后在括号里标上序号。

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